谨慎性原则在中学会计实务中的借鉴作用

1 谨慎性原则基本内容

随着社会经济的快速发展，谨慎性原则也变得越发重要。所谓谨慎性原则是指当某些经济业务有几种不同会计处理方法、程序可供选择时，在不影响合理选择的前提下，能够尽可能选用对所有者权益产生影响最小的方法以及程序进行会计处理，合理核算可能发生的损失以及费用。也就是“宁可预计可能的损失，不可预计可能的收益”。在会计实务中，关于谨慎性原则的应用，能够帮助会计人员，在经济活动中的一些不受控制的因素、外部环境的变化，更加的有效的应对，这样也会更加有效的降低将会计处理风险。

企业会计的基本准则之一就是谨慎性原则。在一些以收付实现制的事业单位，谨慎性原则也是有着至关重要的警示作用的。在关于事业单位的会计核算中谨慎性原则也是有着重要的借鉴意义的。在处理一些会计实务时，遵从谨慎性原则就更加的重要和有意义。

因为在编制上面有一些限制，实际上现在的学校大部分只有一到两位的会计人员。所以不管是学校的领导，老师还是出纳人员，在现实的工作中都需要养成良好的会计实务的操作习惯，需要遵从谨慎性原则。

2 在中学会计实务中谨慎性原则遇到的常见问题

2.1 在中学会计实务中谨慎性原则具有很强的主观性

因为在会计实务的操作中，谨慎性原则是主观性很强的。而在中学的会计实务中谨慎性原则影响很重要，在中学的会计实务操作时，需要严格遵循谨慎性原则进行操作。但是因为谨慎性原则属于财务人员的自我进行判断的。所以说谨慎性原则在使用的过程中主观性还是很强的。这样就要求我们中学会计实务的操作人员，在现实工作中要尽量避免受自己主观性的影响的这个问题，需要尽量的专业的进行客观法的判断。

2.2 在中学会计实务中谨慎性原则具有一定的局限性

因为在会计实务的操作中，谨慎性原则也是有一定的局限性的，在日常的中学会计实务操作中，需要我们会计人员将理论知识与现实中的工作相结合。只有这样才能促进会计人员对谨慎性原则相关知识更好的的理解与运用。因为中学不属于盈利性的单位，所以在中学会计实务中，一些会计方法处理，及其他的会计实务没有其他更多的的方法和程序可以参考和选择，这样就需要会计人员应该根据中学的实际情况，灵活变通的进行谨慎性性原则的应用。

2.3 在中学会计实务中谨慎性原则不能与时俱进进行创新

因为在会计实务的操作中，谨慎性原则的创新也是一个问题。创新无论在任何行业都是必要的条件。在会计实务的操作中也是一个必不可少的条件之一。然而，现在的中学会计实务是根据会计法律进行操作，而且现在的的中学会计实务也还是原来传统的模式，不能做出更好的进行创新。这样一来谨慎性原则也将无法创新，导致中学会计实务的发展也就停滞不前。

3 在中学会计实务中针对谨慎性原则如何进改善

3.1 降低谨慎性原则在会计实务的局限性

会计人员在中学会计实务中需要运用审慎性原则，那么就需要打破谨慎性原则在中学会

计实务实际操作中所存在的的局限性。运用谨慎性原则，也不是必须要严格按照谨慎性原则

进行会计实务，会计人员在进行中学会计实务时，需要根据实际问题的情况进行正确的判断。

3.2 坚持谨慎性原则需要提高中学会计人员的素质同步进行

我们需要承认一个事实，我们中学目前工作的会计人员，几乎很少是正规专业的科班出身。很多的会计人员的的专业会计以及个人素质急迫的需要提高。现在我们需要进行的就是专业的会计从业人员的继续教育，不是形式上的继续教育，必须进行系统，专业的教育。因为要遵从谨慎性原则，这就要求提高从事中学会计实务人员的综合素质，会计人员的专业素质决定中学会计实务的的发展趋势，中学需要安排对从事会计实务的人员进行定期的培训和考核。只有通过培训考核的会计人员，才能继续进行中学的会计实务工作。

3.3 坚持谨慎性原则在会计实务的与时俱进

会计人员在中学会计实务中需要适时的创新。创新是如今的社会发展的不可缺少的力量之一。同样创新在中学的会计实务操作中也是不可或缺的准则之一。现在社会经济快速发展，创新已成了社会新的生产力之一。在会计实务的操作中，也是一样的道理。同时，在中学会计实务操作中，我们的会计人员都应该应当忠于职守，认真履行各自的职责，坚持遵循谨慎性原则，不参与违法行为。我们会计人员在中学的会计实务不可以偏离谨慎性原则，但是又要求我们在遵守谨慎性原则的同时，也要懂得创新的重要性。在遵循谨慎性原则的同时融入自己的想法，使得谨慎性原则更加与中学会计实务更加贴近，与时俱进，也使得谨慎性原则能够跟上时代的步伐，也让谨慎性原则有了时代的色彩。坚持谨慎性原则的创新，也是对中学会计实务的创新，同时也是对谨慎性原则在中学会计实务中的创新应用。

4 结语

中学的会计实务离不开谨慎性原则，就像国家经济的发展离不开会计实务的操作一样。所以这就要求我们会计人员熟练专业的理解和运用谨慎性原则的。这有这样才能学好中学的会计实务。本文从谨慎性原则的基本内容，发展遇到的常见问题，以及解决措施进行研究。分析谨慎性原则在中学会计实务中会遇到的常见问题，提出相应的改善措施。通过创新和提高会计人员的专业素质来完善谨慎性原则。同时打破谨慎性原则的局限性，以便来顺应时代快速的发展，以促进谨慎性原则帮助中学会计实务的发展。