别让孩子“心想事成”

刘希

女儿所在的学校组织作文比赛，一向自诩为“未来文学家”的女儿似乎胸有成竹，定的目标是一等奖，没想到比赛结果却并不如意，她只拿了个二等奖。那天，她回到家里发脾气，说我虽是评委却一点儿没帮她，还说评委的文学功底太差，分不清好坏。我指出她文中的标点错误、错别字、文法错误，可她看也不看就把作文纸夹到书里了。看着她气愤至极的样子我一阵窃喜，她可能不知道，评奖时大多数老师认为她的作文不错，打算给她评一等奖，我却指出了她作文中的几点不足，说给个二等奖就够了。因为我想锻炼一下女儿抗打击的能力，就没打算让她“心想事成”。

一连几天，女儿都不跟我说话，我知道，她还在生气，因为她一直跟同学说一等奖非她莫属，这次失利肯定是伤她自尊心了。我暗地里观察她，有好几次看见她抹眼泪，偶尔她还会气愤地把那张作文纸拿出来，扔到地上。可过了一会儿，她又会捡起来看。

我一直教导她，好作文是改出来的。所以几天后，她终于心平气和了，就开始认真琢磨我的意见。认真看着自己的作文，她终于意识到自己确实有些地方写得不妥，譬如该写“的”的地方写成了“地”，把问号写成了感叹号，把“再接再厉”的“厉”写成了“励”。那天，她一一改过后，再把作文拿给我看，我这才肯定地点了点头。我将她的作文投到了一家报社，不久后见了报，女儿看见后非常高兴。經过这件事，女儿不仅知道了好作文是改出来的，她还知道了要想成功，就必须付出辛勤的汗水，而且，没有人能帮她心想事成，除了她自己。

不久后，女儿看见邻居小孩新买了一台儿童手机，有些心动，对我说：“妈妈，你也帮我买一台手机吧！”我干脆地回答她：“不买。”女儿很生气，对我嚷嚷：“我们班很多同学都有了，为什么我就不能有？”我跟她解释：“不给你买手机，一是怕你上课分心，二是你根本就用不着，我每天准点接送你上下学，没有打电话的必要。”女儿还不死心，说：“双休日您有时候要加班，我可以打电话给您呀！”我说家里有座机，拿座机打更好。女儿见没有商量的余地，便怏怏地走开了。

后来，女儿主动对我说：“妈妈，我帮您做家务，我用做家务的钱来买手机吧！”我想了想，回答她：“那也行，但每天最高奖金两块。”女儿听后很高兴，认认真真地做起家务来。女儿用半年的时间终于攒够了买一台手机的钱，这半年里，她不仅体会到了劳动的快乐，还在劳动中锻炼了自己。

我就这样，一直不让女儿轻易地心想事成，她想做的事，想要的东西，我很少一口答应。我总是给她进行挫折教育，让她明白失败本身就是再平常不过的事。所以，遇到什么打击，女儿都能安然应付。

柏拉图有一句名言：“对一个小孩子最残酷的待遇，就是让他心想事成。”我们做家长的，因为疼爱孩子，所以常常对孩子有求必应，其实我们不知道，让孩子心想事成那是害了孩子。

原来，爱孩子的方式也包括了别让孩子心想事成。孩子就像一棵小树，只有经过风吹雨打，才能长成参天大树。

（编辑 旦 旦）