高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法研究

陈国强

【摘 要】高中阶段是学生成长的关键阶段，政治课堂教学的有效性直接关系着学生的知识水平的提升及综合素养的积淀。在教育体制深化改革的大环境下，高中政治教学也面临着新的形势，若能够将生活化教学科学应用于高中政治课堂教学中，势必能够改善政治课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。本文主要探讨如何在高中政治课堂中有效开展生活化教学，仅供教育人士参考。

【关键词】高中政治课堂；生活化教学；策略

引言

就高中政治课堂教学来看，传统教学模式下学生参与政治学习的积极性不高，教师一味讲解，学生将政治知识单纯死记硬背，机械的学习方式下不利于学生深入理解政治知识，给高中政治课堂教学质量的提升造成严重制约。此种情况下，积极探讨生活化教学在高中政治课堂中的有效应用，具有一定现实意义。

一、高中政治课堂开展生活化教学的意义

（一）激发学生参与政治课堂的积极性

高中政治课堂生活化教学的有效开展，实现了传统教学理念的转变及教学方式的调整，通过生活化教学模式的科学应用，便于教师对教学需求进行高效处理，满足学生在政治学习中的多元化需求，有效激发学生参与政治课堂的积极性，促进高中政治课堂教学质量的不断提升。

（二）深化学生对政治知识的理解

高中政治学科的理论性较强，对于学生来说政治知识比较抽象，理解难度较大，而生活化教学的开展，能够满足学生的多样化学习需求，便于学生结合生活实际案例开展全面学习，深化学生对政治知识的理解，切实提高学生的政治素养。

（三）促进学生全面发展

高中政治开展生活化教学能够增加学生对现代社会的认知和了解，从而不断拓展学生的视野，让学生在实际生活中加深对政治知识的理解和认知，保证学生更加全面和深刻的理解高中政治知识，加深政治知识在学生头脑中的印象。

二、高中政治课堂开展生活化教学的有效策略

（一）转变教学理念，营造轻松愉悦的生活化教学氛围

对于高中生来说，政治是一门特殊的学科，知识复杂且严谨程度高，若教师采取传统教学方式，学生往往会感到枯燥乏味，学习兴趣不足。而生活化教学在高中政治课堂中的开展，需要教师在深入理解生活化教学模式的基础上，结合时代发展需求，更新高中政治课堂教学理念，营造轻松愉悦的课堂氛围，调动学生参与政治课堂教学活动的积极性，高中政治教师要充分发挥政治生活化教学的优点，坚持生活化教学的基本原则，掌握高中政治生活化的教学方式，并结合学生身心发展特征加以科学运用，以激发学生参与政治学习的主观能动性，全面提高高中政治课堂教学有效性。

在高中政治课堂生活化教学中，教师应当更新教学理念，对自身角色进行科学定位，充分认识到学生是课堂教学的主体，并尊重学生的主体地位，在营造高中政治课堂教学氛围的基础上，引导学生积极参与到政治课堂活动中，教师应当与学生进行平等交流，通過问题探究、小组讨论等方式，增进师生之间的良性互动，营造一个民主、和谐的高中政治课堂氛围，为学生自我意见的表达以及思维能力的训练提供优良环境，促进高中政治课堂教学质量的有效提升，确保生活化教学在高中政治课堂中的应用价值得到最大化发挥。

（二）充分挖掘政治教材中的生活化元素

高中政治课堂生活化教学的有效开展，需要教师基于政治教材深入挖掘生活化元素，对其中的情景案例进行科学运用，积极开发多种教学资源，对高中政治课堂教学内容加以充实和完善，将高中政治课堂教学与生活实际紧密联系起来，引导学生将政治理论融入到社会实践中，激发学生参与政治课堂的积极性和主观能动性，深化学生对政治理论知识的理解，为高中政治生活化教学活动的高效开展创造有利条件。

（三）合理运用多媒体技术

随着信息时代的到来，多媒体技术普遍应用于教育教学活动中，为课堂教学提供多样化的教学资源，为教学活动的有序开展提供可靠技术支持。因此高中政治课堂生活化教学的开展，需要教师对多媒体技术加以科学应用，转变授课方式，吸引学生注意力，对多媒体教学资源加以优化利用，将生活实例引入到高中政治课堂教学中，拓宽学生的视野，锻炼学生的思维能力，从而引导学生更好地参与到高中政治课堂活动中。

（四）积极开展丰富的课外活动

高中阶段学生学习压力比较大，若学生的情绪得不到释放或教学方式不科学，势必会影响学生的身心成长与政治课堂教学有效性。因此在高中政治课堂开展生活化教学，需要教师积极组织学生开展丰富的课外活动，在深入社会生活的过程中深化学生对政治知识的理解。比如教师与当地政府部门进行协调沟通，带领学生实地参观，感知政府部门工作人员为人民服务的精神，此种方式下，在高中政治课堂“全心全意为人民服务的政府”这一教学内容中，实现了理论知识与社会实践的有机结合，有助于深化学生对政治知识的理解，促进高中政治课堂生活化教学的高效开展。

三、结语

总而言之，高中政治课堂生活化教学是一种教育体制改革大环境下的高效教学模式，能够激发学生的学习兴趣，营造优良的课堂教学氛围，增进师生之间的有效互动，对于高中政治课堂教学质量的提升以及学生的全面发展都具有重要意义，在教育教学过程中值得加以推广应用，以促进高效教学的顺利实现，为社会培养更加优质的综合型人才。

【参考文献】

[1]于立东.试论如何在高中政治课堂有效开展生活化教学[J].赤子（上中旬），2016（22）

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[3]周玉春.谈高中政治教学的“生活化”实施策略[J].科教文汇（中旬刊），2010（09）