中职选择性课改下《建筑材料》试验教学的改进

（临海市高级职业中学 浙江临海 317000）

引言

作为建筑施工专业重要的理论课程，近几年《建筑材料》也成为了高考的必考科目，该课程重点讲述每一种建筑材料的力学性能及工程应用，并且通过试验，我们可以验证这些建材的外观、尺寸是否合乎构件基本要求，验证力学性能是否满足强度、刚度、稳定性的标准，所以是绝对不能少的授课过程，在材料教学中显得尤为关键，对于将来的升学、就业、工作甚至研究，也是非常关键的。总之，试验教学是验证所用材料是否合乎建筑工程标准的一个必需过程，基本目的有三个：一是掌握材料试验的要求、步骤，具备对使用频率比较高的材料的独立试验能力；二巩固各类建筑材料的性质、特点及应用；三是借助试验，熟悉各类建材的规范标准。

在这样的形势下，建筑材料试验这么重要，必须要求我们材料教师对试验引起足够的重视，对试验教学进行积极改进和探索，不断引进新的教学模式和教学方法，激发学生思维创造能力和创新性，彻底解决当前试验教学过程中的瓶颈，从本质上提高学生独立试验检查能力和水平，才能实现“以学生为主体”的职教课改思想，培养出越来越多的满足社会需要的专业人才。

一、《建筑材料》试验教学的改进

为了让试验教学显得更有针对性，我们借助问卷调查了当前试验过程所存在的问题和不足，这为接下了对试验教学的探索和改进打下了坚实的理论基础。与此同时，经过综合考虑学校的实际情况、教师及学生的基础状况，正式确定了分组教学法作为试验教学的主要教学方法，对整个试验课堂的准备、过程、结论以及试验报告等各个步骤进行了探索和改进。下面我们为方便陈述分组试验教学的改进，将以水泥凝结时间的测定来进行详细的讲解。

1.试验项目

水泥凝结时间的测定。

2.试验分组

全班共45人，分成16组，每组2—3人。

3.试验目标

测定水泥加水后所需的初、终凝时间，以此判定水泥的质量。

4.试验设备

（1）凝结时间测定仪：该仪器与测定标准稠度所用的测定仪相同，但要把试锥应换成试针，装净浆用的锥模也应换成圆模。（如下图）

（2）标准养护箱：该仪器是常规仪器。

（3）水泥净浆搅拌机。

5.试验步骤

（1）正式测定前，应将圆模放在玻璃板上，调整仪器使试针接触到玻璃板时，指针对准标尺的零点。

（2）用仪器称取试样水泥500g，将标准稠度用水量制成的水泥净浆全部一次装到圆模中去，在振动数次之后进行刮平，再把它放入养护箱内，开始加水的时间即为凝结时间的起始时间。

（3）试件在养护箱中养护至加水30min后时进行第一次测定并记录。在进行测定时，从养护箱取出圆模放到试针下，让试针与净浆面进行充分接触，拧紧螺丝，之后突然放松，试针垂直自由落体沉入净浆内，观察试针停止下沉时指针读数并记录。

（4）当试针沉至距底板只有2-3mm的时候，这是水泥就达到了初凝状态，并且下沉不超过0.5-1mm时，水泥就达到终凝状态。

（5）试验时，各组小组长要把各个组员的工作提前分配好，分工协作，共同把整个试验的流程做好。

6.试验要求

试验分组教学中，负责记录的同学要注意，在最初测定时其他同学应轻轻扶持金属棒，让它缓慢下降，以防试针撞弯，但初凝时间还要以自由下落测得的结果为最终结果，在整个测试过程中试针贯入的位置最少也要距圆模内壁10mm左右；

初凝临近时，记录的同学每隔5min测定记录一次；临近终凝时，也要每隔15min测定记录一次，到达初凝或终凝状态时还要重复测定一次。如果两次结果相同，可设定为到达初凝或终凝状态。试验的同学在每次测定不要让试针落入原针孔内，每次测定完毕还应将试针擦净然后试模放回养护箱，整个测定过程中要防止圆模受振而破坏。

7.试验结果分析

从开始加水到初凝、终凝状态的时间即为该水泥的初凝时间和终凝时间，用小时（h）或分（min）进行表示。

凝结时间的测定方法既可以用人工测定法，也可用符合建筑要求的自动凝结时间测定仪测定法。当两者有争议的时候，以人工测定为准。

2.8试验记录表

结语

综上所述，中职选择性课改下《建筑材料》试验教学的改进，有利于提高课堂教学效率，提升学生核心素养，同时在省示范学校建设的东风下，构建完备的建筑材料体系，增强学生的动手试验技能，对于建筑品牌专业的建设意义重大而深远；同时今后我们还应继续不忘初心、牢记使命、凝心聚力、砥砺前行，积极落实习主席系列讲话精神，为企业和社会培养出更多更高更强的专业技能人才和管理人才，为中华之崛起的中国梦而奋斗终身。