论德育教育在高职语文教学中的应用

摘 要：现代化的教育工作开展，必须坚持从长远的角度出发，高职语文教学的进行过程中，传统教育手段的应用并不能产生良好的效果，应坚持在德育教育方面做出良好的落实。相对而言，德育内容的开展，在于帮助学生从多个角度来学习、理解知识，并且对于自身的能力和素养提升，也可以做出较多的保障。德育教育已经成为了高职语文教学的必要性内容，并且在开展的过程中，应尽量按照多元化模式来操作。文章针对德育教育在高职语文教学中的应用展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：德育教育；高职；语文；教学

从客观的角度来分析，高职语文教学的难度并不低，同时受到的影响因素较多，德育教育的实践过程中，能够对高职语文教学的体系更好的丰富，从不同的层面来对高职学生开展正确的干预和指导，从而减少了固有教育的一些缺失和不足现象。另一方面，高职语文教学的开展，不能总是按照局限性的眼光来完成，要与德育进行充分的融合，在教育的思维和方法上更好的拓展。

一、高职语文教学的不足和问题

现阶段的教育工作中，高职教育成为了比较重要的组成内容，同时产生的影响力也是非常突出的。高职语文教学的开展，部分区域并没有完全按照预期设想来完成，甚至是产生了较大的不足和隐患。首先，高职语文教学的体系设定，并没有保持在健全状态，有些教师在日常教育工作的开展上，完全是通过传统的教育手段来实施，这种现象的发生，并不能较好的推动教育体系进步，甚至是产生了很大的缺失和漏洞现象，同时产生的矛盾较多。其次，在高职语文教学的内容上，还是继续按照应试教育的模式来开展，并没有对一些全新的教育手段积极应用，尤其是素质教育上，并不满足国家发展的要求，造成的各类不良影响，是无法在短期内有效解决的。

二、高职语文教学的德育意义

从主观的角度来分析，德育教育的提出和应用，为高职语文教学的进步，提供了更多的帮助和支持，同时对于未来的人才培育能够奠定坚实的基础，整体上具备的教育可靠性、可行性都是非常高的。首先，德育教育的开展，在于帮助学生在语文知识的学习上，从自己擅长的角度来出发。高职语文教学的特殊性较为显著，其表现为辅助状态，所以学生重点还是停留在自身的专业知识学习上。在这样的情况下，德育教育会引导学生，在语文的不同知识点上做出了解，同时积极的培养学习兴趣，促使学生能够在语文知识的掌握和应用过程中，从被动转变为主动。其次，德育教育的开展过程中，能够督促教师不断的提升自身的素养，确保与学生沟通和交流的过程中，可以不断的获得更好的成绩。

三、德育教育在高职语文教学中的应用对策

（一）加强师生沟通。从高职语文教学的角度来分析，现阶段的教育工作开展，必须对不同的影响因素合理化的应对，尤其是在德育教育的应用上，建议对师生沟通有效的加强，促使每一项教育工作的开展，都可以按照预期设想来完成，不断的创造出较高的价值。首先，师生沟通过程中，教师要站在学生的角度来思考问题，不能总是选用强制性的手段来干预。高职学生已经成年，拥有自己的想法和规划，强制性的手段应用，会造成相反的结果，并没有办法帮助学生更好的提升自己的综合能力。其次，师生沟通的过程中，应教育学生去有效的理解教师。例如，可尝试让学生来管理班级和一些事物，通过亲身体验来更好的去交流，减少师生矛盾。

（二）加强语文活动。就德育本身而言，在于帮助高职语文教学更好的打破常规，提高教育的效率和质量，为日后的人才培育提供更多的帮助和肯定。语文活动的强化，在于帮助学生在知识学习兴趣上良好的提升，促使教育工作的进行，能够不断的朝着更高的发展成绩来完成。例如，可以开展语文知识竞赛活动，类似于成语大会、诗词大会等模式的仿照和开展，促使学生在语文的自主学习上，以及深刻探讨上，都表现出较高的兴趣。语文活动的开展，能够在德育的灌输过程中，对于古人的思想更好的理解，与当代社会的情况开展对比分析，通过不同的活动形式和内容，持续性的对德育目标做出良好的实践，最终在德育的效用上更好的巩固。

（三）开展德育评价。德育在高职语文教学当中的应用，还要在评价方面高度关注。首先，德育评价的进行，不能按照单纯的批评手段来实施，这对于学生的成长和进步，并不能提供较多的帮助，反而会造成一定的漏洞现象。德育评价必须对学生的现状和发展做出了解，指导学生在自身的优势发挥，以及劣势的弥补上，通过正确的方法和手段来完成，规避同类问题的反复出现，最大限度的确保德育工作进行，能够不断的取得更好的发展成绩。其次，在德育工作的开展上，评价要进行相互手段的应用。例如，学生对于教师的评价，必须设定较多的选项和内容，要让教师对自身的学生形象，拥有一个正确的理解，从而促使德育工作的进行，能够从多个角度来不断的完善。

四、高职语文教学的发展

德育对于高职语文教学而言，是非常重要的组成部分，在今后的教学工作中，需要坚持在德育的内涵上有所增加，相关的探讨力度也要不断的提升。例如，针对德育的一些时事热点，或者是国家最新颁布的规范，都要积极的融入到高职语文教学当中，应坚持对学生的眼界更好的开阔，促使他们在知识的学习和应用过程中，能够按照正确的方法和手段来完成，减少不良问题的反复出现，确保将来的教育工作开展，能够取得更好的成绩。

五、结语

德育教育的有效应用，能够促进高职语文教学的良好进步，整体上的教育工作部署，并没有展现出严重的不足。日后，应继续在高职语文教学方面，组建完善的教育体系，从多个角度来出发，培育更多的优秀人才。

参考文献

[1] 王曙明.德育教育在高职语文教学中的应用[J].湖南医科大学学报（社会科学版），2010，12（02）：248-249.

[2] 李淑娟.如何在高职语文教学中融入德育教育[J].才智，2016（02）：165.

[3] 张彤彤.论语德育教育在语文教学中的应用研究[J].才智，2012（30）：243.

作者简介：孙冬芳，女，江苏连云港人，本科，學士，淮安生物工程高等职业学校。