小组合作学习在高中英语课堂教学中的具体应用

龙舒宁

摘要：在高中英语课堂教学中应用小组合作学习，能够在一定程度上激发学生探究知识的积极性，提高学生的学习效率，帮助学生更好的完成学习目标，教师在具体应用时一定要秉承民主平等和互动交流的原则，科学合理的应用这种学习模式。本文主要分析和探讨了小组合作学习在高中英语课堂教学中的具体应用。

关键词：小组合作学习；高中英语；具体应用

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0088-01

合作学习是以小组为单位，并由学生一起努力来实现教学目标的过程，在这个过程中首先得制定小组学习目标，紧接着通过合作学习活动来整体评价小组，这个过程不仅仅涉及学生之间，也涉及到教师和学生。

1.小组合作学习在高中英语课堂教学中应用的重要意義

把小组合作学习应用到高中英语课堂教学中，不仅可以提高学生的英语口语能力，给予学生充分沟通交流的机会，拉近学生之间的关系，还可以给学生提供展示自己的平台，培养学生学习英语的自信心，增强学生的责任意识和团队意识。

2.小组合作学习在高中英语课堂教学中的具体应用

2.1 营造良好的英语课堂氛围。在高中英语课堂教学过程中应用小组合作学习模式，需要教师为学生营造一个良好的课堂氛围，并充分尊重学生的差异性，参考学生提出的意见来调整他们的位置，对于小组合作学习中的偏题现象，教师要适当告诫学生，一定要注意不能打击学生的自信心，教师可以适当鼓励学生，促使学生积极参与到小组合作学习中来，如果学生的语言出现错误，教师一定要给予学生足够的宽容，要循序渐进地引导学生，这样才能有效锻炼学生的英语口语能力。

2.2 创设合作学习情境。教师要想促进合作学习的顺利进行，就必须要创设一个整合的课堂情境，可以把几个教学内容结合起来实施教学，在这个过程中教师要积极为学生创设可能会出现的各种情景，调动学生参与的积极性，让学生通过合作探究来完成，或者利用辩论的形式把学生快速引入合作学习的氛围中，比如在教学“Our body and healthy habits”这节内容时，可以给学生设置一些去医院看病就医的情境，让学生运用所学词语来描述病因和治疗过程等，通过创设情境，可以促进学生与学生以及教师之间的互动交流，创设一个开放的学习环境能够极大地丰富英语课堂教学内容，让学生学会合作的技能。

2.3 尊重学生在课堂中的主体地位。高中英语教师在开展小组合作学习时，一定要转变自身传统的英语教育理念，要充分发挥出学生在学习和课堂中的主体作用，调动学生参与课堂的积极性和热情，所以教师在转变自身的英语教学观念时要紧密结合高中生的心理发展特征，要深入学生中去，贴近学生心灵，多多和学生沟通交流，力求每一位学生都能主动参与到小组合作学习中，并通过成员之间的相互交流，加深学生对所学英语知识的理解和掌握。

2.4 注重培养学生的合作意识。由于受以往传统英语教学方式的深深影响，学生已经习惯了灌输式的教学模式，他们在展开小组合作学习时缺乏一定的合作意识，这就极大地降低了小组合作学习的效率，所以高中英语教师在开展小组合作学习活动时要注重培养学生的合作意识，首先教师可以采用多样化和趣味化的教学方法来吸引学生注意力，比如可以有效借助现代多媒体技术，给学生制作一些与教学内容相关的图片或者视频，以此来牢牢吸引学生的注意力，激发学生的英语学习兴趣，其次教师在开展小组合作学习时可以根据学生的实际学习成绩，把学生分成若干个五人小组，并在课堂中积极引导学生对提出的教学问题展开相互交流和学习，进而帮助学生更好的记忆和理解所学知识，这样的小组合作学习模式不仅可以锻炼学生的自主学习能力，还能有效培养学生的合作意识。

2.5 明确小组合作学习任务。要想促进小组合作学习的顺利开展，教师就必须要明确学生的学习任务，但是在实际的高中英语课堂教学中，大多数教师只是简单地给学生抛出几个问题，让学生以小组合作学习模式来进行讨论，这种教学方法缺乏一定的学习目标，使得学生无法真正体会其中的深意，在正式讨论时往往是敷衍了事，长此以往不仅达不到小组合作学习的目的，还会在很大程度上降低英语课堂教学效率，所以教师在开展英语课堂教学活动时要合理设计学生的活动，在具体设计时不仅要考虑英语的应用功能，还要考虑任务的趣味性和挑战性，这样才能促进小学合作学习的顺利进行，同时也为高中英语课堂教学的顺利开展奠定良好基础。

结束语

综上所述，小组合作学习在高中英语课堂教学中起着至关重要的作用，它能够极大地推动学生的个性化发展，培养学生的自主学习能力和英语综合素质，为学生以后的英语学习奠定良好基础，同时还有利于教师及时更新英语教育理念，探索出更适合高中生学习的教学模式，虽然在具体实施过程中会遇到很多困难，但是只要教师坚持不懈，积极努力克服，就一定能取得理想的教学效果。

参考文献：

[1] 张文彬.小组合作学习在高中英语课堂教学中的具体应用[J].课程教育研究，2018（20）.

[2] 王淑萍.论高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的应用[J].英语广场，2016（1）：163-164.