试谈初中英语教学中如何转化学困生

徐明燕

摘 要 由于有些初中教学条件相比较于城市学校，英语教学条件 要差一些，加上其它因素的影响，初中英语教学中，学困生的面要大一些。在新形势下的素质教育中，我们要大力推行素质教育，教育面向大多数，不能让一个学困生掉队。英语教师要出以工作责任心，在英语教学中，积极做好英语教学中学困生的转化工作。努力提高英语教学质量的整体水平，为开展好初中英语教学作出应有的贡献。

关键词 初中英语 学困生 原因 措施 （信心 非智力因素 方法 复习 家校合作）

中图分类号：G633.41 文献标识码：A

在初中的教学过程之中，因为各种因素的影响，有一定数量的学生在学习英语中成了学习中的学困生。作为初中英語教师要认真贯彻素质教育的方针，面向广大学生，不能让一个学生在学习英语中掉队。我们的英语教师要出以责任心，以完全负责任的态度，积极开展好转化英语学困生的工作。下面，我具体谈一谈，如何开展好英语教学中学困生的转化教学工作。

分析形成学困生原因。形成学困生的原因是多种多样的。这里，仅举几方面来说明。

（1）受社会不良思想的影响。在经济大潮的冲击下，一些学生受“读书无用论”的影响，对读书不感兴趣，成天迷恋于“好吃、好玩”之中，影响了学习的进步。

（2）家庭教育缺失。现在不少家庭教育缺失。①不善于教育孩子，造成孩子学习成绩 下降；②父母离异。现在有不少家庭中，孩子的父母亲因为多种原因，造成离婚，把孩子交给爷爷、奶奶或者外公、外婆哺养教育。爷爷、奶奶、外公、外婆缺少教育方法，造成了家庭教育的缺乏。由于父母离异，孩子缺少家庭温暖，造成了严重的家庭教育缺失。一些学生的家长忙于挣钱，缺少对孩子的管教。

（3）一些学生自身素质低下，不认真学习。有一些学生本人素质低下，贪玩贪吃，不求上进。在社会上不良思想的影响下，缺少理想，缺少学习动力。

总之，形形色色的不良思想的影响，加之学生本人素质低下的问题，是造成学生形成学困生的原因。作为英语教师要认真调查，作客观的分析。要针对形成学困生的原因，开展好多种方式的教育。

（4）针对原因，开展好非智力因素的教育。

非智力因素教育从心理学上的分析是一种后天的教育，主要从精神上开展的教育，主要包括理想教育学习意志品德的教育，学习态度，学习兴趣等方面的教育。后天的非智力因素教育的意义往往大于先后的智力因素教育。因此，从这个意义上讲：我们开展转化英语学习中的学困生工作，开展非智力因素教育，其意义是十分重大的。开展非智力因素教育，主要抓好：

①帮助学生树立理想，开展好理想教育。学困生学习落后的主要原因在于缺乏理想，因此我从开展好理想教育入手。教育学困生为实现祖国的“四化”，为了祖国的强大而努力学习。千千万万的革命先烈，为了我们今天的幸福而牺牲，正是他们有理想。教育学困生首先要树立为祖国为革命而学习好英语的崇高理想。

②帮助学困生树立良好的学习品德意志，树立坚强不拔的学习革命意志。非智力因素品质一个重要的内容就是树立坚强不拔的学习革命意志。只要有顽强不拔的学习革命意志，学习上的一切学习困难都是可以克服的。困难总是可以战胜的。

③开展好爱心教育，开展好激励教育。在英语教学中，转化学困生的工作中，我还开展了其它两项教育工作。

A点——爱心教育。对英语学习中的学困生，主要施之予爱心教育。对学困生不能岐视，不能冷眼相看。要主动热情的关心。比如经常问寒问暖，关心他们的家庭生活，关心他们的日常生活。抽出一定时间认真辅导。对特别差的学困生，可以作特别辅导，比如“为个别学困生开单灶伙食”加以辅导。

B点——激励教育。激励教育是教育学中的一个教育原则。对学困生我常常重视激励。比如，一旦发现学困生有进步，就大力表扬；对学困生有大进步的，除了口头表扬之外，还给予一定的物质奖励。比如，发给奖状，发给精美的笔记本，发给布制的洋娃娃等。

（5）开展好激趣教学。

在教学中，对学困生尤其要注意兴趣教育。让学困生感受到：学习英语是一种兴趣，是一种快乐，是一种今后为祖国作贡献的学习，学习英语是快乐而幸福的！

（6）把科学的学习方法教给学生。

我在转化教学中，常常把一些科学学习方法教给学生。让学生明确：科学的学习方法就是一把把打开知识宝库的金钥匙。比如，教给学困生：A点——提前预习学习法，作好预习，打好基础。B点——上课专心学习，按时完成作业，不懂就问。C点——坚持天天读英语，天天写英语日记的方法。D点——善于与同学交流，善于与老师交流英语学习心得的方法。E点——学习后，要经常坚持自主复习英语的方法。

（7）开展家校合作教育。

英语教师要与学生家长加强联系，与家长相互配合，共同做好学生的思想工作，多关心学生。让学困生感受到学校与家庭关心的温暖。

综上所言，在当前的素质教育大方向下，我们要坚持素质教育，教育为广大学生服务，积极开展好英语教学中转化学困生的教育教学工作，为大面积提高英语教学质量而作出贡献！这里，我还要作一点强调。转化学困生的工作要十分重视爱心的教育。我认为：爱心是启动学生学习之动力。古人这样说过：“亲其师、信其道”。在英语教师的关心之下，学生自然而然亲近教师，学生就会更加认真地学好英语。关爱教育主要从一点一滴做起。特别要积极配合家长，英语教师要主动与家长配合，从生活上关心，从学习上支持，让学生学习英语有一个轻松、和谐、幸福的学习氛围。

参考文献

[1] 刘良君.转化学困生是一项教育任务[J].初中英语学习报，2016.