创新习近平新时代中国特色社会主义思想引领模式的研究

摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想是习近平同志所带领的党中央，在新时代中国特色社会主义建设过程中提炼出的伟大理论。如何在学习、宣传、贯彻落实中加强模式创新和理论引领，真正做到让习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，在地方经济文化建设当中发挥引领作用，是文章探讨的关键。笔者以萧山党校红色讲坛为优秀案例，就如何借鉴并运用于习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育方面提出五点对策建议，以期为进一步探索有效学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想问题提供参考。

关键词：党建；宣传：党员教育

一、重大意义

思想建设一直是我党的中心工作。“习近平新时代中国特色社会主义思想将当代中国马克思主义推向一个新的理论境界，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。”创新思想引领模式，推动其入心入脑落地生根的重大意义有四方面：（1）是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。对于当前新时代中国社会主义建设的总目标、总任务、总布局进行深刻理解和准确把握，才能帮助我们在前进的道路上找到奋斗的方向。（2）是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。通过不断的理论提升，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将理论学习成果转化为实现两个百年计划的科学决策，才能创造无愧于时代的新业绩。（3）是推动全面从严治党向纵深发展的必然要求。习近平新时代中国特色社会主义思想为我们在管党治党方面提供了科学指南，为真正实现“管党有方，治党有力，建党有效”提供科学方法。确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。（4）是建设高素质专业化干部队伍的必然要求。作为党和国家事业的中坚力量，广大干部要通过学习习近平时代中国特色社会主义思想提升理论素养，增长工作本领。通过学深悟透这一光辉思想，不断增强干事创业的专业化能力。

二、萧山党校创新案例分析

红色讲坛是中共杭州市委党校萧山区分校（以下简称萧山党校）围绕如何搭建宣讲平台，创新宣讲渠道提出的一大举措。自2008年提出并着力打造以来，历经9年多的运作，已成为本地区党员教育的“金字招牌”，先后被省委宣传部评为“浙江省优秀宣讲团队”，被区委组织部评为“萧山区基层党建品牌工作优秀项目”。

（一）主要做法

1.拓展阵地，建构三级培训体系。一是先行试点。2009年，萧山党校在四个镇街先行试点，挂牌设立“红色讲坛教学点”。二是逐步延伸。2010年，在试点基础上，萧山党校总结经验，在全区其他24个镇街举行红色讲坛教学点授牌仪式，将红色讲坛延伸到各个镇街。三是全面铺开。2011年，萧山党校开展了红色讲坛八进活动。2012年，又把阵地扩展至萧山境内的高等院校以及设党委的非公企业。目前，已在全区164家单位挂牌成立红色讲坛教学点和教科研基地，“基本构建了一個以萧山党校为龙头，教科点和教科研研基地为延伸，纵向到底、横向到边的党员干部三级培训体系，传播党的红色理论搭建了很好的平台。”

2.丰富内容，夯实三大宣讲基础。一是制定红色讲坛授课菜单。每年开展调查研究，摸清干部培训需求。菜单内容既侧重于党的理论、时事政治，又注重围绕区委区政府的重大决策、中心工作。制定包涵国家级、省市级专题的“红色讲坛授课菜单”，极大丰富了党员干部教育培训内容，方便了党员干部的党课选择。二是建立红色师资队伍。建立由20多名本部教职工和200余名来自各行业、各部门的兼职教师组成。既有国内知名专家学者，也有经验丰富的基层领导干部。三是创办红色系列刊物。《红色讲坛简报》、《红色讲坛——党政论坛》以及《红色讲坛宣讲参考》。其中，《红色讲坛宣讲参考》收录国内知名专家学者的讲稿，内容涵盖对经济、政治、军事等多个方面，为各教学点的党课宣讲提供了强有力的教材支持。

3.探索渠道，深化三项服务举措。据不完全统计，萧山党校围绕红色讲坛，已为各单位提供理论宣讲2500多场次，为全区的理论宣讲发挥了重要作用。一是参与区级学习活动。“‘红色讲坛多次承担了区委理论学习中心组学习的组织保障，先后邀请了国内知名专家学者来萧为领导干部作高层次的专题讲座。”此外，与有关部门一起，先后在中央党校、复旦大学等知名高校举办了企业高层次研修班。二是送党课到基层。为了满足基层党员干部培训需要，把党课送到基层，萧山分校每年都组织本校教师深入到各镇街、企事业单位开展理论宣讲。三是协助各点和基地开展培训。一方面。萧山党校协助教学点与教科研基地做好培训计划，加强对各教学点和教科研基地的指导。另一方面，积极组织各个点、基地之间的交流，先后召开了“红色讲坛进学校”、“红色讲坛进军营”座谈会等系列工作研讨会，进一步探讨合作办学。

4.创新模式，创设三个党课课堂。一是开设“红色讲坛·流动党课”。列出内容涵盖时政理论、党的建设、经济建设等六大类共60余个专题的授课菜单，组织骨干教师深入基层开展宣讲，打好了党课宣讲“游击战”。二是开设“红色讲坛·周末党课”。2013年初，萧山党校在校内正式启动 “红色讲坛·周末党课”，固定在每周五上午举办，面向社会公众进行开放办学，实现了定点、定时，持续性、阵地性的党课教育。打好了党课宣讲“阵地战”。三是开设“红色讲坛·网上公开课”。在开展阵地化教学的同时，萧山党校和萧山区委组织部联合，每两个月举办一期“红色讲坛·网上公开课”，除了组织人员在党校报告厅主会场听党课外，还向全区远程教育站点进行实时直播，组织各镇街的党员干部同步接受集中教育，打好了党课宣讲“网络战”。

（二）重要成效

1.加强了资源整合，壮大了培训力量。萧山党校本着“优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享”的原则，“积极探索与高校科研院所，以及其他培训机构的合作机制，实现了资源共享，优势互补”，加强了党校师资队伍建设。

2.创新了教学手段，增强了培训效果。一方面从教的角度创新案例教学、情景模拟、拓展训练、考察实习等新的培训方式，满足了个性化和特色化的干部培训需求。另一方面从学的角度探索培训方式。使学员参与教学的全过程，提高学员了学习的积极性和主动性，提高了教学的丰富性和实效性。

三、借鉴并运用于习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育

（一）以学习培训为重点

对于习近平新时代中国特色社会主义思想的贯彻落实，学习是前提。只有学习好，才能贯彻好。必须将其列入全区本年度党员学习计划，结合全区重要工作进行狠抓落实。培训的模式不单单是听讲座，要是通过讲座进行深入思考和深刻的领会。借助培训的过程，对于习近平相关重要读本，例如《习近平谈治国理政》、《之江新语》等进行原汁原味的学习和反复阅读。通过研究其机理，努力做到学懂、弄通、做实。全区党员干部特别是领导干部要带头学，率先学。从而营造全区上下，全体党员队伍学习培训，贯彻落实的浓厚氛围。真正做到用理论来武装头脑，用思想来指导工作。“以区委理论学习中心组为龙头，大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心”，着力统一全区广大党员干部的思想认识，牢固树立“四个意识”。组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题全员培训。制定学习计划，列出专题进行研讨，联合党校、行政学校、社会主义学院，充分运用读书会、培训会、报告会、研讨会以及专家对接会等形式，扎实推进基层党员干部的理论学习。

（二）以集中宣讲为平台

组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想集中性专题宣讲活动，要坚持党员干部带头宣讲。例如，区领导带头宣讲，并组建由镇街党（工）委书记、区级机关有关部门主要负责人和社科理论界专家学者等参加的宣讲团，赴各镇街、村（社区）和企业等基层单位开展宣讲。以座谈会或报告会等多种形式，营造学习宣传的浓厚氛围。同时，通过采取一些群众喜闻乐见的形式开展宣讲，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入农村社区、进入机关学校和各个企业党建的活动中，切实增强宣讲的针对性实效性、感染力影响力。依托“湘湖大讲堂”、红色讲坛等，以专家讲座、领导辅导、学员讨论等各种形式进行形势政策、政治经济理论、法律法规等教育，为党员干部特别是领导干部提升素质、更新知识、拓宽视野提供平台。要坚持集中教育和经常性教育相结合，“抓在经常、融入日常，推动党员干部真正学有所思、学有所悟、学有所获，”把思想要求转化为实际行动。

（三）以宣传报道为载体

积极抓好习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻工作。要利用各级各类宣传文化阵地和资源，通过“老方法”和“新模式”，共同开展主题教育。一方面，开设专题、专栏，公益广告、海报展板等形式，开展内容丰富的宣传教育活动。推出电视专题片、征文大赛、摄影展等，通过各种活动，反映我区好习近平新时代中国特色社会主义思想学习氛围。另一方面，借助“内媒、外媒、网媒”广泛传播，用好“新媒体+党建宣传”。发挥微信朋友圈、微信群信息传播“短、平、快、广”的优势，通过“微朗读”“微漫画”“微电影”创新模式宣讲，推进媒体融合发展。以更加积极的态度、更加有力的措施，针对不同人群，创新教育方式、活化宣传载体，“迅速兴起学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮”。构建“湘湖风”“钱潮会”“萧轩评”三级梯队，推进网评队伍建设，做好转发、评论、解读，加强舆论阵地管理，牢牢把握正确导向，最大限度凝聚社会共识，做好全媒体中心建设。

（四）以文化礼堂为纽带

继续深化“红色讲坛进文化礼堂”活动，让文化礼堂当好学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的“播种机”。通过将农村文化礼堂于萧山党校“红色讲坛”有机结合，以“三送”（送红色课程、送红色教辅、送党课）为途径，更好地发挥文化礼堂的作用，打造一批新的党建阵地。目前，我区通过省市验收的文化礼堂中，有85家已经是杭州市委党校萧山区分校的“红色讲坛教学科研基地”。萧山党校每年编撰出版一本教师党课讲稿集，每季度会编辑印刷一本《红色讲坛宣讲参考》，这些材料将为文化礼堂的宣讲提供支持。让基层党员们变身“乡土宣讲员”，用深入浅出的大白话为乡亲们传达习近平新时代中国特色社会主义思想，让百姓听得懂、學得会、有盼头。同时，特聘专家教师，深入基层，把习近平新时代中国特色社会主义思想讲清楚、讲明白，解疑释惑，凝聚共识。通过充分利用全年各个重要时间节点，在农村文化礼堂“抓宣讲、抓活动、抓教育、抓契机、抓成效”巩固礼堂红色阵地。

（五）以社科研究为支撑

发挥作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地优势，结合萧山和杭州大市的地区工作，组织专家学者开设专题研究，增强理论研究深度。以“百千万”蹲点调研、“民情双访”等活动为契机，带头深入基层一线，聚焦乡村振兴、聚焦问题解决、聚焦基层创新，进行深入调研，形成新思路，提出新举措。列出一批社科重点课题，深入研究阐释习近平“八八战略”等重要思想在杭州的实践。结合庆祝改革开放40周年，围绕实施“拥江发展”战略等课题开展调研，组织理论工作者深入基层开展调研。以学促用，为区委、区政府决策提供重要参考。围绕 “深入研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想这一重大课题”4，推动社科普及，继续打造好社科普及周的活动平台，开设社科讲坛，创新传播方式，挖掘社科普及发展体系的潜能，加速融入公共文化服务体系。充分发挥作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地优势，持续深化社科研究。

参考文献

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[2] 高选民.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党[J].秘书工作，2017，11（10）：25-26

[3] 梅黎明.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑[J].中国井冈山干部学院学报，2018，1（05）：15-16

基金项目：文章系杭州市萧山区哲学社会科学课题成果，2018年度萧山区社科联重点课题，项目编号：Z02。

作者简介：陈沛沛（1987.07- ），女，杭州市委党校萧山区分校，讲师，硕士，研究方向：管理学。