应用型高校校园文化活动组织及建设研究

李明丽

摘 要：应用型高校的校园文化活动应该与应用型人才的培养紧密相连。校园文化活动的组织与建设的主要目的是培养学生的实践能力，提高学生的组织能力，为学生的爱好提供发展空间等。本文通过分析应用型高校的校园文化特点，探究了应用型高校校园文化活动组织及建设策略。

关键词：应用型高校；校园文化活动；研究

加强应用型高校校园文化建设，能够有效推动应用型高校的发展，同时也能够提高学生的各种能力，为应用型人才的培养打下良好的基础。校园活动的主题应该与校园文化、校风建设等相关，这样才能够在高校发展与人才培养中起到推进的作用。

一、应用型高校校园文化活动特点

应用型高校校园文化活动具有两个主要的特点。首先是校园活动与应用型人才培养相互联系。校园文化活动是指在高校中，与校园文化有关，在日常的课堂学习之外的活动，比如学术交流、生活娱乐等。由于应用型高校与普通高校相比，更加注重人才的培养，所以校园活动的首要特点便是与应用型人才培养息息相关。结合我校实际情况，对我校精品社团活动实行项目化管理。其次是校园活动能够对应用型高校学生起到思想引导的作用。校园活动的组织应该以社会主义核心价值观为主导，在社会核心价值观的引导下进行。

校园活动在应用型人才培养的过程中，相当于一个载体，能够让学生潜移默化地掌握很多能力，提高学生的实践能力与人文素养，同时也为学生提供了自我展示的平台。

二、应用型高校校园文化活动组织及建设策略

1. 创新校园文化体系，培养应用型人才。当前很多应用型高校在校园建设时，将大量精力投入在专业课学习、师资队伍建设上，在校园文化活动方面建设不足。为了打造应用型高校的特色，高校应该构建适合校园发展的校园文化，使学生在浓厚校园文化的熏陶下，更加健康地发展。为了提高学生的思想境界，我校组织开展了读书活动月活动暨李尚龙全国悦享会（李尚龙，青年导演、作家，在青年学生中有较大影响。畅销书《你只是看起来很努力》等深受读者好评）。李尚龙通过讲述自己的创作经历和心路历程，进而引申出大学生要多读书、要掌握一技之长、要学会多轨发展等要义，极大地激发了学生的阅读热情，调动了其学习积极性。读书讲座活动的开展，为学生今后的大学生活指明了方向。

2. 与学风建设相结合。校园是为社会培养人才的基地，学生的主要任务是学习。因此在应用型高校校园活动建设中，应该通过活动，让学生深刻地意识到文化学习的重要性。2016年为我校学风建设提高年，校团委协调各院系努力打造了八大品牌专业竞赛，包括中、英文演讲比赛，中、英文辩论赛（其中英文部分是“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛、英文辩论赛的校园选拔赛，中文部分是为吉林省大学生辩论赛做人才储备），中、英文化话剧大赛（其中英文部分为莎士比亚戏剧展演、中文部分依托大学生艺术团话剧部每年编排一部大戏）、模拟联合国大会和“中译杯”全国口译大赛。这些校园活动与校风建设相结合，提高了学生的学习能力。

3. 与时代变化相结合。时代在进步，当今的高校与传统高校有一定的差别，学生的爱好与特点也不同，因此应用型高校校园文化组织建设应该与时俱进。比如为更好地贯彻落实由团中央、教育部联合开展的大学生 “走下网络，走出宿舍，走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动精神，丰富我校大学生的课余文体生活，本學期校团委依托文体类社团，开展了相应的文体活动。我校C゜空间COSPLAY动漫社团晋级2016 ChinaJoy Cosplay嘉年华东北赛区总决赛（ChinaJoy Cosplay嘉年华由文化部、中国文学艺术界联合会、吉林省人民政府、长春市人民政府主办，是目前国内唯一的面向游戏动漫爱好者的大型顶级赛事）。

三、总结

总而言之，应用型高校的主要任务是培养应用型人才，在校园活动的组织中，应该以实践为主，培养学生的创新与探索能力。当今社会就业竞争激烈，企业对学生的要求也逐渐提高，更青睐具有相关工作能力与经验的毕业生。这就要求应用型高校在校园内构建实践性文化，促进学生向应用型方向发展。

参考文献：

[1]刘艳.基于应用型人才培养的校园文化活动研究[J].教育与职业，2014（27）：49-50.

[2]顾德库，刘树.基于应用型人才培养的民办高校校园文化建设探究[J].林区教学，2017（12）：107-110.

[3]王晶.基于应用型人才培养的地方本科院校校园文化建设[J].科教导刊，2016（10z）：17-19.

基金项目：吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目（高校思想政治工作专项）：“一带一路”背景下外语类专业社团建设模式研究。