用“行为银行”帮女儿成长

□小铮

“行为银行”教育实施了一段时间后，女儿有了很大改变，不但变得勤快了，每天能主动帮助我们做事，而且还学会了节省。

女儿甜甜小时候是个自控力很差的孩子。刚上小学一年级时，她做事就爱拖拉。好不容易起床了，她不刷牙，而是先摆弄心爱的毛绒玩具。上学迟到成了她的家常便饭。

如果这种散漫习惯长期继续下去，对培养她良好的习惯没什么好处，于是我另辟蹊径,在一次家庭会议上，我明确告诉女儿，自己的事情要自己做，而且要改掉做事拖拉的毛病，并且订下了如下行为条例：

1.每天早上7点10分准时起床；

2.在20分钟内做好一切上学的准备，包括洗漱和吃饭、收拾书包等；

3.每天7点半准时出门。

我告诉她，如果能按照我订的行为条例做，我可以奖给她1朵小红花，积累5朵小红花可以兑换1元钱。我为这个行为教育命名为“行为银行”。

女儿是个“小财迷”，一听有奖励就来了兴趣，乐得眉开眼笑，还手舞足蹈地说：“妈妈真好，从现在开始我要好好表现，一定多多赚钱。”

接下来的日子里，没想到女儿真的有了很大变化，做事不再拖拖拉拉。有一次，她身体有点不舒服，赖在床上说什么都不起。眼看上学的时间快要到了，我决定适当地刺激一下女儿，于是叹着气说：“唉，今天小红花看来你是得不到了，妈妈省了一元钱。”她一听就急了，连忙说：“妈妈，我现在就起床。”在“行为银行”的帮助下，女儿上学几乎再也没有迟到过。我心里感到很欣慰，看来用“行为银行”的教育方法初战告捷。

但好景不长，女儿身上的另一个毛病——自私又暴露了出来。一次，我的小侄子到家中做客，我招呼女儿把好吃的东西拿给弟弟，可她说什么都不同意，还振振有词地说：“我的东西不分给别人，他要吃，妈妈你给他买。”女儿怎么能如此自私呢？这让我感到很不理解。等小侄子走后，我没有直接批评她，而是语气和缓地对女儿说：“宝贝，咱们再来订一个行为条约吧！以后你要是能帮助同学一次，或者是有好吃、好玩的主动和同学、弟弟妹妹们分享，妈妈就奖励你一面小红旗，一面小红旗可以换一元钱。如果做得不好，那小红旗就不能给你了，你看行吗？”

女儿同意了。以后我有意识地纠正女儿自私的毛病。每天都问她：“今天有没有帮助同学？”女儿便主动说出：“今天我帮助某某同学补习功课了，还把我带的苹果分给了她一半。”我赞许地点点头，奖励她一面小红旗。在“行为银行”的帮助下，女儿逐渐改掉了自私的毛病。

初三课业紧张，女儿去学校住宿，我每个月给500元零用钱。可她花钱大手大脚，有时候一个月不到，500元就所剩无几了。我问钱都花在什么地方了，她还理直气壮地说：“我就是买点好吃的、好玩的，同学过生日买礼物花了100多元，花这点钱算什么。”看来孩子是不当家不知柴米贵啊！

我想还是用“行为银行”来矫正她的行为。那次女儿暑假回来后，我们谈了一次，并对这次“行为银行”做了相应规定：家里每个月还会给她500元的零用钱，不够用的部分由她帮助父母做事赚钱来解决，比如，扫地一次奖励1元钱、刷碗奖励1元、洗衣服奖励2元……要是到月末她的生活费有结余，我们再奖励她吃大餐。

实施了一段时间后，女儿有了很大改变，不但变得勤快了，每天还能主动帮助我们做事，而且还学会了节省。“行为银行”教育实施几年来，女儿改掉了不少坏习惯，并取得了长足进步。我看在眼里，美在心里。