浅谈物理知识的学习与生活的联系

蒋畅

【摘 要】物理是研究科学规律的一门学科，和人们的实际生活息息相关，物理知识就是以解决实际需求所衍生的一门学科，而生活化学习模式作为一种新颖的学习方式，符合学生学习模式的发展，并且能激发学生的学习兴趣，从而在学习中得到提升。

【关键词】物理知识；生活

一、物理知识联系生活实际的必要性

（一）物理学科的特点

物理学习的目的是克服物理学科的抽象性思维限制，提高物理的趣味性，因此，高中物理知识联系生活实际可以扩展学生的思维，提高物理成绩。

（二）学习特点

高中物理的抽象性和逻辑性较强，这给学生的学习带来了较大的困难，而学生对物理知识和生活实际联系充满了兴趣，希望有一种新型的教学模式，让物理知识与生活相联系，可以给学生提供更加广阔的思维空间，从而在学习过程中增加生活经验。

（三）生活化学习模式提高了学生的学习成绩

学习方式的改变有助于学生更好地理解知识，并且加深对关键知识点的认知水平，改变学习思维方式，并且体会到物理知识和生活实际的联系，生活化学习的应用调动了学生主体学习的地位，引导学生关注生活中和物理知识相关的问题，并能够在潜移默化中提高学生分析问题的能力、对生活中发生的事件有着更加深层的理解，从而可以提高其探究能力和认知能力。

二、物理知识联系生活实际的一些具体措施

（一）利用情镜的学习模式，激发学生的学习兴趣，要想提高学生对物理学习的兴趣，那么就可以使学生对物理的知识进行充分解并充分利用到日常生活中，例如：在讲解（自由落体）的过程中，老师可以利用打点计时器，来讲解物体运动的规律，这样在演示过程中也会更加的直观，同时，老师可以利用大家最爱玩的篮球，进行演示物体下落的形态，老师通过利用这样的形式，将生活中一些现象的场景，引进学习中，在激发学习兴趣的同时，也使学生对身边事物的细心观察力得到提升，将高中物理知识运用到生活中。

（二）物理知识的涉及面较广、难度较高，内容也较为复杂，所以要想学好高中物理并不容易，首先要求学生在日常学习中，重视课本知识的学习，尤其是其中的重点内容，以此为切入点来实现物理学习与生活的联系。老师在讲课时因为教学方式以及授课方式的差异，很难做到“面面俱到”。所以這就要求学生在老师讲解的基础上，学会站在自己的角度去筛选重点知识，以知识的难易程度为标准进行一个排序。而不仅仅只是满足于完成老师布置的教学任务那么简单，只有在课上重视物理知识的学习，在老师讲解的基础上深入探究知识，才能够为其与生活相联系打下一个良好的基础。

（三）将生活内容与物理知识相结合，如果细心观察，相信很多学生都会发现：当挂在墙上的钟表，因为电池耗尽而停止走动时，其秒针很多时候都会停留在数字9的位置。这个简单的现象就包含了丰富的力学知识。对这一现象进行受力分析，不难发现秒针之所以停在数字9的位置，是因为在这一位置秒针所受到的重力矩产生的阻碍作用最大。以这一简单的现象为切入点，相信很多学生会对受力分析这部分知识有新的体会。

三、物理学习与生活联系的重要意义

从学生的角度来说，让物理学习与生活相联系的意义主要体现在以下几个方面。首先将物理学习与生活联系起来，能够不断增强学习兴趣。“兴趣是最 （下转第146页）（上接第145页）

好的老师”，这句话学生非常熟悉，而身边很多学生在学习物理的过程中时常会表现出一种厌烦的情绪，其实这样也很难在现有的基础上有所提高。因此，如果能够从观察生活中的物理现象开始，培养大家的兴趣，这对于想要提高成绩的学生来说，就是一个良好的开始。比如在吃煮鸡蛋时，把鸡蛋放在凉水里泡一下更容易把鸡蛋壳剥下来，这个生活技巧就应用了‘热胀冷缩的原理。而通过这个简单的生活技巧，相信学生一定会对“热胀冷缩”部分的知识有更深入的了解。

对于学生来说，要想提高物理成绩，加强物理学习与生活的联系。试用物理知识来解释生活中的现象，从生活现象中去总结物理知识就是一个不错的办法。在这个过程中，学生的学习兴趣能够得到激发，学习积极性能够得到锻炼。更重要的是建立起物理这门学科与生活之间的联系，也能够让大家改变对物理这门学科的认识。

（包头市包钢一中）