浅谈对低年级小学数学综合实践活动的认识

山东省济南市历下区俊德实验学校 白 佳

小学低年级数学教师要注重综合实践活动教学，把实践活动放在数学教学的首位。学生在数学实践活动中主动探究，发现并解决问题，获得知识，强化学生对知识的理解，增强小学生的数学意识，提升学生的能力。

一、优选综合实践教学内容，注重实践运用

小学数学实践教学活动形式多样，教师要引导学生合理、有效地开展。开展小学数学综合实践活动要侧重应用，内容切入点要小，要根据教学内容与学生的能力、水平和实际情况针对性地选取活动的形式，有利于学生动手操作。这要求教师选取教学实践内容时要合理，选取恰当的时机，激发学生的学习热情，诱导学生采用不同的方式，改变以前的学习模式。如在教一年级“认识图形”时，教师以学生生活中喜闻乐见的事物为题材设计活动，让学生在自己的感知、认知中，通过分析、探究去解决生活中一系列的问题。上课伊始，让学生进行初步感知，然后组织学生进行分类活动，最后教师拿出学生常玩的积木进行摸、滚、说等活动，摆图形，强化对图形的认识。在学生动手参与中，加强了学生对数学知识的理解与巩固，发展其能力，让学生知道学习数学知识可以运用在生活中，数学知识服务于我们的生活，社会生活中孕育着数学的知识与理论。

二、在实践活动中，解决生活问题

数学教学应以学生为出发点。小学教师应把数学教材、社会生活、小学生紧密联系在一起，引导学生在生活中找寻数学知识的印迹，学生感悟到数学知识与社会生活紧密相连，教材中的一些数学知识为我们的生活服务，从而理解数学学习的意义与价值。让学生形成数学意识，在学习数学知识的同时领悟生活，认识到学习数学知识的重要性。

小学数学综合实践活动能够让学生感悟数学知识的内涵，领悟数学知识的真谛。数学综合实践活动不是单独学习数学知识、理论的过程，而是在小学生已有的生活技能、知识的基础上，运用已有的知识、能力解决一些数学问题。小学数学综合实践教学应分为三部分：要根据数学教材中的知识点找出要探究的内容；教师通过多种途径、方法引导学生探索、交流找出解决问题的办法；教师引导学生对实践活动进行评价、反思。因此，小学数学综合实践活动的过程是：学生在学习数学知识中体验、感知数学基础知识；在分析、思考、活动中运用数学知识；最后对活动进行反思。

小学数学综合实践活动不能脱离数学教材内容开展，要让学生在综合实践活动中，运用数学、理解数学知识、领悟数学价值、树立数学意识，促进学生提升能力。小学数学实践活动要与数学教材、教学活动进行整合，活动为所学的数学知识内容服务，与数学教学紧密结合。纵观小学数学教材文本，数学综合实践活动影射于：低年级一些数字的认识及简单的运算；对物体进行基本的测量；对时间概念的认知；对平面物体及简单的几何图形的感知。所有这些知识都存在于我们的生活中，用数学知识理解、阐释生活中的一些问题，解决生活问题，促进学生对数学知识的理解，在探究知识的同时锻炼自身的能力，培养学生的数学素养。

小学数学实践教学与课堂教学活动不同，它注重学生在实践中运用已有的知识解决生活中一些问题，学生在动手中思考，在实践中发展自己的思维。活动过程中，让学生在活动中提出问题、分析问题，运用已有的知识、能力、数学思维方式解决一些生活中的实际问题，培养学生创新能力，让学生有数学意识、数学精神。

三、精心组织活动，焕发主体活力

小学数学综合实践活动的学习模式主要是探究性学习。新的教学理念的指导下，数学实践活动一般分为以下几个步骤：创设与教学内容有关的情境，活跃课堂氛围；学生在自主学习中发现问题；组织学生讨论、交流，在实践活动中探究并解决问题；汇报结论，拓展视野；及时评价、反思，掌握知识。

教师要做好数学实践活动课的准备工作，激发学生学习意识与主动性。部分学生在实践活动中不知所云，老师要了解学生的思想动机，改变学生听、教师讲的教学模式，激发学生的好奇心，让学生在活动中乐于动手，积极参与，指导学生在活动如何做。教师根据探究的主题、内容，组织学生分组研究，让学生在合作交流中增加感情，在合作中增加班集体的凝聚力，在交流中汲取知识，在合作中创新。

小学数学综合实践活动中，教师要善于引导学生发现问题。发现问题是数学教学活动的主要目的，是数学实践活动的灵魂。学生在综合实践活动中，教师给学生提供了一个相对自由的空间，可以自主活动、学习，学生在活动中充分发挥自己的主观能动性，主动探究、学习。小学生在数学实践活动中发现问题，教师要及时引导学生，让学生运用已有的知识能力，主动去探究问题。因此，教师要培养学生的思维意识、数学思想，学生在活动过程中突显自己的个性，积极主动地发现问题。

总之，小学低年级数学教师要组织学生在合作中展示自己的才能，引导学生在实践交流中创新，在探究中对数学知识进行理解、认知。通过综合实践活动，使小学生对数学理论知识理解得更深入、透彻、全面，并且在交流中使学生的思维得到发展，知识得到整合，智慧得到启迪。