认知的抽象美

邵燕波

【摘 要】研究认知的抽象美在审美价值和审美实践中的意义，旨在唤醒审美活动中抽象美的存在是认知系统整体建构的一部分，抽象美是审美活动中感性生命的活动与延续。审美活动中抽象美是作为一种认知系统整体的建构。

【关键词】认知；抽象美；意象体验

中图分类号：J0 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）28-0146-01

所谓认知的系统性，是在着重强调人们认知的活动不仅是个别要素、个别特点，而是存在着整体性中的整体结构中人的系统综合认知能力，都存在着发生和起源，这些，实际上是认知系统的发生。审美活动中作为抽象美的存在，是认知系统整体建构的一部分，它作为认知系统审美范畴而加以確立，如何界定和释义审美的抽象美是认知系统中审美实践活动必须研究和注释的重要课题。

认知的系统性审美发生主要表现在两个方面，认知的系统性审美首先表现在人类思维起源，即审美认识的萌生，同时，认知系统发生也表现在认知系统的抽象美思维中，亦即表现为认知系统审美积淀符号化样式的抽象美。

在认知的系统性审美发生的这两种情况，既是自然过程也是社会历史过程，前者极尽人类生理性的高度反映了审美和与它的对话，后者是对于反映和认识升华后的系统性认识，亦是具有这个时代审美特征符号化样式的抽象表达。

如果将认知系统的这种审美思维认知等同于一般意义上的表达，从而将系统认识的抽象性认识与表达排除在外，这种结果是缺乏完整性和偏离认知系统性审美的范畴，这是应该加以重新研究的课题。

按照人类思维认知发展的规律。人类思维认知从具象性到抽象性的提升和升华，是表达存在并溶入理性过程之中，也是人类自身的理性本质和促成人类不断进步的需要，它作为一种境界，是人类自身最高精神享受的审美认知实践活动，是达到审美升华的重要途径。如果在审美认知活动中缺少了审美的抽象性认识，仅在具象认知的表象性上徘徊，这不仅违背了人类思维认知历史发展的客观规律，也在本质上否认了审美的升华作用和意义。从审美认识的本身过程来看，它的起源是人类长期认知实践的产物。这种审美认知是后天发生的。但在整个历史进程中，由于审美认知获得了一种社会性形式，认知成果具有历史性的承继性。而这种承继特点，正是审美认识活动中具有时代性符号化样式的审美积淀。

从审美认知本身的过程来看，表象尚处于感性直观阶段时，这种样式的感性直观仅仅是审美活动的起点，审美认知活动还须上升到它的理性理解层面，如此，表象只有经过审美认知的抽象性认识，即理性的渗透和觉悟。

在整个认知过程中，认知的节奏美是不断超越现实意义的审美抽象化，它以潜在性的形式进行和表达，如艺术创作的构思与形象的塑造，语言的生动描述等过程中所撞击的意象叠生，其艺术样式的节奏及过程反映都会归至抽象审美认识的抽象性情景。

在此基础上，界定审美认知的直接性和审美认知的具象性是审美认知对象赖以存在的基本条件。但仅仅满足和理解此基本条件尚不能产生完整的、真正丰满的审美认知对象，只仅仅体现了日常化和普通的一种现象存在而已。审美认识的对象能够在审美升华中作为审美认知达到审美境界的最终体现，与审美认知的最初物象化的体现有本质的差异和区别，它已经不是审美认知艺术形象所体现的物象外在感性特征的本身，真正的审美认知的主旨则开始存在于外部物象感性特征所包含和蕴藏的内在深层结构中，最终形戓这样一个完整的审美认知过程，也是由审美认知中全面和具体的认知，它顺理成章地走入了我们的审美认知实践中，这是一个由审美认知思维组织起来的、充满感性、富有情感、饱满的生命体验和富有独特性的结构。同样，它的这种审美认知结构模式是主体在审美认识上抽象化的结果，但这样的以抽象化样式表达的结果并非机械的表达，不是从某一特定种类的存在物中抽取具有共同样式属性的概念，而是在审美认识对象过程中有的放矢而深化，是在审美认知思维中演绎，使之认知的具体化在实践中得到抽取、升华并创造性地提炼，提炼富有生命情感意义和审美认知理性内涵的特别意象化体验。这种由审美认知过程完整性表达的审美认知的节奏反映，是真正的审美认知的意象体验，即审美认知的抽象化。如此，完整的审美认知的过程就被完整地得到体现。

再者，审美认知过程的抽象性同时体现在，主旨不是体现对象个别性质的抽取，而是通过对构成这种审美认知活动中独特的情感意识的升华性特征的展开与深化。当审美认知过程中体现出灵感开朗或澎湃在胸，是一种具有普遍意义的审美认知中创造性的体验，反映了审美认知活动中情感体验对于对象特殊化敏捷性的感悟。从审美认知的过程中达到升华的抽象美，旨在个别具有自然感性中得到审美认知的深层意象升华体验，从审美认知对某一类事物的一般属性转化为审美认认知事物的独特体验，其审美的意义亦在其它事物不可重复的特性和审美境界抽象性的升华。由此，这种审美认知对象的独特性不仅出自对象形式结构本身，同时存在主体在心里的意象体验与溶入外部物象的意象体验，同构同物的作用下进行审美认知的选择和重构。

具体而言，审美认知过程中产生的抽象化有多种形式，反映在审美认知上也因情景转移而感受审美认知中意象同构变化而产生抽象性升华。主要形式有浪漫性抽象，形式性和形式性抽象。

参考文献：

[1]施晓华.对美术抽象美的认知探讨[J].戏剧之家，2013（12）.