我国资源环境科学专业特征分析

石兆勇 李亚娟 王旭刚 徐晓峰 孙丽蓉 王世华 寇太记

【摘 要】随着人们为资源环境的重视，不可避免的对资源环境方面人才的需求也在不断加大，因此，教育部设置了资源环境科学专业。本研究针对我国目前开设资源环境科学专业的院校，分析了资源环境科学专业在我国本科院校中的开设规模、院校的区域、建设级别、所属主管单位级别、在院校中的所属二级学院特征以及招生批次等方面的特征；旨在反應目前我国资源环境科学专业的总体现状，为该专业的发展提供数据支撑。

【关键词】资源环境科学专业；区位分布；建设层次；招生

中图分类号： X24 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）21-0066-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.21.030

【Abstract】With peoples attention to resources and environment， there is an inevitable demand for talents in resources and environment. Therefore， the ministry of education has set up a specialty in resources and environment science. Based on the universities that established the specialty of resource and environment science in China， this study analyzed their characteristics including the number of universities established specialty in resource and environment science， their location distribution， construction level， supervisor level， enrollment status， etc. This study aims to reflect the general status of specialty in resource and environmental science at present in China and provide data support for the development of this specialty.

【Key words】Specialty in resource and environmental science；Location distribution；Construction level；Enrollment status

0 前言

资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才；资源环境科学，学科代码：082506T，是2012年，由教育部把原来的“071403W资源环境科学”和“081105S资源科学与工程”合并为后新组成的该专业。

由于全球人口的增长以及人们生活水平的不断提高，因此，对资源的开发力度加大，同时，给环境带来了重要的影响。因此，当今世界，资源问题已经成为我国经济社会持续发展面临的一个重大挑战，环境污染问题也成为广大人民群众极为关切的社会问题之一。我国地大物博、资源丰富，但由于人口众多，人均可支配自然资源实际相对较少，且由于过度开发、管理不善、利用不合理等原因，我国近些年来已面临严重的资源和环境问题，有些重要的资源面临枯竭，许多地区生态资源遭到破坏，全国的环境污染问题也形势严峻。

我国对资源环境非常重视，党的十九大报告指出，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献，并强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

在目前如此重视资源环境的大背景下，关于资源环境方面人才的需求必将增大，本研究就基于目前我国开设“资源环境科学专业”的本科高校，具体分析资源环境科学专业的在不同区位、不同层次院校、所属学院、主管部门和招生批次等方面的特征，旨在提供我国资源环境科学专业的具体特征数据，为深入研究和了解资源环境科学专业提供参考依据和数据支撑。

1 材料与方法

本研究的数据，开设资源环境科学专业的院校数据来源于大学生必备网和全国高校信息查询系统网站，并进一步查询各个学校的网站，确认2018年是否招收和开设此专业，对于2018年没有招生和正在培养的高校，进行了剔除。

全国本科院校数据则采用教育部于2017年6月14日发布的截止到2017年5月31日的统计数据文件“全国高等学校名单”（信息索引：360A03-02-2017-0015-1）；在此基础上，抽取了本科院校的数据。对所检索的数据按照不同的类别，进行统计分析，并找出其中的发展和变化规律。

2 结果与分析

2.1 开设“资源环境科学”专业本科院校的数量特征

通过筛选和统计，我国目前开设资源环境科学专业，并在2018年招生或继续培养的本科院校有20所，而全国本科院校1243所，由此可以看出，平均62.15所本科院校开设一个资源环境科学专业。根据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，全国共开设506种本科专业，而据发表在百家号上对中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心联合中国科教评价网的《2017年中国大学及学科专业评价报告》的统计得出，开设高校数大于5所的专业有372个，而开设高校前100位的专业，都超过100所高校开设。可见，从资源环境科学专业的开设的高效数量来看，与目前重视资源环境的主题不太相符，需要加强。

2.2 开设“资源环境科学”专业本科院校的区位分布特征

从开设资源环境专业的高效区位分布来看，分布在直辖市的院校有3所，占到总院校的15%，分布在省会城市的有11所，而非省会城市的有6所，分别占到总开设院校的55%和30%，可见，开设资源环境科学专业的院校分布在大城市较多。对照全国高校的分布来看，在直辖市分布的本科高校为411所，占到总本科高校的33.1%，因此，虽然资源环境科学专业分布在较大型的城市，但可以看出，相对于全国高校的分布，资源环境科学专业在直辖市高校的分布反而不足。而与各省的高校分布，选择江苏、浙江、广东、河南、新疆进行对比，可以发现，以上5省或自治区的高校分布，省会城市分别占了45.5%、45.8%、56.3%、45.5%和66.7%，可见，资源环境科学专业在省会城市各高校中的分布，基本与省会城市的分布比例相当或略高。

2.3 开设“资源环境科学”专业本科院校的建设层次分布特征

目前高校已经先后实施了211、985和双一流等工程措施，从开设此专业的高校来看，211高校占了8所，985高校占了6所，双一流（一流大学建设6所和一流学科建设高校2所）8所，分别占到开设院校的40%、30%和40%，而相较于211工程建设大学现共有112所，985高校39所，一流建设高校42所和一流学科建设高校98所来看，资源环境科学专业在重点院校的开设比例远远高于在非211、985和双一流院校的开设比例；表明资源環境科学专业在国家重点建设的大学已经收到了重视。

2.4 开设“资源环境科学”专业本科院校的所属级别分布特征

分析20所开设资源环境科学专业的本科院校可以看出，教育部直属院校占了8所，其余12所均为省属院校。而从全国本科高校来看，教育部直属本科院校仅有76所，平均9.5所教育部直属高校就有1所高校开设资源环境科学专业；而其余类别的院校则平均97.25所本科院校，才有一所开设资源环境科学专业。进一步，分析20所院校所在省市的院校所属级别来看，北京市2所，均属于教育部直属院校；广东、湖北和江苏省均为3所院校开设资源环境科学专业，也均有1所直属与教育部；上海、浙江、陕西各1所，都属于教育部直属院校；其余的省份为，河南2所，福建、贵州、江西和吉林省各1所，均为省属院校。若按各省市的教育部直属院校百分比来算，各省市教育部院校所占的平均百分比为45.4%，该数据远远高于北京市教育部直属院校的所占比例37.3%。可见，教育部直属院校对开设资源环境科学专业更积极。

2.5 “资源环境科学”专业在所属院校二级学院及招生特征

在20所开设资源环境科学专业的院校中，绝大多数院校的资源环境科学专业所属的二级学院包含“资源”或“环境”二词，进一步统计表明，有18所院校的资源环境科学专业所属的二级学院包含有“资源”或“环境”中的一词；二词都包含的院校有9所院校，仅包含“资源”的院校1所，而仅包含“环境”的有8所。由此表明，资源环境科学专业中对环境的重视程度应该远远高于对资源的重视程度。就20所院校的招生批次来看，一本招生的有14所院校，而二本招生的仅有6所院校，进一步证明开设资源环境科学专业的院校生源相对较好。

3 讨论

资源环境科学所包含的内容十分丰富，涵盖了资源、环境、大气、土壤以及社会文化资源等方面，鉴于资源环境科学与人类社会发展的密切关系，人们都资源环境科学规律的研究也越来越重视，仅以“资源环境”作为主题词，在CNKI数据库中进行了检索，就检索到43748条记录，近3年来，每年的发表记录都在近3000条。同时也推动了资源环境科学专业的发展和研究，以“资源环境科学”为主题词进一步检索，查找到809条结果。可见，资源环境科学也受到了研究的重视。因此，近几年来，关于资源环境科学专业的人才培养也引起了大家的关注，有较多的研究报道。本文则基于全国开设资源环境科学专业院校的不同维度，对我国资源环境科学专业的特征进行了分析，旨在使大家更加清楚资源环境科学专业的现状，为进一步有针对性的发展该专业提供数据支撑。

当然，本研究可能存在一些局限性，就是由于本研究数据来源于网络资料，可能存在网络数据更新不及时，造成的有所偏颇，但该文为了克服该方面的问题，在多个网站上进行了核实，并以所在院校官网对专业的介绍和公布的最新招生计划为准，因此，数据应该能代表目前我国资源环境科学专业的基本特征。

4 结论

从对我国开设“资源环境科学”专业的不同视角，分析了目前我国资源环境科学专业开设院校及其专业招生等的特征概况，可得出如下结论：

（1）资源环境虽然受到人们的普遍关注，但资源环境科学专业的开设院校不足；

（2）所处大城市或教育部直属的院校开设资源环境专业的相对比例更高；

（3）开设资源环境专业的院校相对办学较好，办学水平较高，生源较好。

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