高校钢琴教育视角下如何培养学生音乐鉴赏能力

王洋

摘 要：高校鋼琴教育视角下，音乐教学课程在不断的深入和发展中，与此同时，高校着重培养学生在钢琴视角下的音乐鉴赏能力，意在丰富学生的音乐品读情操和全面的音乐鉴赏能力。文章针对当前高校钢琴教育视角下培养学生音乐鉴赏能力，做出了具体的计划，分析现代高校钢琴教育中培养学生音乐鉴赏能力的现状，并给出了详细的提高学生音乐鉴赏能力的建议，希望对当今高校的学生的音乐鉴赏能力的培养起到一定的积极作用。

关键词：高校；钢琴教育；学生音乐鉴赏能力

在学生以往的音乐教学过程当中，教师过分的重视了学生对音乐的技能性培养，而缺少对学生的音乐兴趣和想象力的创造的培养，使学生对音乐课缺乏主动性和积极性，而且音乐教材上的内容安排，脱离了学生的实际水平，使得学生对学习内容提不起兴趣，而且有些学生在音乐课上学习其他课程的知识，根本不学习关于音乐的知识，使学习变成一种被动状态。因为这种情况时常发生，所以教师应该改进教学方法，使得教学内容有所改变，并且要关心学生在音乐课上的发言情况，对学生进行专门性指导和针对性训练，使得音乐课变成一堂审美的课程，有效的培养学生的音乐鉴赏能力。

一、培养学生音乐鉴赏能力的必要性

（一）培养学生音乐鉴赏能力，有助于学生陶冶情操和提升道德素养

众所周知，音乐是能够使人与人之间进行沟通的一个重要的纽带，音乐可以无形中表达对人们的情感。从而使人们感受到这种艺术所表达出来的效果和一种熏陶的程度，是人们想要表达的最高的境界。音乐鉴赏能够培养学生在音乐上表达自己的心情和思想，并且能够不断的提高对生活的积极性和乐观程度，加强自身的道德素养。不同的音乐会给人不同的感觉，例如优美的音乐，会使人达到舒缓精神让人心情愉快的效果，独特的民族风的音乐可以让人心平气和地感受生活。而充满欢快的音乐欢快色彩的音乐，会使人精神振奋起来。总而言之，感受音乐和鉴赏音乐可以陶冶情操，并且能够帮助人们提高自己的审美乐趣。

（二）培养学生音乐鉴赏能力，有助于学生音乐审美能力提高

在高校的音乐教育中，主要任务就是使学生能够认识到音乐对于人们生活中的重要意义，并且把音乐审美作为上音乐课核心的部分。因为音乐决定了人们的情感，音乐教育可以丰富人的情感，并且让人们感受生活的美妙。对于音乐鉴赏能力的培养过程，学生应该提高自身音乐水平的同时，加深对音乐的认识。音乐教学还应该把重点放在对学生的音乐鉴赏能力水平培养上，培养学生对人生的态度和高尚的品格。

二、如何实现在高校钢琴视角下培养学生音乐鉴赏能力

（一）注重听的过程

音乐鉴赏自身所含有的就是音乐的提升欣赏的过程，因此，要想培养学生的音乐鉴赏能力，就需要培养学生能够听得懂音乐。也就是说，教师要把一些具体的知识，例如音色、乐谱等知识，教给学生，让学生自己去领悟音乐听的过程，从而不断探索，积极的感受在听的过程中的一些不一样的心得。例如，教师在教学的过程中可以安排学生听音乐鉴赏艺术家的乐曲，在听完之后，与教师一同的进行音乐的鉴赏，这样日积月累，就会逐渐培养学生的音乐鉴赏能力。

（二）注重对作品的理解

学生能够听懂作品，是第一步，同时要加深对作品的理解，能够上升到一定的层次，是最为重要的一环。教师要不断引导学生能够深入到音乐作品中，理解音乐作品所要表达的含义。每一支钢琴曲目的产生都是有着悠久历史的，要想在不同的方面对作品进行品读，就需要先了解作品背后的文化和历史，丰富学生的音乐知识，带领学生领悟作品背后的故事。

（三）注重于其他艺术的结合

对于音乐而言，必然会和其他的音乐有着不可分割的联系。因此，教师在指导学生进行音乐鉴赏的时候，可以将钢琴与舞蹈联系起来，加深学生的印象，便于学生能够深入了解这些艺术上的配合是怎样产生的，也能更加深层次的理解音乐鉴赏能力的养成。

三、结语

在音乐鉴赏教学的过程中，教师要发挥自身的特长，引导学生正确的看待音乐。通过对钢琴的学习，掌握和理解钢琴教学的具体的内容的同时，可以培养自身的音乐鉴赏能力。在学习音乐鉴赏的时候，要合理的运用钢琴技能，将所学习的钢琴知识与音乐鉴赏相互结合，释放出多种文化之间的碰撞所带来的不一样的感受。教师一定要认真和学生进行多方面的交流和沟通，让学生在与教师的交流中，敢于说出自己的理解，从而提升自己的能力。通过对学生音乐品鉴能力的训练，学生可以不断提升自己对审美的认识，也能从音乐鉴赏中找到属于自己的天地。音乐对于高校的学生来说，还处于起步阶段。但是，要想在音乐鉴赏中，不断提高自己的音乐水平，还需要有一段很长的路要走。教师一定要积极的引导学生朝着正确的音乐道路上发展，提高学生的音乐鉴赏能力，不断陶冶自身的情操和道德素养，完善自己的人格。

参考文献

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