高校辅导员在提升学生就业能力方面的研究

（新乡医学院三全学院 ，新乡453003）

一、辅导员在大学生就业指导工作中存在的主要问题

（一）辅导员自身的理论知识与实践经验较为欠缺

随着我国社会的不断向前发展，大学生的就业形势在发生着转变，而这种转变往往都是根据社会发展的需要而具体体现的，具有很强的社会性。而作为指导大学生就业的高校就业指导培训机制和内容，始终是避不开自身存在滞后性这一根本问题的。而与滞后性相对的就是大学生就业指导工作所应具有的时效性。因为辅导员作为工作在第一线的思想政治教育工作者，是大学生未来发展的领路人。然而辅导员日常工作是十分繁琐且有着非常高要求的工作，就业指导工作如果不能转化成日常思想政治教育工作可以借助的载体和途径，辅导员会在长时间的日常工作中逐渐失去对于大学生就业工作时效性的认知，对于就业形势的理解则局限于理论，所进行的指导也将不再具有时效性。此外，辅导员所学的专业，一般都有着不同的知识结构体系，并且与就业指导方面的理论存在着很大的差异。就业指导工作应该是一项更加贴近实践的工作，而辅导员缺少这方面的理论知识，这会在一定程度上影响他们的就业指导能力。

（二）学生知识能力的不足，限制了就业指导工作的实施与开展

目前，我国高校学生的知识与能力发展不均衡，很容易出现严重的短板现象。这就会造成辅导员在开展学生就业指导工作时，遇到较多的阻碍。首先，大学的课程设置存在重理论、轻实践的特征，这就为辅导员就业指导工作带来巨大的困难，很多时候不是辅导员不想针对具体的就业形势对大学生进行就业指导，但往往是辅导员面对脱离实际、无法联系实践的学生的时候显得十分无力。即使想要对学生进行引导，也往往找不到切入点，从工作的一开始就力不从心，无法将工作进行到底。其次，高校辅导员对学生未来即将参与的社会工作缺少切实的了解，经验十分欠缺，甚至是根本不了解，这就使得高校辅导员在指导大学生就业的时候，很难抓到重点，往往只是照本宣科，而这样的就业指导对于学生来说很难产生正面效果，一旦在就业过程中遇到摧折，往往会产生更加强烈的反差感，影响整个大学生就业指导工作。

（三）学校在学生就业指导方面的认知不够明确

大学生就业指导工作可以说是整个大学思想政治教育工作的最终检验。就业指导王作是改革开放以来，我国从计划经济向市场经济转型过程中，逐渐发展形成的一门旨在提高学生就业能力，形成正确的就业观而建立的一项价值引导实践工作。辅导员在高校就业指导的工作体系中是最重要的实施者，是学校思想政治教育＂传导＂和＂承续＂具体的实施者。由于这一工作设置的时间较晚，所以在高校中普遍存在发展相对滞后，走形式的现象。同时，又由于高校辅导员的工作职责最主要的是管理学生的日常事务，因此，就业指导工作始终无法形成一个具有针对性、有效的系统。

二、提升高校辅导员就业指导能力的路径

（一）明确辅导员为学生服务的理念

现在我国高校育人理念主要是以学生为本，以学生的需要作为根本宗旨，未来也一定要沿着这个方向发展，而辅导员也应该具有这种服务学生的理念，并且把就业指导工作上升为重要的一个环节。首先，提高辅导员服务意识。在当代社会对一名辅导员的最基本的要求就是尊重学生发展的需要，帮助学生、服务学生使他们树立正确的目标，形成正确的价值观与就业观。就业问题是每一个学生最关心的问题，同时也关系到他们未来的发展与命运。让大学生能够具备就业必要的素质和观念，让他们面对未来可能遇到的问题，能够有正确的思路，不会手忙脚乱，是就业指导能力的最核心要求。其次，辅导员应该建立服务大局的视野。辅导员每天有着杂乱繁多的事务需要处理，作为高校思想政治教育的第一线的工作者，他们不仅要有坚实的理论基础，丰富的就业指导经验，还要具备完善的人格，鲜活明亮的形象，这样才算得上一名合格的辅导员，一名真正可以引领学生政治信仰的领路人。

（二）以马克思主义理论为指导，提升辅导员学习就业指导技能的自觉性

辅导员作为思想政治教育的基层工作者，必然要承负起马克思主义理论的传导和承续。就业指导工作是一项把理论与现实，把校园生活与社会生活联系起来的十分关键的理论指导课。一个以马克思主义理论为指导的辅导员，在当代就业指导工作中可更加清楚的把握思想政治教育的脉络，解读国家方针、政策、路线，帮助大学生排忧解难，解放思想的困境，明确自己的就业方向。辅导员就业指导工作是学生面向社会，半社会人向社会人转型的最终一环。马克思主义理论是辅导员最重要的指导思想，能够指导辅导员工作中的具体实践。在处理许多现实问题的时候，马克思主义理论能够帮助辅导员树立正确的价值取向，以及对事物发展规律最宏观的认识。帮助辅导员们在进行大学生就业指导工作的时候有一个正确的认识，使得整个工作能够科学的展开。

（三）形成系统化、规范化的辅导员就业指导能力提升培训机制

新形势下高校就业指导工作涉及面广，对辅导员的文化知识结构有较高的要求。根据职业指导内容和特点职业指导教师应具有好的职业道德，完善的、系统化的职业指导知识结构，同时需要有系统的，形成体系培训，定时的向辅导员传输新的理论知识和相关的形势政策，帮助辅导员在整个就业指导过程中有一个客观的认识。高校大学生职业发展教育离不开社会，解决大学生就业难，关键还是社会经济的发展和产业结构的调整。因此，高校大学生职业发展教育工作者，一定要走出校口，走向社会，利用政府的政策，与用人单位密切联系，与市场贴近，培养社会需要的大学生人才。