在新课改下如何提高小学数学课堂练习的有效性

广东省惠州市德威学校 曾彩红

小学数学新课程标准明确指出：小学数学教师应当做小学生学习的合作者、引导者，应当尊重小学生的主体性作用，同时采取一切手段激发小学生的学习积极性，向小学生提供充分的数学课堂机会，让学生成为数学课堂上真正的主人。而教学质量是小学数学课堂教学的生命线，在新课改背景下要充分提高小学数学课堂教学质量，就必须高度重视数学课堂练习的设计和优化。基于此，笔者认为，要有效提高小学数学课堂练习的有效性，就必须要从科学备课、明确教学目标、创新练习和利用现代化设备四个方面入手，笔者将对此在本文进行具体的阐释和探讨，寄此以飨食广大的小学数学教育工作者。

一、科学备课、优化课堂练习设计

要上好一堂数学课，首先必须要做好备课工作，做到精心备课、科学备课。同理，要真正切实提高小学数学课堂练习的有效性，就必须要做到科学备课，进一步优化课堂教学设计，尤其是优化课堂练习设置。只有在做好充分的、科学的备课工作的前提下，才能够真正达到课堂练习的有效性。具体来说可以从以下几个方面入手：首先是充分了解学生的学习基础和学习能力，掌握好班级学生的整体学习情况，这样才能够更好地因材施教。其次是要充分熟悉教材，掌握教材当中蕴含的数学基础知识，摸清知识点与知识点之间的内在联系，把握住课堂教学的重点内容和难点内容，从而做到科学合理地设计课堂练习，真正为学生量身定制数学课堂练习。以北师大版小学数学教材为例，当数学教师在讲解“分数的运算”这一知识点的时候，数学教师应当做好充足的准备，了解清楚学生的学习情况，掌握好教材的基本内容以及重难点知识，同时根据学生的实际情况来设计好当堂数学课的练习，优化教学设计。

二、明确目标、有的放矢布置课堂练习

新课程标准改革要求小学数学课堂教学强化学生的主体性，明确数学课堂教学目标的设置。所以要有效提高小学数学课堂练习的效果，就必须要明确数学课堂教学所要达到的目标，在数学课堂上有的放矢地布置课堂练习，根据课堂教学的实际情况来设计好练习。此外，从宏观层面上看，做练习要着眼于更好地培养未来需要的人才；从微观上看，每一堂数学课都应当设置自己的教学目标，有一个相对较为明确的目标，这样才能够更好地集中发力，优化数学课堂教学。假如数学课堂教学存在多个相类似的教学目标，就容易在教学上产生干扰，不能够使得教学环环相扣、紧密结合。以北师大版小学数学教材为例，当数学教师在讲解“科学记数法”这一知识点的时候，数学教师就需要明确让学生掌握好科学记数法，要求学生通过本堂课的教学可以使用好科学记数法。根据这样设定的目标就需要充分利用好课堂练习的作用，通过当堂课有的放矢地练习来进行巩固，要求能够布置好难易程度不同的数学课堂练习，遵循由易到难的教学方法，这样能够更好地使得学生掌握数学知识，培养数学思维。

三、创新练习、达到数学训练的创造性

数学课堂练习的设置在做到有的放矢的情况下，还需要做到与创新性的结合，即数学教师布置作业要着眼于学生的长远发展和增强学生的可持续发展能力，培养学生的创新能力和创新思维。这就要求数学教师在具体的数学课堂教学过程中注重引导学生进行独立思考，激发学生的创新意识，激活学生的创新思维，更加注重学生实践创新能力的培养。比如在进行小学六年级数学《圆柱与圆锥》的课堂教学时，就需要数学教师能够积极引导学生进行思考，将学生的注意力转移到圆柱与圆锥之间的联系上来，思考圆锥的产生方式，同时在布置课堂练习时可以布置一些相对较难的数学题目，如数学奥赛题，这样能够有效激发学生的思考积极性和独立钻研品质，达到数学训练的创造性。

四、利用设备、进行现代化数学课堂教学

随着我国社会经济的迅速发展，国家综合实力尤其是经济实力不断提高，在基础教育这一块的投入越来越多，占国民生产总值的比例越来越大。正是因为这样的原因，不少中小学都能够拥有现代化的教学设备，这对传统的数学课堂教学产生了重大的影响，尤其是数学教育的价值、目标、内容和教学方式等。现代小学数学课堂教学应当重视现代教育技术和教育设备，特别是可以充分利用好数学科学计算器、电脑、智能手机等，现代化的教学设备能够为学生提供更多的数学参考和丰富的数学资源。同时，由于小学生对新鲜事物具有非常浓厚而强烈的好奇心和兴趣爱好，利用现代化教学设备的时候能够更好地集中小学生的注意力，更多地进行数学思考和进行探索性的数学活动，更能使得现代化教学设备成为一个强有力的教学工具。比如在讲解到比较难的数学计算题时，就可以允许小学生使用计算器进行计算，这样一方面能有效提高算术的准确性，另一方面又能够很好地帮助学生完成数学作业。但是需要指出的是，使用数学计算器的前提是保证小学生的计算能力和计算水平不下降，否则会适得其反。

综上所述，新课程改革是现阶段小学课堂教学的必然趋势，利用好数学课堂练习、提高练习的有效性是教师致力追求的目标，这要求数学教师能够具体做到科学备课、优化课堂练习设计，做到明确目标、有的放矢布置课堂练习，做到创新练习、达到数学课堂训练的有效性，能够利用设备、进行现代化数学课堂教学。

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