高校青年教师核心价值观教育的路径探析

摘 要：针对新时代高校青年教师队伍出现的新特点与新问题，从拓展有效途径和优化运行机制入手，探讨加强社会主义核心价值观教育的现实对策。

关键词：高校青年教师；社会主义核心价值观；教育

高校教师队伍日趋高学历、年轻化。青年教师经历了长期系统的学习，形成了自己专业的研究领域，具有比较完善的知识结构。但部分青年教师专注于学术研究，轻视政治理论学习，政治素养相对贫乏。为此，必须加强对高学历青年教师社会主义核心价值观教育，让他们能更好地为高等教育事业、为社会主义现代化建设服务。

一、高校青年教师队伍的新特点与新问题

新时代高校青年教师，他们生长在改革开放年代，既享受着社会进步带来的自身发展，也直接面对着因社会转型产生的多重矛盾和思想激荡，承受着竞争带来的巨大压力，其思想观念、价值取向等都具有鲜明的时代特点。

（一）关注社会，政治思维敏捷

高校青年教师，普遍关注国家大事，关心热点时事新闻。虽时有批评，但是大多源于爱国心。他们努力工作，追求进步，在学术上不断钻研。政治诉求也开始增多，参政议政的热情呈现逐步高涨状态。

（二）强调“个人主义”，淡化了奉献意识和集体概念

高校青年教师，普遍具有较高的专业素养，他们特别强调公平竞争，强调个人价值的最大实现。他们更信仰个人能力而非集体力量或组织的栽培。他们不会轻易服从社会主流意识或价值观，不愿意为了“整齐划一”而牺牲自我和个性。

（三）普遍具有“经济人”思想

高校青年教师，在对公共事务、公共领域的讨论能表现出正面积极的态度和立场，但是在行动上有时为了获得最大利益，言行不一。经济利益成为了衡量一切事务的核心要素，社会交往和行为处事越来越看重经济利益。

二、加强社会主义核心价值观教育的重要意义

加强对青年教师的社会主义核心价值观教育，能使他们牢固树立中国特色社会主义理想，培育和弘扬爱国主义精神和改革创新精神，自觉践行社会主义荣辱观，确保高校教师思想道德素质的提升，确保高校人才培养的方向。

大力加强社会主义核心价值观教育，用马克思主义中国化的最新成果武装青年教师，才能确保高校教师在党的领导下，沿着中国特色社会主义道路的正确方向继续发展。

三、加强社会主义核心价值观教育的具体措施

随着改革开放的持续深入、经济全球化的不断加快，多元价值观念的不断涌现、异质文化的交融碰撞，高校教师思想道德建设的任务会更重，要求会更高。

（一）拓展教育的有效途径

（1）有效开展政治理论学习。首先，按照党和国家对教师政治素质的要求、高校所面临的任务和青年教师的思想实际，安排好政治理论学习的内容。以爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容，加强对國际国内形势、党和国家重大方针和相关政策的正确解读，并且开展法制教育，提高依法施教的意识。其次，学校党委有针对性地制定系统的、全面的教育计划和教育制度。健全和完善相应的管理制度，与党团民主生活会制度、思想汇报制度以及党团培训制度相结合，引导青年教师把政治理论学习作为提升自我思想道德品质和业务素质的重要途径。再次，在学习方式上，力求做到理论学习与育人相结合、理论学习与实际业务工作相结合、理论学习与当前国际国内形势相结合、理论学习与学校发展实际相结合。也可采用形势报告会、理论专题讲座、社会情况调查、影视教育等形式多样的学习方式和途径。

（2）深入开展社会实践考察。建立长效机制，保障青年教师开展社会实践考察。积极引导他们走出校门、深入实际，开展教学实践、专业学习、社会调查等。只有通过社会实践考察，检验和丰富知识，磨练意志和作风，形成正确的思想观念，才能确立正确的政治立场。

（3）更好地运用现代网络媒体。高校可以建立针对青年教师群体的中小型思想政治教育网络信息库，满足他们对思想政治教育网络基本信息的需要。同时，把思想政治教育网络信息渗透到教师的学习与业务信息中。充分运用网络即时交互渠道。对于青年教师比较感兴趣、影响较大、有象征性的主题，可以通过电子公告板、电子新闻组等形式开展讨论。也可以通过电子邮件、实时聊天系统、博客等交互工具进行。

（二）健全教育的运行机制

（1）完善学校组织管理机制。坚持党委领导，对青年教师的核心价值观教育做出全面部署和统筹安排。学校党委主要负责教育方针、任务决策等重大问题，二级院（系）根据学校党委的部署安排，结合实际情况制定计划，独立开展青年教师思想政治教育工作。各级行政部门必须密切配合党委，与人事劳资、教学科研等工作有机结合。工会负责经常深入联系青年教师，了解他们的思想动态。

（2）形成学校与社会合力机制。首先，对青年教师加强社会主义核心价值观教育，需要学校党、政、工、团齐抓共管，形成教书育人、管理育人、服务育人的工作合力。其次，各级政府应从政策上保障高校教师思想政治教育工作常态化开展。而全社会的媒体、文艺、出版等方面要弘扬主旋律，以正面宣传为主，大力宣传高校教师思想政治教育工作的先进典型和优秀高校教师的先进事迹。另外，充分发挥爱国主义教育基地对高校青年教师的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆可以对高校教师集体参观实行免费。

参考文献

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[4] 孙诚，王占军.我国普通高等学校师资队伍结构现状分析[J].大学（学术版），2010（08）.

基金项目：文章为2018年上海工程技术大学党建研究课题“加强高校党外知识分子思想引领路径和载体研究”的研究成果。

作者简介：王洁（1969- ），女，上海工程技术大学社科学院讲师，研究方向：思想政治教育。