高中生法律意识的自我养成策略

摘 要 无规矩不成方圆。法律是社会公众的行为规范。习近平总书记说过，要实现中国特色社会主义法治社会、法治国家、法治政府一体化建设。全民参与法制建设，首先要增强法律意识。法律意识是社会意识的一种。高中生法律意识的培养具有十分重要的现实意义。本文从法律意识的概述出发，分析了高中生培养法律意识的重要性，科学地提出了高中生法律意识自我养成策略，仅供参考。

关键词 高中生 法律意识 自我养成

作者简介：于越，威海市文登新一中。

中图分类号：G631 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.217

一、法律意识概述

社会意识包含很多方面，而法律意识是其中重要的组成部分。法律意识是一个统称概念，是人们对法律的认知、理解、思想和观念的总称。法律意识可以分为两个大方面，一是法律心理体系，二是法律思想体系。法律心理体系是法律意识形成的初级阶段，是自发形成的，代表着对法律的看法和态度等等；法律思想体系是法律意识形成的高级阶段，是在时间和实践的基础上，代表着对法律的评价和认知，对行为是否符合法律规范的评价等等。

法律意识和世界观、价值观、道德观有着密切的联系。社会主义法律意识具有社会统一性。全体公民的法律意识形成了法的制定、执行和遵守。社会主义法律代表着我国最广大人民群众的根本利益和现实利益。

法律意识的普及有助于全体公民依法捍卫集体的权利，履行法律规定的义务，维护法律的权威性，维护公共秩序。

二、高中生法律意识的自我养成的重要性

与其他社会群体的法律意识相比，高中生是一个特殊的群体。他们的法律意识具有独特的特点：

一是矛盾性，高中生的法律意识具有矛盾性。现在的高中生多为00后，个性强，具有强烈的爱国主义思想，他们关心时政、关心社会主义法制社会的建设，拥有正能量的感召力。比如，有的高中生见义勇为，面对不法分子行凶作恶敢于制止、主动报警并智斗不法分子等等。但是也有部分高中生认为我国法律存在着不公平不合理的地方，甚至蔑视法律。比如，刚刚发生的安徽省蚌埠市固安县一名高中生用水果刀将舍友刺死的事件震惊了全国。

二是不平衡性，高中生的法律意识具有不平衡性。高中生在日常的学习中，通过课本、多媒体等的使用，掌握了一定的法律常识，但是专业的法律意识还是缺乏，比如人身受到侵犯后如何走法律程序寻求帮助等。法律意识的不平衡性会导致高中生遇到法律问题时走入误区。

三是发展性，高中生的法律意识具有发展性。高中阶段是学生心理逐渐走向成熟的阶段，脱离了小学生初中生的稚嫩，走向了生理和心理都即将成熟的阶段。这个阶段逐渐形成了自己的世界观、价值观和道德观，其联系紧密的法律意识也会有所发展。

高中生法律意识的自我养成是社会主义法治国家建设的需要。法律是社会公众的行为规范。法治是社会文明的标志之一。我国大力开展法制建设，是社会主义经济、社会和谐发展的需要。从上世纪80年代起，我国就开始实施普法规划。新时代，党中央和国家同样把法律摆在重要地位，号召全民学法、懂法、守法、用法。

习近平总书记说过，要实现中国特色社会主义法治社会、法治国家、法治政府一体化建设。高中生是未来的大学生，是我国社会主义现代化建设的潜力军，是中华民族伟大复兴的重要力量。高中生除了要具备一定的知识能力，还必须具备较强的法律意识，具备综合素质，只有这样，才能在未来激烈的人才竞争中保持着优势，才能更好的运用法律服务社会，参与到国家建设中去。

高中生法律意识的自我养成是社会主义精神文明建设的需要。现阶段，随着社会的进步和互联网的普及，受西方文化和网络的影响，高中生个性鲜明的特点愈演愈烈，他们崇尚绝对自由，反对人身压抑。

有相关数据表明，青少年刑事犯罪的比率逐年上升，而高中生因为法律意识的缺乏，是青少年刑事犯罪的主要原因之一。比如，刺杀舍友案、强奸杀人案、卖淫嫖娼、打架斗殴等等，皆是法律意识薄弱带来的恶劣违法行为。权利和义务是相辅相成的，义务不履行的另一面对应着权利的缺失，有些高中生遇到侵害后不能及时维权导致线索证据的丢失，让违法之人继续逍遥，助涨了不正之风。比如中学教师猥亵案等，倘若及时报案，及时查处，受害者会少一点，违法分子也不能如此嚣张。社会主义精神文明建设需要你我他的共同参与，高中生是社会发展的新生力量，养成良好的法律意识，敢于用法律的手段维护自己的权益，敢于用法律的武器履行自己的义务，风清气正，共同维护社会主义精神文明建设的胜利果实。

三、高中生法律意识的自我养成的策略

（一）学会遵法守法

高中生都是00后，性格鲜明的特点对不同的事物有着不同的看法，不同的看法形成了不同的意识。法律是生活中的界限，这些界限约束了我们的行为，告诉我们不能去碰触规则的底线，大家共同维护社会秩序。无规矩不成方圆。在十字路口，因为红绿灯和人行横道线的存在，因为“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的规则的存在，因为交通法规的存在，所以交通蔚然有序。试想，如果没了红绿灯，没有规章制度，大家各走各的，车辆横冲直闯，交通将会堵塞，并且会发生交通事故影响生命财产安全。同样，在学校，因为有教育法规的存在，学校一切井井有序，师生共同学习，享受教育带来的乐趣。

高中阶段是性格习惯意识养成的重要阶段，高中生在日常的学习和生活中，必须严格遵守国家各项法律法规，遵守社會公德和制度规范，从小处做起，从细处做起，养成良好的遵法守法的好习惯，形成良好的法律意识，做一名遵法守法的合格高中生。在学习中，利用课堂时间学习法律知识，目前我国的高中课堂主要是通过《思想道德修养与法律基础》来加强高中生的法律意识和道德修养，高中生通过学习可以掌握基本的思想道德和法律知识，一定程度上可以提高法律意识和道德修养；在学习中，利用业余时间自觉学习法律知识，多阅读法律课外书充实自己的法律理论知识，摆足自己的正确位置，充分发挥自主学习的主观能动性，参与到课堂学习和课外学习中去；在生活中，自觉抵制外界社会灯红酒绿的诱惑，不追求所谓精神和物质的刺激享受。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，接受正能量阳光的感召，守住内心的净土，树立正确的三观，不跨越任何一道道德和法律的底线；在生活中，积极参加普法教育实践，多上网查看法律案件，多收看法律法制类节目，多到教育基地接受法律的洗礼，认识到法律的权威性、尊严性和公正性，法律面前人人平等，法网恢恢疏而不漏，任何触碰法律的人都会受到法律的惩罚。

（二）学会尊重生命

高中生法律意识的自我养成在很大程度上与对生命的认知有关系。人的生命只有一次，遵法、守法、懂法、用法是对生命的一种敬畏，而违法、违规、触碰红线则是对生命的亵渎。高中生由于缺乏必要的社会经验，面对学习和生活的困难压抑，内心容易承受不住，这时候就容易产生自暴自弃的想法，心理因素、师生关系、家庭原因等都会导致高中生忘记法律的约束，自杀事件、刺杀同学等时有发生。

有的高中生在物欲横流中沉迷，明知犯罪却享受物质刺激，拉同学下马，一起墮落黑暗之深渊。归根结底，是高中生缺乏对生命的认知，缺乏对生命的尊重，亵渎自己生命的同时危害他人的人身安全。每一名高中生必须牢牢树立生命意识，生命是唯一的，必须意识到法律赋予的权利和义务的最终目的是尊重生命和维护生命，尊重自己的生命，尊重他人的生命，维护生命的尊严。高中生学会尊重生命，无形当中提高了法律意识，增强了法律修养，以积极阳光的心态接受法律的约束，接受道德的约束，严格规范自己的言行举止，树立正确的人生价值观，尊重生命，珍爱生命，敬畏生命，自觉提高了自身的法律意识。

（三）学会寻求帮助

高中生法律意识的自我养成还需要增强辨别是非和自我保护的能力，学会寻求帮助，学会运用法律维护自身和他人的合法权益。高中生只有在学习和实践的基础上，才能对违反法律的行为有一个明确的认知能力，可以明辨是非，知道对与错；高中生应加强体育锻炼，增强自身的体质，当和不法分子进行正面冲突时，有能力进行正当防卫并伺机逃脱；在自己能力不足时，必须学会寻求帮助，在突发时间上切勿慌张并大喊大叫，第一时间拨打110报警电话，准确说出时间、地点和事件；在遇到侵权问题时，应该及时求助家长和教师，要敢于启齿，敢于讲真话、讲实话，说出心理真实的顾虑，家长和教师应给予高中生心理疏导和安慰，防止高中生自闭并陷入内心黑暗，并提供合理化的建议，帮助高中生及时维权，伸张正义并维护法律的权威。

（四）学会自立自强

由于勇敢的坚韧，无可避及的祸患将会被征服。高尔基也曾说过，哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。初中生《道德与法治》有一节课叫做走自立自强之路，同样，高中生法律意识的自我养成也需要学会自立自强。自立自强是一种积极的生活态度。自立自强的人，能够自觉履行法律上要求的义务，能够自觉遵纪守法，约束自我，对自己负责任，对他人负责任，对社会负责任；自立自强的人，能够带动身边的人一起阳光向上，正确行使法律权利，维护公共秩序，维护法律。

无规矩不成方圆。法律是社会公众的行为规范。法律意识是社会意识的一种。高中生法律意识的自我养成具有十分重要的现实意义。高中生必须从小事做起，严格要求自己，遵纪守法，尊重生命，自立自强，学会寻求师长的帮助，只有这样，才能在一点一滴中形成良好的法律意识，并提高自身的法律修养，成为社会主义事业的合格接班人。

参考文献：

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[2]顾业昊.论高中生法律意识的自我养成.赤子.2017（31）.

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[4]刘胜溪.高中生法律意识的自我养成策略.祖国.2018（1）.

[5]李楠.思想政治课教学对高中生法律意识的培养策略研究.河北师范大学.2016.