时事政治与高中政治教学结合的重要性

刘婷

摘要：近年来，国家对教育体系的要求是越来越高，这也是新时期发展对教育质量的要求，因此，这就需要教育行业做好教育模式的转变。高中教育是学生重要的教育阶段，其对学生后期学习成就有着很大的影响，同时政治教育作为学生思想精神方面的教育内容，其通过和时事政治教育进行有效的结合，就能够为学生时事政治思想培养具有积极意义，下面，本文就针对时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性进行分析，并提出相应的教学策略，希望为其教学提供帮助。

关键词：时事政治教育 高中政治 教学结合 重要性 教学策略

政治是高中教育中的重要学科，其对学生思维意识的培养具有重要的意义，在高中政治教学中涉及到诸多方面的内容，其中时事政治是其教学中的一个重要内容，时事政治教育能够有效的培养学生对时事政治的关注以及思考，提高他们的思想觉悟，因此，这就需要教师将时事政治教育和高中政治教学进行有效的结合，这也是本文主要研究的内容。

一、时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性

（一）提高学生的政治学习兴趣

在高中政治的教学过程中，由于受到传统教学模式和教学观念的影响，在教学中教师占据着教学主导地位，学生是处于一种被动的学习，并且在学习的过程中学生也比较缺少对政治内容的思考，这也导致学生的知识仅仅局限在课本中，在脱离课本的时候就会导致其应用问题，这种传统的方式已经满足不了新时期对教学质量的要求，学生对这种政治学习也没有足够的兴趣。而时事政治和高中政治教学的结合，就能够有效的提高学生政治学习的兴趣，时事政治具有很高灵活性特点，学生能够在自身理解基础上进行进一步的分析和思考，这些时事政治也在身边生活比较常见，因此学生就能够更加容易接受和感兴趣，如果教师布置相应的时事政治案例，就能够有效的调动学生学习的积极性，促进学生的交流和讨论，实现对他们思考能力以及表达能力的锻炼，实现高质高效的教育[1]。

（二）丰富高中政治教学的内容

高中政治是涉及到了时事政治内容的学习和了解，时事政治教育对学生政治教学具有重要作用，借助实际政治事件来进行教学，学生就能够有效具有正确端正的世界观以及方法论，从而实现对其人生观和价值观的完善，另外，时事政治内容也是对政治教学内容的有效补充，现阶段的高中政治教育关于时事政治方面的内容是有一定的局限性的，并且其教材的制定对于实时时事政治事件的更新也是不足的，因此其还具有良好的时效性，将一些现阶段的时事政治事件在政治教学中的应用就能够实现对其教学美容的丰富。在高中政治教学中对于时事政治中的应用还使其教学内容紧跟时代发展的趋势和潮流，这也对高中政治内容的及时应用与时代背景进行有效结合，更促进学生政治思想的培养。

（三）加深学生对高中政治教材的理解

在高中政治教学的过程中，往往会存在学生积极性不够的情况，这主要是由于政治课内容一般比较抽象和枯燥，很多政治内容都涉及到了马克思主义的思想理论，这些内容的学习是需要具有良好的认知底蕴的，因此这对学生的要求也比较高。时事政治教育则具有着其鲜明的特点，其的内容和国家的经济以及政治的发展都有着很大的实时关联性，同时其还包括一些国家和党在社会的建设中产生的经验与政治文化等，这些内容与马克思主义教学内容相比，具有显著时效性以及灵活性，因此其更加和学生的实际生活以及现实的发展比较贴近，能够直观和科学的诠释课本教材中的思想知识，从而加深学生对高中政治教材的理解[2]。

二、时事政治教育和高中政治教学的结合的策略

（一）设置时事政治新闻的讨论

随着信息化时代的来临，人们获取新闻信息资源的途径也是各种各样，在这种背景下，就为时事政治教育和高中政治教学的结合提供了良好的条件。在高中政治的教学中就可以设置时事政治新闻的讨论，来加强对学生的政治教育。在时事政治教育中，教师首先需要进行时事热点新闻的科学选择，只有具有合理有效的教学资源才能达到良好的教学效果，选取的时事政治教育新闻一定要具有代表性以及科学性，比如，在进行我国外交政策的教学中，教师就可以选取最近中美之间的经济贸易战相关热点新闻作为教学材料，然后在教学的过程中教师需要重视学生主体性的發展，来让他们进行时事政治新闻的讨论，教学中教师要时刻注重学生的主体性，教师在中美之间的经济贸易战相关热点新闻选取后，就让学生根据材料进行中国外交政策的讨论，进而教师再学生进行意见的发表，来强化他们的政治思维的思考，最后教师再根据新闻背景进行相关知识的总结，来引导学生进行政治知识的巩固和学习[3]。

（二）丰富政治教学的方法

在时事政治教育和高中政治教学结合中，为了更好的促进时事政治教育发挥作用，教师还需要采取多样性的教学方法。在实际的教学中，教师可以采取时事点评的方式来让学生将最近有争议性或者关注度高的时事政治新闻进行讨论和分析，这个过程尽管很短，但是能够有效的调动学生学习的积极性，教师还可以设置一定的专题讲座活动，对于一些重大的或者持续性长的时事政治新闻进行的重点的分析，这些资源往往涉及的知识联系比较广泛，或者知识背景是十分复杂，教师可以通过专题讲座的方式来把学生理解比较困难的内容进行讲解，从而来增加他们对时事政治的理解，不仅能够扩宽学生政治学习面，同时还能够培养学生关心政治的思维，另外，在教学后还可以布置时事热点的专题复习内容，借助热点新闻来带动教材的知识掌握，为了保证其专题复习内容具有良好的科学性，需要从学科的各模块进行分析，找到适合的新闻热点来促进课本内容知识的逐渐深入和掌握。

（三）完善评价体系

在高中政治教学中，为了保证时事政治教育有效的发挥了作用，就需要对其应用的效果进行有效的评价，而评价体系也要和新时期教育模式具有良好的衔接性，转变传统教育评价的体系。在教学评价中，教师可以采用多元化的评价方式，对个人、小组等进行评价，来引导学生时事政治思维的正确性。首先教师可以鼓励学生收集一些和课本内容相关的时事政治新闻，在进行某一时事政治热点新闻的阅读和思考后，教师可以让学生针对时事政治新闻资料进行个人观点的陈述，这样教师就能够掌握学生对新闻问题的分析能力，并对其观点实施有效的评析，另外，教师还可以让学生分组进行时事政治新闻的讨论，对小组分析能力进行综合的考评，进而来针对性的提高小组政治综合分析能力，实现其整体水平的提高[4]。

（四）加强校园时事政治的宣传

在高中的政治教学过程中，时事政治教育不仅仅局限在课堂教学中，教师还要充分的利用课外手段进行时事政治的宣传。高中学校可将政治教师作为教育引导者，班级学生相关班干部当作政治教育的组织者，每周在班级或学校范围的黑板报中设置相应的时事聚焦等板块，将一些最近国内外所发生的重大时事政治热点新闻进行展示，并将关于热点的评论进行刊登，从而来营造良好的时事政治氛围，另外，学校还可以开展相应的时事政治活动，比如，时事政治活动日以及时事政治演讲比赛等，这样就能够有效的调动学生的积极性，学生通过参与到这样的活动中，也能够潜移默化的对其思想政治教育起到积极的影响。

三、结语

综上所述，时事政治教育和高中政治教学的结合对其政治教育具有着重要的作用，也是新时期环境下对高中政治教学的要求，为了促进两者能够有效的结合，需要教师充分发挥其职能作用，采取有效的教学方案将时事政治教育合理有效的应用到政治教学中，这也是高中政治教学发展中需要重视的内容。

参考文献：

[1]兰小波.时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].软件：电子版，2016，（12）.00062-00062.

[2]郝俊芳.浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].亚太教育，2015，（03）：13-13.

[3]胡莲花.试论时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].吉林教育，2016，（09）.00069-00070.

[4]肖应平.时事政治教育与高中政治教学结合的重要性[J].文理导航（上旬），2017，（08）：90-90.

（作者单位：铜仁市二中）