体育游戏在中职体育教学中的运用探讨

陈玥汐

四川省攀枝花市建筑工程学校 四川攀枝花 617000

1 体育游戏的性质及特点

1.1 体育游戏的目的性、教育性、竞争性

在体育教学中，合理的游戏运用不仅能够调动起学生的积极性，而且还能锻炼学生的身体，培养他们之间的团队精神。体育游戏具有较明确的目的性，主要有以下是三个方面：一、减少传统体育教学带来的枯燥无味，从而带动学生积极参与体育运动的氛围；二、调动学生的积极性，增添娱乐；三、增强学生的体质，促进知识的学习。把体育游戏运用到体育教学中，其可以通过游戏来起到教育与竞争的目的，所以可以这样认为，体育游戏不但能提高学生的责任感和努力拼搏的坚毅品格，而且还能够充分发挥体育游戏的性质。甚至还能让学生在游戏中学会管理自己，并树立遵守纪律、团结互助的精神。

1.2 体育游戏具有趣味性特点

体育游戏作为游戏的一种，必须具有趣味性，没有趣味性的体育游戏只能称为体育练习，而不能称之为体育游戏，因此，教师除了要保证一定的独立性之外，其还需要特别关注游戏自身的趣味性，这样才能让学生积极参与到其中。不难发现，体育游戏都是在欢快的氛围中进行的，即在欢快的氛围中竞争，在竞争中得到锻炼。这样的教学方法会给学生带来一种新颖的感觉，并且也符合学生的生理特点和心理需要。

2 体育游戏法在中职教育中的作用

教学实践证明，体育游戏有利于培养中职学生的学习兴趣，开发中职学生的智力以及创造力，促进中职学生全面发展。首先，体育游戏有利于培养学生的学习兴趣。学生自身对体育课程的兴趣，直接决定学生能否有效地掌握体育知识和体育技能。从传统的体育教学来看，教师往往采用单一的教学方式，教学内容也不够吸引人，课堂气氛比较沉闷，导致学生很难全身心地投入课堂学习中。而采用体育游戏教学法，教师可以根据学生的个性特点来设计教学方案，调动学生的学习热情，能让体育课堂变得丰富多彩，提高学生的学习兴趣。其次，体育游戏能够开发学生的智力，激发学生的创造力。大部分体育游戏是以提高学生的智力和体力为主，如注意力训练、百米接力等，这些游戏需要学生借助自己的智力和体力才能完成。在完成游戏的过程中，学生的创造力也得到有效的激发。再次，体育游戏能够促进学生全面发展。在利用体育游戏来开展教学活动时，教师必须要求学生遵守游戏规则，这样才能使学生公平、公正地完成游戏任务，同时锻炼学生的毅力，培养学生良好的道德品质。另外，在游戏教学中教师还应该强调同学之间的互助合作，其目的是培养学生的合作意识，培养学生积极向上的精神。

3 中职院校体育教学现状

3.1 学生积极性不高

经过调查可知，当前时期中职院校体育教学的现状不容乐观，不仅教学质量低下，而且学生在体育教学活动中的参与感普遍较低，而这也让体育教学失去了意义。实践证明，由于学生对体育教学的热情不高，也会在很大程度上阻碍体育教学的进程。其中，有些学生在上课的过程中并没有按照教师的要求完成锻炼，抱着得过且过的消极心态面对体育教学。而造成这一问题的主要原因可以归纳为两点：一方面，中职学校学生的能力和素质比普通高校学生较差，自觉性较弱；另一方面，由于应试教育背景下对体育教学不重视的理念根深蒂固，让学生在主观层面认为体育教学并不重要。

3.2 体育教学模式落后

很多中职院校受到传统教学思想的制约，对体育教学的认识不够深刻，多数学校都将体育教学形式化，开设体育教学的主要原因是为了应付检查。因此，在思想认识上的偏差也将体育这门学科推向了边缘，学生普遍认为体育课就是自由活动，并没有形成系统的体育运动锻炼的意识。同时，很多中职教师也没有掌握高效教学手段，教学模式过于落后也是导致学生体质下降以及体育教学效率低下的主要原因，而很多体育教师都存在着敷衍教学的行为，教学理念陈旧，教学模式单一，造成学生兴趣低落的问题。

4 体育游戏在中职体育教学中的应用策略

4.1 合理地安排体育游戏时间

在体育教学过程中应用体育游戏时，相关教师要明白游戏只是辅助教学的一种方式，最重要的还是教学，所以体育教师一定要根据教学进度合理地安排游戏时间。例如，在新课程开始前教师可以适当地引入一些体育游戏，这样不仅能够充分调动学生的学习积极性，同时也能提高课程导入效率。另外在学生感到烦躁或疲惫时，教师也可以选择合适的体育游戏来缓解学生的心理疲劳，从而促使学生能够以最佳的状态进入体育学习中。

4.2 利用体育游戏达到锻炼学生体质的目的

由于体育游戏也是属于一种运动，所以体育游戏在一定程度上也具备发展学生体能的教学功能。教师通过在体育实践教学过程中融入体育游戏，可以让学生们在运动锻炼过程中增添乐趣。例如在进行长跑运动时学生往往很难坚持下来，这时教师便可以将体育游戏融入进去。通常长跑都是以绕圈跑的形式进行的，而加入体育游戏后可以将所有学生排成一列纵队，让队尾的学生向前奔跑到达最前面的位置，这样反复进行则可以促使整个长跑过程变得具有趣味性，并且在一定程度上又加大了训练强度。

总之，游戏教学法在中职体育教学中具有重要意义，体育游戏有利于培养中职学生的学习兴趣，开发中职学生的智力以及创造力，促进中职学生全面发展。中职学校体育教师要注重更新教育理念，转变教学方式，结合中职学生的专业特点精心设计体育游戏，提高课堂教学效果。要通过灵活地运用体育游戏来激发中职学生的学习兴趣，引导中职学生积极参加体育运动，从而提高中职学生的身心素质。