智能手机对小学生的心理危害研究

黄玮

摘 要：在如今这个信息飞速发展的时代，智能手机几乎已经成为每个人生活、工作的必需品，智能手机直接影响着人们的衣食住行，很多成年人都已经开始沉迷于手机，更何况那些自制力比较弱的未成年人，尤其是小学生。不可否认，智能手机在某一些方面能够给孩子和家长带来一些方便。比如，可以使家长和孩子之间能够实时准确保持联系；也有助于拓宽小学生的视野。但是，在近期的一些关于小学生使用智能手机的调查研究中，表明智能手机带给小学生的影响是消极方面要大大多于积极层面的。本文主要对智能手机给小学生的心理危害的若干个层面以及主要应对策略进行探讨和研究。

关键词：智能手机；小学生；心理危害

一、智能手机对小学生的心理危害的若干个层面

现如今小学生沉迷智能手机也不是不无原因的，很大一方面，他们所处的环境就带有很强烈的智能手机的氛围，无论是社会这个大环境，还是家庭这个小环境，小学生的目光所及几乎都充斥着智能手机，尤其是家庭因素，家长在很多方面所充当的是孩子们的榜样，但如果这个榜样也是每天一回家就拿起手机不放，可想而知，小学生也会学着家长这样做。并且，在近期的一些调查中显示，很多家长认为孩子使用智能手机并无不妥，所以也没有对孩子采取过多的干预措施，家长的默许，致使孩子在使用智能手机方面更加的没有顾虑；家长的默许，也导致孩子在使用智能手机时受到一定的心理危害。

（一）智能手机对小学生的身体和心理产生消极影响。智能手机在小学生的身体和心理两个方面有着双重危害，在危害小学生的身体方面，电脑和手机都有着很强的辐射，小学生如果长时间的对着手机屏幕会对视力产生极其不好的影响，使他们过早的出现近视等一系列视力问题；而且长期使用智能手机，也会对大脑有一定的影响，比如记忆力有明显的下降。在危害小学生的心理方面，智能手机确实有着许多积极向上的信息，可以拓宽孩子们的视野，但不可否认的是，智能手机里不只有阳光，更多的还有黑暗，小学生对真善美和假恶丑的判断力还没有达到稳定的水平，不能独立辨别其中的好与坏，手机里的一些不适合小学生观看的内容，很有可能给他们造成心理的不可磨灭的危害。

（二）智能手机对小学生的思维方式和逻辑思维能力产生消极影响。众所周知，智能手机主要通过文字、图像、声音、视频等形式来和使用者进行信息的传递的，但是小学生的注意力还未能达到稳定的阶段，很难通过阅读文字文本来获取信息，所以一些图片和视频就成了小学生获取信息的主要途径。比如现在的一些聊天应用软件上，就有一系列的有关图片、视频、音频的操作，为什么这些操作能够得到小学生的青睐？因为小学生在浏览图片、观看视频、听取音频方面不需要他们投入较多的注意力和精力，也不需要他们进行一些有深度的思考，所以小学生们非常喜欢这种通过图片和视频来进行聊天沟通的方式，久而久之，在这种不需要投入大量时间进行思考的活动的进行下，小学生的思维方式和逻辑思维能力会受到一定的影响，思维方式会不同于不经常使用智能手机的孩子，逻辑思维能力也会有不同程度的下降。

二、对于小学生使用智能手机的主要应对策略

（一）建立和完善小学生使用智能手机的制度。现如今很多学校对于小学生使用手机的管理还只是停留在表面工作上，一些学校的管理者以及老師只是使用口头命令的方式来禁止小学生在校园内使用智能手机，但这种方法可想而知，不能明显的起到所期望的目的，小学生带手机进校园的情况也没有得到很好的改善。所以学校的管理者应该多听取学生们的意见，灵活的、符合实际的进行相关规定制度的建立和完善，并逐渐使其规范化、正规化。除此以外，学校还可以举办一些相关的校园活动来丰富学生们的课余生活，使他们意识到没有手机的课余生活也是非常有意思的。

（二）注重加强落实学生的心理疏导。学校应该采取相对应的措施来重视小学生的心理变化，使他们尽可能的远离对他们产生危害的智能手机，例如，对于一些对手机依赖程度不高的学生，老师们可以在课余时间对他们进行一些心理健康辅导，使他们深切的意识到智能手机对他们的身体和心理产生的不可磨灭的危害，使他们意识到智能手机不止有优点，更重要的是还有很多的缺点，引领他们合理地对自己的学习和生活进行安排，尽可能的远离智能手机；对于一些对手机产生了较为深层依赖的学生来说，老师们应该更加注重对他们的心理疏导，在生活和学习上更多关爱这些孩子，让孩子们对老师产生更大的信任，时常与他们进行谈心，鼓励学生可以去尝试不带智能手机进校园，并在他们进行的努力的尝试之后，对他们进行精神上的奖励，这样久而久之，就能使学生逐渐的习惯在学校没有手机的感觉，与此同时，老师应鼓励他们在学习上进行多投入，帮助学生制定合理的学习计划。

综上所述，在社会和家庭的影响之下，出现了小学生过度使用智能手机的现象，并且智能手机对小学生的身体和心理产生了一些消极的影响，所以学校的管理者对于学生使用智能手机的管理制度建立和完善是非常急切且有必要的，教师应该正确的引导学生正确的认识到使用智能手机的危害，使他们远离手机，使学生能在健康的环境下茁壮地成长。

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