小学德育中的优秀传统文化及其渗透对策

王小平

摘要：小学阶段是学生思想理念形成的基本环节，这就需要强化学生的德育，以此帮助学生自身树立正确的价值观和思维观，促使学生形成健全的人格。在小学生素質教育期间，德育是十分重要的一项内容，它对学生素质教育起到一定的意义。在本篇文章中，主要分析了在小学德育中，优秀传统文化渗透的对策。

关键词：小学德育；优秀传统文化；渗透

中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0030-01

中华文化博大精深、源远流长，它是我国思想和智慧的结晶，是令中华儿女引以为豪的精神财富。因此，小学管理者必须加大对教育体制下德育工作的重视力度，多加重视我国传统文化的基本含义，大力宣传我国传统文化，将小学德育在文化传统拓展过程中的作用全面的发挥出来，以此增强中国民族优秀传统文化在小学生中的影响力。所以，务必提升道德素质教育的时效性和学生综合素养，促使该项工作稳定开展。

1.需要加强传统文化的重视力度，还需要不断提高自身的渗透能力

首先，在德育方面，需要全面结合优秀的传统文化以及有关学科知识，更需要在受教育的过程中，推广传统的文化精神，以此提高学生的爱国主义、团结合作的精神，最后还需要培养出学生的内在优秀品质。

其次，从文化角度出发，中华民族要想全面发展下去，那么需要具有一定的民族精神，还需要不断加强民族文化的传承，因为只有在通过教育或者是引导的前提下，才可以对其进行传承和宣扬。所以，在日常生活中，需要把一些传统的问题和小学德育知识进行结合，主要是让那些学生在学习知识过程中优化对文化的理性认知，提高学生的情感，从而养成热爱文化以及讲文明的道德习惯，不仅如此，还要求学生大量的弘扬文化传统道德知识，这样在养成良好道德品质的同时，还能够继承优秀的传统文化。

再次，从以上内容可以看出来，要想在德育教科书中对其进行合理的设计，那么这个时候需要从教材的编写角度入手，将小学德育的编写观念落实于价值观念中，从而形成良好的人格价值观。相对而言，在对教材进行编写的时候，自身需要具有一定的宏观理念，更多的是让学生了解到国家、社会以及个人的人生价值观，然后培养出学生的主动情怀，从而实现社会发展或者是文明的进步，使学生积极的参与到社会发展中。与此同时，还需要不断提高对内容的重视程度，在当前的小学的教科书中，需要先培养出人格的整体素质和家国情怀，其中，在人格修养中，越对其大力重视，那么便会在很大程度上淡化对国家强化的教育素质。可见，要想提升传统文化的仁爱，这个时候需要对传统道德进行重视，还需要在日常生活中进行培养，主要是让学生有一定的使命感，最后让学生主动承担起相应的责任。

最后，可以从效用的角度出发，不断优化德育教科书的传统文化教育。教科书中的内容虽然较为重要，但是有些教师需要从实际情况入手，采取科学合理的方式展开教学，加深学生对于知识的理解和掌握。比如，在有些文言文中，相关教师可以先根据自身的处理，把这些难懂的语言直接变换为直观的内容，主要是根据图画的形式以及故事的形式将其展现出来，防止通过成人思想方式直接表现出来。

2.小学德育管理中的实践措施

2.1 需要定期开展各种优秀传统文化的朗诵活动，学校有些主管部门需要在实际过程中建立起实际性的活动内容，这样的话可以根据某些比较优秀的文章，然后制定出一系列的解决方案。比如，可以采取晨读的方式提升学生对于书籍的了解，当然，也可以借助晨读的方式，来让学生对文章进行欣赏或者是全面理解，从而感受到古典文化的气息。另外，在这样的朗读形式下，需要不断加深学生对于古典书籍的兴趣，更重要的是提高自身的学习能力，从而让学生在朗读的时候，强化自身的内在素质，最后增强德育素质教育。

2.2 需要定期开展丰富多样的德育社团活动。而这个时候教师可以组织有关学生开展社团活动，依照社会活动的运行情况，直接让学生感受到优秀传统文化中的德育价值观念。比如，学校教师可以成立绘画社以及舞蹈社等多种社团，在这样的情况下，教师可以根据多样化的主体活动让学生提高自身的素质能力。又比如，基于孝道为主题的编制舞蹈或者是绘画比赛中，就需要以这个为中心进行讨论，主要是让更多的学生了解到传统文化内涵，并且需要在潜移默化中提高品德。由此可见，这些社团活动的运行可以在最大程度上提高学生的德育素质能力，还可以根据校园文化气氛的设立，不断加深对学生的熏陶，从而使得学生可以在实际中发现美德、感受美德，以此树立争取的世界观和价值观。

2.3 学校需要组织有关的节庆活动。根据传统的节日活动组织不断开展各种节庆活动，这样可以提高学生德育品质的宣传能力。比如，有些教师可以组织学生清明节开展英雄扫墓的活动，目的是让学生走进抗日烈士陵园，知道英雄事迹，从而不断强化自身的爱国情怀。

3.小结

以上所述，在小学德育中，应用优秀的传统文化可以在很大程度上提高对德育品质的渗透，让很多学生全面了解到中华民族传统美德的有关知识，不仅如此，还可以提高爱国主义情怀，不断强化小学德育内在的素质品德，由此一来，对于学生的成长有着积极的作用。与此同时，在日常生活中，教师需要根据各个方面的形式，以合理的科学的开展优秀传统文化的渗透工作，从而为学生以后的发展奠定良好的基础。

参考文献：

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