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浅析动画制作中的情感表现

2018-12-15夏灵婷

参花(上) 2018年12期
关键词:动画制作情感表现感染力

摘要:我们看的许许多多的动画片中,不同的动画风格与不同的方式所呈现出来的情感也是不同的。在此,笔者想通过这篇论文让广大读者了解,一部动画片的情感呈现是多方面的,不仅仅是动画风格。如对画面镜头的使用、色彩的表现、人物的动作设计甚至音乐的跌宕起伏等等方面,都可以呈现出不同的情感。

关键词:动画制作 情感表现 风格 感染力

何为情感,其实说白了,就是动画设计者的主观感想在动画中的体现,每部动画片都会让人们产生多种情感。现代动画产业高速发展,动画片在视觉上、技术上都有很大提高。但是动画除了给观众视觉上的享受外,还需要给观众情感上的表达。

一、动画镜头中的情感表现

动画镜头其实是指摄像机与角色或主体物产生的距离或画面,不但有横向的角度,也有纵向的角度,不同的镜头也可以表达不同的情感。所以前期在设计分镜的时候也会用不同的镜头去体现,这就需要我们能熟练运用不同的景别,用来渲染动画氛围、突出情感,生动地表现角色的性格特征,从而很好地体现角色的心理防线建设、情感的抒发。同样,景别也是动画制作中不可或缺的手法。

例如大全景中的人物偏小,基本是用场景背景为主导,以此烘托角色,表达作者的情感;中景主要是呈现角色大半部分身躯,一般为阐述型镜头,是用得最多的景别,也是最能体现角色与角色之间情感交流的景别;近景镜头主要是刻画人物胸部以上的部分,可以很清楚地显示人物脸部表情变化,细致地刻画人物性格;尤其是特写镜头,一般比较明显的情绪变化都能在这个景别中体现出来,有着非常强烈的视觉冲击力。

镜头的角度也是体现角色情感的因素之一,它包括正面、侧面、背面的水平角度和仰视、平视、俯视的垂直角度,还有比较特殊的斜角角度。一般正面角度更能清楚地看到角色的表情变化,呈现角色的心理和表情变化。背面角度能从观众的角度去体会角色的心理感受,很可能更能凸显角色心理情绪及情感变化。侧面角度是用旁观者的视角去观察角色的情感。仰视角度能凸显角色的正义情感,如果是反派的话可以突出角色的阴暗情绪。反之俯视会将角色弱小化,体现出角色怯弱的情绪。

二、动画色彩的情感表现

色彩是现在每部动画的基本构成要素,一个好的色彩感可以给动画营造更多的氛围。它可以描绘人物角色不同的情感,烘托环境变化,使动画更加丰富,也可以带给观众更好的视觉享受。一部动画的色彩夹杂了创作者的主观意识与想法,可以让动画里的角色關系更加真实。

动画色彩有它特定的情感,观众可以根据色彩的变化知道动画的气氛,动画一般针对儿童观众群体,孩子喜欢看动画的很大一部分原因就是它的色彩感很丰富。动画里的善恶美丑一般都是通过色彩的变化来表现的,所以设计者一般会很注重整部片子色彩的选择。

三、角色动作设计的情感表现

动作设计中要想体现情感,很大程度上会使用表情去体现,而且每一种不同的表情会体现出不同的情感,表情越细微,情感表现越丰富。在特定的情节里,角色会有不同的表情变化,给故事情节起到画龙点睛的作用。

但是单单有角色表情的变化是远远不够的,一个丰富的表情需要结合角色的肢体动作去表现,加强它的视觉效果与感染力,得到观众的认可与共鸣。一部动画片,角色的动作是关键,如果角色在动画里没有动作体现那只能说是一幅画,而不能称之为动画。一个愤怒的情感表现往往会用大动作去体现,否则就无法体现愤怒感。而一种含蓄的情感会用节奏舒缓的动作去表现。

四、动画中音乐的情感表现

一部动画里面,音乐的作用是不可或缺的,它是烘托气氛的最佳手段,音乐和画面一起决定了整部动画作品的总体艺术效果。一部动画里,音乐与画面的关系大致可以分为三种:声音与画面同步,声音与画面对位,声音与画面平行。其中声音与画面同步是用得最频繁的,它可以通过声音的烘托带动观看者的情绪,使整部动画片的视觉感更强烈,能很好地渲染气氛。声音与画面对位也比较常见,它是指将动画表现出来的画面与音乐呈对比反差效果,可以形成更为强烈的视觉效果。而声音与画面平行是指动画中画面与声音表达的情绪贴近。动画中,将画面与音乐有效融合,可以深化整部动画的主题,通过声音与画面来共同表现情感,让观看者了解整部影片的创作意图也是创作者的初衷。

影视动画本身其实也是一门艺术的存在,如果想要表达出更为强烈、更为突出的艺术效果,带动观看者的情绪。动画音乐音效、角色动作设计、动画色彩以及动画镜头的应用就需要更为融合。

参考文献:

[1][美]帕德鲁.2D与3D人物情感动画制作[M].北京:中国科学技术出版社,2009.

[2]史悟轩,张菲菲.动画表演[M].北京:化学工业出版社,2016.

[3]冯文,孙立军.动画概论[M].北京:中国电影出版社,2011.

[4]吴振尘,动画视听语言[M].北京:中国传媒大学出版社,2012.

[5]谭鹏.角色动画制作[M].北京:清华大学出版社,2017.

(作者简介:夏灵婷,女,本科,珠海艺术职业学院,助教,研究方向:动漫画设计与制作)(责任编辑 刘冬杨)

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