如何提升小学语文教学实效

邓玉香

在教学中积极开展课外活动，既可以给学生补充课本知识，又能提升小学语文教学实效。这种有意义的课外活动，不仅可以促进学生各方面得到健康发展，而且可以调动学生的学习积极性。

一、开展小学语文课外活动的重要性

小学生在课外活动中，可以见到很多新事物。开展课外活动，不仅有助于激发学生内心对新事物的好奇心，培养兴趣爱好，积累大量的新知识，而且可以提升小学语文教学实效。

相对于课堂教学，大多数学生更加喜欢课外活动。为了提升小学语文教学实效，教师需要根据学生的实际需求，开展一些课外活动。学生通过课外活动，不仅可以获得许多生动有趣的体会，而且可以帮助学生巩固课堂上的知识。另外，让学生在实际生活中体验，也有助于开拓视野。

二、提高小学语文教学实效的具体方法

（一）在小学语文作文教学中开展实践活动

由于小学生年龄小，生活阅历少，大多数学生在写作文的时候，常常不知道写什么。因此，在语文教学中，教师需要提前设计好写作主题，并且组织班级学生参加实践活动。一般来说，学生要参加的实践活动，必须符合主题。比如：教师可以开展一个类似采访的主题实践活动，主题是“感动我的平凡人”。在实践活动中，学生可以当小记者，根据自己的生活环境，采访一些身边的人，比如退伍军人，用心听他们讲述自己从军时的事迹，这样也有利于培养学生自身的爱国情怀。另外，学生也可以采访医院的医生和护士，仔细了解并记录他们的工作内容，这样有助于学生通过有趣的实践活动，获得大量的写作素材。

（二）举办竞赛活动，提高学生合作意识

想要开拓小学语文课外活动空间，教师可以根据学生的实际情况，举办一些有关语文知识的竞赛活动，这样不仅可以有效调动学生的主观能动性，提高学生的团队合作意识，而且可以激起学生的求胜心，增强其竞争意识。因此，教师可以组织班级学生举办一场“成语接龙”比赛，将学生分成小组，教师说出第一个成语，然后第一组同学将前一成语的最后一个字做开头，说出下一个成语，按照顺序进行。班上所有学生都可以发言，都有自我表现的机会。并且教师可以制订奖惩方法，答对一题加一分，答错一题不得分，最后由教师统计学生的分数，分数最高的小组可以获得教师给予的奖励。除此之外，教师也可以组织学生举办一些演讲活动，从而激发学生的学习兴趣，提高小学语文教学实效。

（三）创建课外兴趣小组，激发学生学习热情

教师可以根据学生的实际情况，组织班级学生创建课外兴趣小组。简单来说，就是将相同兴趣爱好的学生分成一组，比如书法组、板报组、作文组、记者组等。著名科学家牛顿说“兴趣是最好的老师”，因此，教师创建课外兴趣小组，在很大程度上能够有效激发学生的兴趣。通过这种课外实践活动，学生发挥自己的各方面优势，从而获得更多的价值。比如：有的学生写字特别好看，并且有各种创新想法，就可以加入板报组；有的学生性格外向、活泼，善于与他人沟通交流，他可以加入记者组；有的学生声音好听，喜欢主持节目，他可以加入广播站。因此，通过创建课外兴趣小组的方式，可以真正发挥出每个学生自身的价值，并且激发他们学习的热情，从而提升小学语文教学实效。

（四）重视学生情感体验，促进学生全面发展

对于大多数学生来说，课外活动的吸引力都是很大的。作为小学语文教师，在开展课外活动的时候，我们不只是拓展学生的创新思维，还要重视学生自身的情感体验。比如：在课堂上朗读一篇文章的时候，学生应该深入了解文章中主人公的思想情感的变化，然后带有感情地朗诵，这样才能从真正意义上引起教师和学生的共鸣。另外，由于小学生内心都有一种强烈的表演欲，因此，教师不妨利用学生的这个特点，适当开展一些表演活动，学生可以根据自己实际的想法，选择课文中的故事，再由教师引导学生进行表演，每个学生都要认真扮演好自己的角色。像这样的教学活动有很多，小学语文教师必须高度重视课外活动空间的开拓，尽可能安排一些课外活动，使学生有发挥的空间，这样不仅提高学生的观察力，而且可以提升学生的实践水平。学生想要不断丰富自身的知识，不只是局限于课堂，还可以在日常生活中，通过观察不断提高自身的学习水平。

（五）增加课外阅读量

新课改大纲明确指出：语文学习中课外阅读是课外活动的重要内容之一。因此，语文教师在教学中，需要增加学生的课外阅读量。学生除了在课堂上阅读课文，也可以利用业余时间阅读其他书籍，教师也可以根据自己的教学经验，向学生推荐一些好书。

综上所述，在小学语文教学中，课外活动是必不可少的，必須引起广大语文教师的高度重视。在教学中，教师应该积极引导学生参加课外活动，这样不仅为学生提供一个可以自我表现的平台，而且为学生的课余生活带来极大的乐趣。同时，通过参加课外活动，学生还可以学到许多课本中看不到的新知识，能够提高学生的学习兴趣，从而提升小学语文教学实效。