高职院校学生党建工作实践探究

摘 要：高职院校的党建工作对学生的个人意识以及未来工作具有重要影响，因此重视党建工作的顺利进行，进而将工作阶段存在的问题进行克服，需要高职院校管理工作人员从自己的意识开始，重视学生党员的党员教育培训，按照标准规范的流程从而形成高效党建工作优秀团队，对此文章将对高职院校的学生的党建工作展开全面的分析与探究。

关键词：高职院校；党建工作；实践研究

我国在开展教育工作会议期间，明确指出到2020年针对教育工作要实现现代化，并进入世界人力资源的强国行列当中的基本方针。重视学生党员在思想政治教育工作中的地位，促进我国社会主义现代化的发展目标，能够在一代代人的努力之下持续发展，进而为促进祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

一、高职院校学生党建工作的积极意义

（一）学生党员的位置体现

学生党员一般都是学生当中的优秀分子，作为学生卓越观感群体，对高职院校的党员队伍建设具有非常重要的作用，也是高校整体党组的基础建设项目。因此重视学生党员的发展，从而使得教育管理的职能更好的服务与公祖歐志忠，需要将学生党员的整体素质与能力提升，进而培养党的新时代的精良、可靠的接班人，更好的传承与完善中国梦想以及百年计划等。

（二）宏观与微观的党建工作分析

宏观来讲高职院校是未来通常是需要直接面向企业而就业的。因此重视高职院校青年学生党员的基本党性，从而能够为企业单位提供具备良好作风、踏实能干、吃苦耐劳、遵守纪律的工作人员。从而在党风的指引之下奠定民族风气与社会属性，进而促进社会经济发展，更好的维护国家稳定与兴盛。

微观来看重视高职院校的党建工作，将学生的党员教育与服务管理水平全面提升，进而使得优秀党员能够在学生当中发挥自己的先进模范作用，为同期生带来榜样的力量，进而对高职院校的思想政治教育以及校园文化建立发展，提供强而有力的支撑作用，促进高职院校未来的可持续化发展。

二、目前我国高职院校党建工作中的问题所在

（一）学生党员的个人发展情况

高职院校尽管是入党同学的择优录取，但是从实际教育行为来看，社会发展对党员提出的全新要求，需要围绕党的执政能力发展建设，进而体现党的前瞻性与纯粹性。因此重视学生的党员质量，重视对其的培养与教育工作就显得尤为重要。高校学生党员的团队建设要时刻围绕学生的素养、纪律、作用等各个方面，突出学生党员在学生群体中的重要作用。那么部分学习好的同学仍旧存在许多行为问题，进而不能将学生党员的整体质量保证，使得学生不能够在群体活动中，体现自己作为党员的积极作用。

（二）学生党员接受的教育形式

通过对现阶段我国部分高职院校进行观察，并与基层教育工作人员进行沟通发现。我国的大部分高职院校都是采用校院二级培训的模式，但是校院两级这种培养模式的形式与内容有很大的相似性，对学生党员进行培训管理工作，就是一味的将党性以及纪律相关知识进行灌输，整个教育内容培训工作空洞、抽象、不易于接受，由于部分高中院校的学生政治理论素养还不够完善，从而导致受教育的学生党员代表对党的认识不充分，不能通过教育培训工作将个人学生的不良思想或行为动机进行纠正或改变。而且学生单元教育培训工作通常都是按照理论为主体，那么就不能够将实践意义深入学生的内心之中，也就无从谈起对党性宗旨教育的重视，并提升党员服务人民与社会的精神层面，进而削弱了学生党员在群体之中的领导与模范功能。

（三）学生党务工作团队的建设

我国现阶段尽管党的团队建设发展日益状态，其中不乏来自各个行业领域的专业人才或管理经营。但从高校的学生党员选用阶段来看，由于控制财政供养的人员数量，那么按照部分高职院校的数量进行核定，教师编制不能随着学生的数量增加二扩张，高职院校的师生比存在问题，没有达到现阶段我国的标准规范。因此在大环境的趋势之下，人才培养的压力以及受限条件较多，高职院校更为看中的是中心工作内容，则会导致党务工作的团队建设力量减弱，而且学生代表之中专职或专业的党务工作者严重缺失。高职院校的党建工作直接教辅给班级的指导员，指导员本身的工作或包括专业课程教育，或设计思想政治教育。那么低党务工作的投入程度与积极性不佳。部分导员都是青年教师而并非思政专业毕业，尽管对自己的工作职能完成具备一定的积极性，当时气个人思想政治觉悟以及党性基本修养还有很大的提升空间，在这个完善过程当中学生的党建工作发展较为不利。

三、结语

通过分析和论述发现学生党建工作，在我国高职院校实行阶段存在着一定的问题。但通过系统、全面的规范制度建立，继而能够让每一位党员学生都具备积极性与主动性，在责任担当的领导之下，促进我国社会的全面发展。

参考文献

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[3] 周兴峰，陈爱玲.航海高职院校学生党建工作创新与实践研究[J].中国报业，2017（08）：90-91.

基金项目：文章为中国交通教育研究会2016～2018教育科学研究课题：“产教融合背景下新疆高职院校学生党员培养实效研究～以新疆交通职业技术学院为例”研究成果，项目编号：交教研1602～170，主持人：李莉，课题文件编号：交教研字（2016）36号。

作者简介：李莉（1971.03- ），女，满族，研究生，辽宁凤城人，新疆交通职业技术学院，研究方向：思想政治教育。