创新入党积极分子培养新机制，培养新时期共产主义大学生

邵小康

摘 要：马列主义学习小组是为了实现高校低年级积极分子培养组织有保障、思想有引领，高年级堡垒有灵魂，实践有方向，由入党积极分子组成的协会型组织，组织95后大学生参与项目型、参与性、体验型的党建活动，开展四大实践。

关键词：马列小组；创建意义；实践任务

一、机械工程学院马列小组的实践现状

机械工程学院马列主义学习小组，是机械工程学院党委为加强低年级党建，实现低年级党建有组织保障、思想引领的要求，从低年级本科生中按照“自荐—审查”流程选拔出的一批政治坚定、德才兼备、素质全面、堪当重任、对公共管理和马克思主义理论学习有兴趣的同学组成的协会型组织，成员是学院党校学员、入党积极分子、主要学生干部。

马列小组成员要积极向党组织靠拢，在思想学习、校园实践、专业学习上精益求精，发挥先锋模范作用。马列小组定期组织成员进行党的基础理论、公共管理、领导力和学生干部相关工作技能等多方面内容的培训，提高成员的思想教育工作、公共管理决策、调查研究等基本素质。马列小组定期组织活动，活动形式有组内读书会、特邀报告和外出实践活动等。马列小组由机械院低年级党支部指派党建工作助理负责具体组织工作。大一各班成立马列小组，设组长一名、组织员和宣传员各一名，每班不超过10人。

马列小组在实践过程中，产生了积极的影响，机械工程学院2015级发展的党员几乎都是马列小组的成员，他们学习了较为扎实的马列理论、习总治国新理念、具有较好的社会实践、分析问题的能力，成为思想过关、学习优良、综合素质强的领头羊。

二、创建马列小组的意义

马列小组是一种协会型、自治型组织，可以探索作为入党积极分子培养制度的重要补充，马列小组开展持续性、不间断的马列主義学习和时间，锤炼积极分子的理论秀修养、社会实践能力。

马列小组是在95后大学生中开展入党积极分子培养和发掘的新形式，95后大学生思想多元、分散，喜欢参加项目型、参与性、体验型活动，党课和入党积极分子培养需要从理论集中学习，扩展到探索新阅读马列原著、参与体验型党性培养项目上，借鉴先进经验，结合西安石油大学机械工程学院实际情况，探索此类组织在大学生党建培养中的重要作用。在部分高校，已经有了类似马列小组的协会型组织，运行地较好，对组织建设和活动开展进行了较为深入的实践探索。

与班级团支部形成互补，马列小组重点在入党积极分子的培养和发觉上，在入党积极分子的理论学习和综合素质提升上，在入党积极分子的党性培养上、在班级引领作用的发挥上。

马列小组集中力量、目标明确，给入党积极分子及其他马列主义分子一个平台，开展专题学习、集体讨论、有针对性的进行综合素质提升。

形式新颖，针对95后大学生，需要创新党建新思路和新载体，重视95后大学生的思想活跃、重视体验的特点，用亲切的形式、新颖的方式引导他们进行共产主义理想信念学习塑造。

三、马列小组的主要任务

马列小组以发掘和培养入党积极分子为主要目标和任务，在班级内通过自荐和推荐的方式，组成班级马列小组，组建年级马列小组研究会，他们要政治坚定、德才兼备、素质全面、堪当重任、他们要对对公共管理和马克思主义理论学习有兴趣、组织是协会型组织，成员是学院党校学员、入党积极分子、主要学生干部。

建章立制，研究建立马列小组的组织、选拔、运行机制。在大一学生入校后，结合递交入党申请书的情况，结合入校后表现，在班级进行马列小组成员纳新。学院党委进行理论指导，聘请马列思政老师、党建专家、党委书记等做马列小组指导导师。定期开展活动，按照学期进行考核，思想坚定，素质突出的，及时劣为发展对象。

开展马列主义、毛泽东思想、社会主义特色理论、习近平重要讲话、热点社会问题的分析研究的理论学习和专题研究，让马列小组成员关注国家发展，关心社会热点问题，深化理论学习。

以四项实践为载体，开展共产主义理想信念，马克思主义分析方法、大学生责任担当意识、综合素质提升和塑造。四项载体是理论研讨、校园实践、社会调研和组织锻炼。理论研讨开展以读书会、书目推荐、学习心得、名家报告为主要内容的活动。校园实践以重大节日、主题活动、志愿服务、科研创新等为主要内容。社会实践组织马列小组参观红色旧址和纪念馆，开展城市建设、乡村建设、环境保护、人的发展等社会调查，调研诸如三农问题、城市弱势群体、舆论焦点等热点社会问题。组织锻炼鼓励马列小组成员担任学生干部和其他公益服务型岗位，进行组织能力和沟通能力的拓展。

以共产主义为灵魂，塑造马列小组成员向党向群众强烈指向性和责任担当意识。学习革命先烈、先进模范的奉献、牺牲精神，开展志愿服务、学习雷锋精神和铁人精神、培养共享、扶危助困、关爱弱势群体的当代共产主义志愿者意识。

党建责任老师和导师对马列小组进行有效指导，选拔任用好日常管理学生干部、进行实践效果和项目活动开展的监控，反馈，定情记性表彰奖励。