哈萨克斯坦式的现代化：如今的多语制及三语教育

扎利亚

【摘 要】前苏联解体以后双语制的哈萨克斯坦现今积极推行“三语政策”。政府确定不断优化教育结构，实施教学法和语言教学质量的提升计划。笔者将在本文中分析哈萨克斯坦批准所谓“三语政策”的主要目的，关于三语制教育目前完成的工作程度，存在的问题及解决问题的建议。

【关键词】社会语言学；三语政策；哈萨克斯坦

2007年通过的“三语政策”文化方案分阶段的推行，近几年对哈萨克斯坦的语言环境与教育带来了较大的变化，也在社会上引起了不同的反响。国家本来已经有双语制的教育结构，分别设有俄语和哈萨克语的学校，在大学授课也有两种语言的授课部门。推行“三语政策”以后，哈萨克斯坦的教育结构正式变成多语制。

按照哈萨克斯坦共和国科学教育部规划，从2019年9月开始，学校的10年级与11年级（相当于中国的高中）的四门必修课（物理学、化学、生物学、信息学）将用英语授课。同时，数学、哈萨克文学、哈萨克斯坦历史、地理学等课程会用哈萨克语授课。用俄语授课的学科有俄语、文学与世界历史

一、不同的目的与语言水平

1.哈萨克斯坦人如今的英语掌握水平

“三语政策”计划确定了哈萨克斯坦语言的发展前途。语言发展在中学、高中语言的教学计划都实现了根本的改变。2017年开始不仅是学生学习英语，而且今后用英语讲课的老师们也需要开始去学校学习英语。这个问题也涉及到了家长。如果说家长不会说英语，那么，他们也不能帮助孩子矫正发音。英语中也有很多语法以及结构的不同，而英语本身不像哈萨克或者俄语。有些家长为了能让孩子去三语规划的学校接受教育，从孩子年幼便聘请家教进行英语的学习。与此同时，在进行三语教育规划的小学也要求父母精通英语。

当时在世界教育制度领先的前苏联教育制度体系中，在外语学习教育方面仍然有缺点，因为除小范围专家以外，普通公民并没有接受到任何外语教育，仅是用俄语进行授课。

2017年11月的研究结果表明，哈萨克斯坦人的英语掌握水平是很低的。检测全世界各个国家英语掌握水平的English Proficiency Index每年的调查中哈萨克斯坦的指数是45.95，在80个受检测的国家中排位第67位，并且20个亚洲国家内哈萨克斯坦排位第17名。这样的排位表示语言掌握指数是“很低“的。这些数据是发布在调查公司的正式网站上。EF EPI（English First： English Proficiency Index）仅调查国家母语非英文地区的英文水平掌握情况。据调查显示，2014年到2016年哈萨克斯坦取得排名的第54名，该结果表明，近3年内哈萨克斯坦人的英语掌握水平降低了。并且研究显示，该国的男性英语掌握水平平均比女性高。

“很低”是表示国民成人仅会简单的介绍自己（名字、年龄、国家），只是会使用简单的语句向游客指点方向。

学校三语制的教育去年已经开始逐渐的实施，全国500个班次已经在运用这一政策。有1500多个科目开始用英文教学授课。哈萨克斯坦教育部表明，课程不会立即改成全英文制的，而会循序渐进地实施于教学计划上。2017年开始的学校全英语制的教学法过渡期预计在2023年结束。从2016年到现在位于国家大城市中的幼儿园、大学等教育机构都逐渐地实施英语教学法。国家工作人员也需要使用三种语言来进行沟通与工作，这是该国的新标准。

2.三种语言，三种目的

关于哈萨克语使用的方面：国语使用领域的扩大、现代文学语言标准的统一化、使词汇系统化与更完善、推广完全合格的术语系统、语言计算机化问题决定、教学法的改善。

关于俄语：保持俄语在文化上面的作用，供给俄语科学与教育方面的作用，创立新的教学法文献、电子交互式的课本、远距教学大纲。

英语方面的工作包括：为了与外语文化接触扩大国际合作、对集体和自主学习提供合格的教学法文献、学习计划的审计、对教学未来外语老师的过程与要求加强、准备能够用英语教博物学和数学的老师。

该方案表明了哈萨克斯坦目前的语言状况以及发展。对于哈萨克语来说，首先需要创建语料库、计算机化语言、让哈萨克语相对应符合国家语言地位。而然语料库的建立（语言规范、完全合格的词汇和术语原理等）、语言信息库的建立需要较多时间、资金、语言学家的工作（目前俄语以及英语的问题已经得到了解决，或即将得到维护）。“三语政策”批准以后，对语言学习和发展的拨款增加了20倍，但是大部分已经用在英语的学习上。

二、英语是优先事项

从政府推出的奖学金数量中可以清楚看出对于英文学习的支持，在2010-2011年间“哈萨克语及文学”专业的国家奖学金一共设有470个，“俄语及文学”设有200个，“英语”专业设有710个。而然在2011-2012年间相对应学科的奖学金数量为470、150、710。并且在接下来的2012-2013年间相对的学术奖学金数量为423、100、720。在哈萨克斯坦“三语政策”批准以后，不难发现：国家政府鼓励英语语言地位的力度日渐加强。

2012年开始，在165所哈萨克斯坦学校中实施从二年级开始便把英语课加入到学习计划中的政策。2013年9月起，根据相关批准的国家教育普及标准，学校从一年级开始便逐渐地推行英语的教学。同时，学校的其他博物学科也将开始循序渐进地使用英语进行日常授课。

目前，日渐深入的英语学习却使哈萨克语的、学校中的学生更加努力地学习俄语——因为所有优质词典和英语学习所用文献都是以俄语撰写的。当前，在比较多的外语学习中，哈萨克语基本上没有俄语效率高。两个世界语言——俄语与英语的深入学习能够导致哈萨克语在教育方面的完全代替。

这种情况在哈萨克民众的英语学习当中对俄语依从性的摒弃之前不会有改变。为了进行三语制教育，首先需要創建国语学习外语的教育基础：准备优质的词典、教材、翻译文献、哈萨克学校的外语老师。在哈萨克学校和大学的哈萨克部门外语应该用哈萨克语，而不是俄语来上课。有需求对哈萨克听众制定及推行合格的英语教学法。

三、结语

“三语政策”明显地证明了哈萨克语与中介语关系的弱项与短板。中介语、词典、翻译文献不只是外国语言习的基础，更是一种哈萨克语进入世界及从外语借用的相符词汇工具发展的保证。如果没有国家培养的翻译专家（科学、文艺、图书等）和哈萨克语的外语老师，也没有词典和教材的话，克服语言的绝缘性和学习外语很难。

“三语政策”指的是三种语言义务的、通俗的知识，而不是三语教育。一些欧洲国家具有的三语教育，是在一门国语的基础上外加学习两门外语。哈萨克斯坦的三语教育就适合这种处理方法。英国学校已经在开始学习英语的基础上学习两种外语。当然，其他欧洲学生、大学生、专家的一部分会说三种语言。很多国家，包括哈萨克斯坦，有这种现象，但这并不是三语教育。

哈萨克斯坦共和国宪法与三语教育并不相冲突，但三语制教学目前不太符合语言宪法的标准。1995年哈萨克斯坦新宪法第7条规：“1.哈萨克斯坦共和国的国语是哈萨克语。2.在国家组织和地方自治机构中，俄语和哈语一样平等地正式使用。”

“三语政策”需要仔细的社会语言学分析；需要科学地论证纳扎尔巴耶夫提出的三种语言教学计划：哈语为国语、俄语为族际交际语言、英语为世界经济语言。

【参考文献】

[1]Education First： EF EPI Уровень владения английским языком в Казахстане// [Электронный ресурс]Режим доступа.URL： http：//www.ef.kz/ep/regions/asia/kazakhstan

[2]Назарбаев Н.А. Социальнаямодернизация Казахстана：Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда // Казахстанская правда，2012.-№218-219. 10июля