新时代大学生的思想政治教育工作困境与创新理路

李琳

摘要：由党的十九大可知，现阶段中国特色社会主义建设已经进入到新时代，“优先发展教育”作为新时代社会建设与发展的重要战略发展，对高校思想政治教育工作提出了更高要求。基于此，本文就新时代大学生思想政治教育工作存在的困境进行了简要分析，并以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在教育经验总结上，对大学生思想政治教育创新理路进行了探寻，以期促进大学生思想政治教育工作的改革与创新，提升教育工作质量。

关键词：思想政治教育；工作困境；创新理路

引言：

大学生思想政治教育是一项长期性、综合性、动态发展性的工作，随着时代的变化以及社会的发展，大学生思想政治教育要求发生改变，只有准确把握大学生思想政治教育目标，掌握不同时期、不同历史阶段大学生群体思想特征与精神需求，才能做好思想政治教育工作，完成高校“立德树人”使命。基于此，在中国特色社会主义进入新时代建设与发展的背景下，有必要加强大学生思想政治教育工作的研究，通过研究掌握教育工作困境，明确创新理路，推动教育工作创新，为中国建设与发展培养栋梁之才。

一、新时代大学生思想政治教育工作困境

伴随着经济、文化、科技等的全球化发展，西方教育理念、教育教学方法、教学模式等对我国素质教育改革产生了重要影响，“以学生为中心”、“注重学生个性化、多元化发展”等工作理念的渗透与落实，使我国高等教育学生工作逐渐由“管理”转向“服务”，思想政治教育工作与其他教育工作呈现出融合发展态势。这虽然符合新时代大学生思想政治教育工作建设与发展需求，是我国高校教育现代化建设的必然趋势[1]。但是从实际工作来看，大学生思想政治教育仍存在诸多问题。例如，在西方教育理念、教育教学方法等影响下，大学生思想政治教育工作改革存在认知上的偏差，出现“重服务，轻教育”、“重事务，轻思政”的问题，导致思想政治教育工作与高校学生事务服务呈现出不均衡发展态势，大学生思想政治教育重视度偏低。又如，辅导员作为大学生思想政治教育工作的重要载体，其工作质量与专业能力对教育质量与效率存在直接影响。但目前，我国辅导员工作中，普遍存在职能不明确、专业知识与专业水平低下、队伍流动性大等问题，严重影响大学生思想政治教育工作的顺利开展。此外，大学生思想政治教育作为一项长期、综合、系统的工程，需要高校、学生、专业教师、辅导员等的共同参与，保证思想政治行为指导与思想政治理念引导的相协调与相统一，但在实践工作中，普遍存在思想引导与行为指导向脱节问题。追其原因，大学生思想政治教育工作尚未形成完善育人机制，教育工作中多元化主体协调性较差。

二、新时代大学生思想政治教育创新理路

（一）探索思想政治教育工作育人科学理念，塑造全新教育工作格局

“立德树人”是高校现代化建设与发展的根本，是高校教育教学工作的重要目标。对此，在新时代下大学生思想政治教育应坚持以“立德树人”为工作导向，在“以学生为中心”教育理念指导下，依据“因时而进、因事而化、因势而新”原则，打破大学生思想政治教育理念上的阻碍，提升大学生思想政治教育工作重视程度，明确其在高校教育教学中的作用与价值。

由现阶段中国社会意识形态构成可知，积极意识与消极意识并存是新时代社会意识形态的主要特征，而消极意识在一定程度上易使大学生对现实社会产生错误认知，不利于大学生健全人格的塑造。对此，大学生思想政治教育工作需具备解疑解惑的育人作用，在与学生事务有机结合下，帮助学生树立正确观念与理想，促进中国特色社会主义核心价值理念的有效培养。

在明确大学生思想政治教育工作理念，掌握其功能与价值的基础上，需制定科学的教育工作制度，构建“奖、助、贷、补、勤”于一体的高校学生工作服务体系，以更好促进大学生思想政治教育工作与学生事务工作的有机结合，形成二者协调发展的新格局[2]。

（二）增强大学生思想政治教育文化内涵，创新思政教育工作方法

在信息爆炸式发展，多元文化并存的背景下，建立文化自信，守住文化根本成为社会对大学生思想道德品质提升提出的必然要求。习近平总书记明确指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”、“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”，在培养有责任、有担当、有能力、有理想的时代新人时，应“强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用”。对此，在大学生思想政治教育工作创新与改革过程中，需注重传统文化、中国特色社会主义核心价值观在教育工作中的有效渗透。例如，将传统文化引入思想政治课程教学中，通过课程教学帮助学生树立文化自信，提升学生道德素养，健全学生人格；将传统文化融入校园文化建设，通过开展多元化活动，如“经典诵读、”“红色文化体验”、“公益表演”等，进行传統优秀文化的传承与弘扬。

（三）构建联动立体教育工作模式，构建高素质思政教育团队

高校通过建立科学的联席会制度，促进多元主体在大学生思想政治教育工作中的参与，并依托信息技术，形成“线上+线下”教育教学与教育管理网络，以实现教育力量的整合，明确各主体工作职责。同时，通过构建完善教育培训与考评机制，提升辅导员专业技能，为大学生思想政治教育培育高素质队伍。

三、结论

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中明确指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。在新时代发展下，高校应明确认知高校思想政治教育工作重要性，直面新时代大学生思想政治教育存在的问题，从全方位、多层面出发，促进思想政治教育工作在高校教育教学全过程中的有效渗透，以实现立德树人根本任务的落实，促进教育公正、公平发展，培养个性化、全面化发展的社会主义接班人与建设者。

参考文献：

[1]沈自友.新时代大学生思想政治教育工作的困境与创新理路[J].现代教育科学，2018 （10）：70-74.

[2]马小华.增强新时代高校思想政治工作育人实效性探析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2018 （05）：170-172.