与自然相融，让游戏活动充满灵性、自由和愉悦

文 秦 玲

近几年，我园充分发挥农村幼儿园的环境资源优势，以陶行知先生所倡导的 “活的乡村教育要用活的环境”和陈鹤琴先生的“大自然、大社会是知识的主要源泉”的教育思想为指导，让幼儿与自然相融，开展了一系列具有鲜明地域特色又充满灵性、自由、愉悦的游戏活动。

一、善于取材，让游戏活动丰富多彩

环境是重要的教育资源和儿童发展的条件，我们可以将幼儿身边的自然环境作为游戏材料的资源库。

计划取材。根据环境中资源出现的时间，我们和幼儿有计划地将泥土、石头、干的野花、玉米皮、玉米芯、芝麻秆、棉花枝、棉花壳、稻草、麦秆等各种自然材料收集起来，并对这些材料进行分类、晾干、消毒和整理，建立起班级开放性资源库。老师和幼儿会根据游戏的需要随取随用，有了这些材料的支持，幼儿的游戏活动才能随心随性地开展并充满乐趣。

随机取材。大自然气象万千，变化多端，刮风下雨、云卷云舒无不激起幼儿强烈的好奇心和探索愿望，这是自然界带给幼儿最美妙的自然材料。教师要抓住良机，多鼓励幼儿到室外感受雪花在脸上、手上融化成水的感觉，带幼儿在雨中戏耍，观察雨水和纯净水的区别；还可以带幼儿玩风车、放风筝，了解观云识天气的方法等。这些充满灵动的游戏活动真是其乐无穷、寓教于乐，达到于无声处见奇迹、让身心愉悦又满足的效果。

二、走进自然，让幼儿的天性得以充分释放

教育家蒙台梭利曾说过：“大自然是二十四小时向幼儿开放的教室。”结合我园周围田野开阔、资源丰富的特点，我们经常带领幼儿走出园门，来到大自然中。

我们不仅经常带幼儿春游、秋游，还会根据主题和幼儿的发展需求组织幼儿来到田间地头认识农作物。观察、记录、讲述各种植物的生长变化，采摘野草、野花、随地拼图。幼儿抓一把泥土、石子就可自由创作蛋糕、比萨；在草丛捉小虫，在小水沟里找螺丝；给小树量身高、测粗细等等。开阔的场地、充足的材料使幼儿乐在其中，学到在幼儿园里难以学到的知识。

三 、家园有效对接，让游戏活动锦上添花

对于五谷的种植、动物的饲养，农村的家长才是专家，所以，幼儿园的游戏活动要及时进行家园有效对接，才能使各种游戏活动接地气、近生活，锦上添花，充满乐趣。

让家长成为参与者。我园附近有许多特色农作物种植产业，镇区周围的农作物更是丰富多样。因此，我们利用本地得天独厚的优越条件，请家长给幼儿提供场地，让幼儿观察农民种金针菇、观看给梨花授粉的过程、走进草莓大棚摘草莓……回到幼儿园后，幼儿就会在沙池里，利用塑料袋模仿农民伯伯给金针菇装菌袋，用树枝、树叶、铲子等堆挖草莓沟、学种草莓……这些游戏材料有许多是家长提供和制作的，他们不但百玩不厌，而且都为父母的能干而自豪，同时也培养了幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

让幼儿与家长同玩同乐。在家园活动中，我们请家长和幼儿一起游戏，并向家长介绍这些游戏对幼儿发展的价值。如在剥豆子、剥玉米的活动中，我们向家长介绍，这些是手脑并用、劳智相长的活动，不仅能促进幼儿小肌肉群和脑的发育，还能使幼儿养成良好的劳动习惯。我们还通过家长会联系一些有特长的家长来幼儿园教幼儿做花灯、制作动植物标本、编小筐……一系列活动让家长不仅真正认识到游戏是幼儿生命活动不可缺少的因素，而且丰富了家长的育儿知识，提升了家园合作质量。

四、精心打造园内环境，让幼儿的游戏与大自然零距离对接

对3～6岁幼儿来说,环境应该是生机勃勃、富有乐趣的。所以，营造一种自然的符合幼儿探索欲望且富有乐趣的环境是极其重要的。

班际共享自然角资源。自然角虽是方寸之地，却是幼儿认识自然的窗口，也是一种宝贵的教育资源。由于每班教师、家长来自不同的生活环境，在自然角内容的丰富上各有特色，班级教师除了可根据幼儿的兴趣、课程主题目标、本地动植物种类、季节变化等创设自然角环境，引导幼儿去种植、观察、探索、照顾本班自然角内的动植物的生长过程，感受生命发展的神奇以外，也可以通过班班结合、资源分享、以大带小、定期和随机相互参观等形式，交流彼此的发现和经验，共同寻求解决问题的办法。这样，既能让幼儿的知识更加丰富，提升幼儿交往、合作、互助的能力，也能使自然角充满活力，让幼儿有更多自主观察的机会，并获得更多的探索经验。

扩大种植园面积，丰富种植内容。自然角是自然的窗口，种植园就是大自然的一角。因此，我园充分利用园内围墙边、廊道旁、树木四周等，创建平面和立体相结合的立体种植园环境。我们还经常征求家长的意见，请家长给我们提供支持和帮助，并给幼儿传授种植和管理知识。幼儿不出园门就可以每时每刻与大自然相约相融，这既是一道靓丽的风景，也是幼儿快乐生活的源泉。

总之，随着幼儿教育的快速发展，作为老师和家长，只要一切从幼儿的天性和健康成长出发，因地制宜地为幼儿创造各种亲近自然的机会，充分利用大自然这个知识宝库，创造性地开展游戏活动，让幼儿学习贴近生活，充满愉悦，就一定会让我们的幼儿拥有一个更加灵动、自由而又快乐的童年。