关于技工院校德育课教学改革的思考和探索

摘 要：德育课是技工院校开设的一门必修课。新时期，作为学校德育教育主阵地、主渠道的德育课教学，如何改革以适应经济社会发展对劳动者和技能型人才培养的要求，文章从改变教学观念、更新教学内容、创新教学方法和提高教师素养等方面提出了具体看法。

关键词：德育教育；教师素养；技能

一、以爱为源，以生为本

爱，是教育的基础，好的教育是用爱和智慧完成的；没有爱，就没有真正的教育。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师只有在爱的基础上，才能投入自己的全部力量，才会把自己的青春、智慧，无怨无悔地献给学生。近年来，一些技工院校的招生出现了生源危机，在首先稳定办学规模的形势下，生源质量下滑严重。比较普遍的情况是学生学习的主动性和积极性不高，自我控制能力差，感恩意识、责任意识和节约的意识不强，文化课的基础又十分薄弱。这些学生更需要我们教师用欣赏的眼光去看待他们，去尊重他们，去包容他们。

二、紧跟时代步伐，更新教学内容

在知识经济和信息时代的今天，要培养学生学会生存，学会创造的能力，就必须向生活开放，向社会开放，把学生带入活生生的广阔的学习天地。因此，德育课课堂内容的开放成为必然。教者应紧紧把握时代脉搏，审慎选取材料，把教学内容与生活实际“接通”，引导学生学会“感恩”，激发他们爱国爱家的情感，选取典型案例《感动中国》、《最美孝心少年》、《伟大的历程》、《国情备忘录》等珍贵的视频资料，使书本知识同时代精神结合起来，使枯燥的理论更充实更生動，做到既不冲淡教学主题，又能强化育人意识和创新意识。

德育教育的根本功能是促进人的成长和发展，努力使每个学生成为志向高远、人格健全、基础扎实、勇于创新、善于实践的有用之才。新时代社会主义现代化建设，为学生的成长提供了广阔的舞台，这也就要求德育工作要适应时代发展的需要而融入新的内容，要反映社会各方面的新变化，与社会生活实践紧密结合。

三、激发学习兴趣，创新教学方法

现代教育理论认为，教学过程是师生交往，双边互动、共同发展的过程。在教学过程中学生只有成为教学过程的主体，他们才能具有主动向、探索性、创造性，从而激发学生的学习兴趣，实现教学目的。离开了学生主体性发挥，则教学无效。在教学过程中，教师要不断的创新教学方法，如教师提出热点问题，激发学生主动思考，然后，组织展开充分的讨论、辩论，并相互交流，最后达成共识，得出一个较为合理的结论。小组学习也是实现学生互动的重要形式，是学生信息，经验相互交流的一个好方式。教师可以根据本班的实际情况将学生进行分类，在班级中建立精神放松、形体自由的小组合作学习制度，为学生的学习讨论创造条件。在这一过程中，培养学生认识问题、解决问题、分析问题的能力，培养学生之间的团队精神和协作意识，变过去的灌输式向师生共同探索、求知双方多方面互动的过程。

为了更好的提高学生对于德育课的参与度，每次课前安排学生搜集国内外新闻热点，在班上播报和讨论，对于中职生来说，这项活动参与的难度系数虽然不高，但提高了他们的自信心和成就感。还可以举办辩论赛、情景剧表演、演讲比赛等实践活动。

四、运用现代化教学手段，提高教学效果

随着现代化教学手段的发展，德育课也可以利用多媒体技术把课堂打造成一个有声有色的世界，一改以往的德育课枯燥乏味的印象。如教师将课堂教学内容做成生动的课件，将先进人物重要事件的影视资料视频播放，展现给学生，增强教学活力，然后设置情境，并提出问题，引发学生讨论，对比分析，最后，分析总结，使学生感到德育课的确对自己有帮助。随着网络技术的发展，建立学习群和兴趣小组，教师与学生就相关生活、就业、人际交往、心里健康等问题相互讨论、交流、咨询，在师生之间、学生之间产生思想碰撞，从而提高课堂效果和育人效果。

五、加强教师的自身修养，夯实教学的基本功

德育教师不仅要有广博的专业知识，过硬的教学本领，精湛的教学艺术，还必须具备较高的政治思想素质。政治思想是行动的指南，政治思想素质的高低影响业务素质的好坏，为此，必须把政治思想素质的提高重要的工作日程中。德育教师还要不断更新知识结构和教育理念，树立终生学习的理念，学会运用现代教学手段，努力提高业务水平。现代教育的发展对德育教师提出了新的理念和要求，如课堂教育要以学生为主体，以教师为主导；教育要以人为本，培养学生的创造能力。陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这就要求德育教师在不断地更新知识结构的同时，也要把现代教育理念贯穿到德育工作和教学中去。

参考文献

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[2] 王继平，进一步增强德育针对性，时效性和时代感—中等职业学校德育课课程改革方案解读[J].中国职业教育， 2009（13）：5-12.

[3] 刘涛，中等职业德育教育探索[J].产业与科技论坛，2013 （08）.

作者简介：黄春艳（1980.10- ），女，汉族，山东潍坊人，大学，山东水利技师学院讲师，研究方向：文学。