初中化学课堂教学目标呈现现状及策略的研究

潘丽英

【摘要】教学目标为课堂教学的进行提供了方向，是课堂教学的目的所在。在实践中化学课堂教学目标得到不断地丰富和发展，对初中化学课堂教学产生了积极的影响。但是其现状仍然值得深思，找到其中的问题所在，认真分析，对症下药，使用科学策略，解决问题，全面发挥化学课堂教学目标作用，提升初中化学教学质量和效率。

【关键词】化学课堂 教学目标 现状 策略

一、初中化学课堂教学目标相关介绍

1.初中化学课堂教学目标的内容

化学课堂教学目标是十分详细的，其主要包括所学的知识重点、知识难点，学习方法以及情感态度价值观。其中，学习方法既是教师的讲授方法，也是学生学习的化学知识的学习方法。知识重点是学生学习化学的重点内容，是学生必须要掌握的知识点。知识难点是学生学习过程中可能会遇到的问题。情感态度价值观是新时期新课标对教学提出的新要求，在教学的过程中要将正确的情感态度价值观传递给学生，让学生得到全面发展。由此可见，初中化学课堂教学目标是比较全面和系统的。

2.初中化学教学目标的设置

初中化学教学目标的设置不是随便的，有其特定的依据。首先，化学教学目标就是根据新课标大纲要求设置的，符合新时期教育发展总体的要求，其内容中情感态度价值观模块就是最好的表现。其次，初中化学教学目标根据学生的学习实践而设置的，在设置目标的过程中需要充分的进行调研，尊重学生的学习现状，了解学生的知识难点。最后初中化学教学目标的设置还根据传统的教学经验，根据新时期的教学方法，旨在高效的传递给学生化学知识，提高初中化学教学质量和效率。

二、新时期初中化学课堂教学目标现状分析

在新时期初中化学发展机遇与挑战并存，在实践中其发展现状也是喜忧参半。在调查分析之后，笔者对初中化学课堂教学目标现状作如下分析：

1.初中化学课堂教学目标整体呈现完善趋势。在新时期随着教育的全面发展，在教学中需要的基础设备等得到全面的完善和发展，对教学产生了积极的影响。其中初中化学课堂教学目标也不断的得到细化和完善。同时随着课程改革的全面深入，在教学中出现了许多新的教学理念和方法，为教学目标的充实和发展打下坚实的基础。总之，从整体上看，初中化学课堂教学目标整体呈现完善的趋势。

2.初中化学课堂教学目标设置存在一些问题：

在具体实践的过程中初中化学课堂教学目标设置仍然存在问题，这是不可争议的事实。在实践中我认为初中化学课堂教学目标设置存在的问题主要表现在以下几个方面：

（1）受到传统理念的影响。在教学中我们发现不少教师由于受到传统教学理念的影响，在实践中我们发现教师在设置教学目标的过程中总是会或多或少的忽略掉一些内容，设置有的教师在讲授课程的过程中没有设置相应的教学目标，导致整个课程进行的杂乱无章，影响了新时期初中化学教学质量和效率的提高。

（2）教学参与者的重视不够。在实践中初中化学课堂教学目标的完善需要教学参与者的共同努力，但是在实践中我们发现学校没有制定相关的制度进行规定和监督，同时教师和学生对于教学角色的转变也存在一些问题，导致在教学中教师仍然占据主体地位，学生的学习缺乏积极性和主动性，对于教学目标的设置缺乏实践基础，在实践中制约了教学质量和效率的提高。

三、完善初中化学教学目标的具体策略

初中化学教学目标对于初中化学的发展有着积极的作用，在新时期需要我们从实践入手，找到问题所在，积极寻找科学的策略解决问题。我认为可以从以下几个方面入手：

1.加大宣传力度，扫清思想障碍。在新时期初中化学教学发展的过程中，全面完善教学目标需要从思想入手，充分利用新时期的媒体设备优势，对设置教学目标的重要性和必要性进行全面的宣传教育，扫清思想障碍，减少传统理念的影响。同时利用新时期的媒体设备优势对教学目标设置的关键点进行全面的介绍，为教师以及相关人员设置教学目标奠定基础，从而使得化学教学目标的设置趋于合理化，不断的提高初中化学教学质量和效率。

2.提高重视程度，完善教学目标。在实践中相关人员要提高对设置教学目标的重视程度，学校要从制度角度入手，建立健全规章制度，引导相关人员正确对待、设置教学目标，为教学提供指导。同时教师要全面认识到自身在教学中的作用，积极提高个人综合素质，引导学生树立主人翁意识。学生要积极参与教学实践，为教学目标的设置提供坚实的基础，促使教学目标设置不断趋于完善。

3.建立相关制度，形成监督机制。无规矩不成方圆，新时期化学课堂教学目标的确立和落实需要通过制度作为保障。在实践中要建立健全相关制度，如激励制度，利用奖惩制度，对新时期的新方法和新理念的应用作坚实的保障。在实践中积极全面的进行应用，提高教学质量和效率。此外，要重视监督机制的完善，利用监督机制，保证制度的落实，为化学课堂教学目标的实现提供坚实的制度保障。

4.加强家校联系，全面掌握实践。教学发展的过程中，要高度重视家庭的作用，建立科学的家校联系，在实践中学校要和家庭做好沟通，将学校的制度以及教学方法告知家长，让家长在实践中可以积极、正确的配合教师以及学校。同时，教师可以全面地了解学生在家的学习情况，在教学中针对存在的问题，对症下药，完善教学目标，更好地实现教学目标，提高教学质量和效率。

5.完善教育培训，提高综合素质。初中化学教学中面对新时期新的教学实践需要，在教学中要高度重视教师的作用，完善学校的培训制度，及时更新教师的专业素质，使得在教学中可以有效的实现教学目标。同时，在教学中要积极地引导教师树立终身学习观念，在教学中不断提升自身的学习，多方面扩展知识，提高知识掌握量，提高個人综合素质，为初中化学课堂教学目标的实现打下坚实基础。

6.引进信息技术，完善基础设备。21世纪是信息技术高度发展的时期，在教学中也是如此，受到社会发展的影响，信息技术也得到应用，在教学中信息技术的应用使得整个化学教学的目标得以实现。同时，学校要进一步完善教学基础设备，在教学中完善基础设备，提供教学所需要的基础设备，完善相关基础设施，在实践中实现教学目标，不断的提高教学质量，实现学生的全面发展。

7.积极转变角色，实现教学相长。初中化学教学目标的设置，成为教学的重要组成部分，在实践中不断的需要教师和学生进行调整，使得更加适合教学实践发展需要。比如说教师和学生要积极转变教学角色，在实践中不断的适应新的角色，教师将课堂交给学生，自己转变为教学的引导者，帮助学生在教学中少走弯路。在教学中学生要积极主动的参与到教学之中，树立教学主人翁意识，在学习中主动和教师进行交流和沟通，使得教师更加了解学生的学习情况，制定科学合理的教学目标，促使教学目标得到更高效的实现，提高教师和学生的综合素质，实现教学相长。

四、小结

课堂教学是初中化学开展的重要方式，教学目标是初中化学发展的重要途径。通过设置合理的教学目标，科学合理地设计教学过程，引导教学课程不断深入，影响课堂教学质量和效率。在整个过程中需要教学相关方面的共同努力和配合，在实践中不断的提高教学质量和效率。对于目前教学中存在的问题，我们要积极从实践入手，认真分析找到科学的策略，促使问题得到有效地解决，提高教学质量和效率，实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]江锡钧，沈理明.“情感态度与价值观”目标在中学化学教学中落实的建议[J].化学教育，2011，（08）.

[2]相佃国.高中化学教学中情感态度与价值观目标落实情况的调查[J].化学教育，2012，（02）.