“三位一体式”班集体管理

摘 要：一个良好的班集体必须有健全的规章制度和良好的管理系统。“三位一体”指的就是班集体的管理系统，即优秀班干部团队的打造和培训，小组形式的工作方式和力求每个学生都有事做的点中做细，由此展开，建立一个让每个学生都能找到方向感和归属感的蓬勃向上的班集体。

关键词：班集体；管理；三位一体

中图分类号：G627 文献标识码：A 收稿日期：2018-09-04

作者简介：马海丽（1978—），女，浙江省台州市白云小学教师，二级教师，本科。

班集体与班级是不同的概念。班级只是一种教学的组织形式，它是班集体形成的组织基础；而班集体是在此基础上，经过大量的组织教育活动和管理才形成的。所以说，一个良好的班集体必须有健全的规章制度和良好的管理系统。

一、打造优秀管理团队

1. 确定班干部各岗位的职责

我根据班级的情况及学校的管理模式，为班干部打造了详细的职责范围，并把这些委员的职责都明文规定出来。有了职位的责任分工，班干部就能找到自己的位置。为了让他们牢记自己的职责，我把这些职责规定打印出来，班干部各执一份，教室再张贴一份。如此，工作的展开有据可行，慢慢地就打造出了一支有效的管理团队。

2. 明确各岗位的素质要求

岗位不同，对班干部自身的素质要求也各不相同，因此在确定人选前，必须对各学生的素质心如明镜。明确了职责所在和素质要求，班主任还要根据实际情况权衡利弊，并不是达到了素质要求就可以做好班干部。有些学生自身有才，可就是当不好班干部；有些学生有极强的组织能力和领袖魅力；有些孩子喜欢安静学习、自在生活；有些空有能力，德行不行。所以，选班干部，我认为热情主动当先，品行好、一身正气是必要条件，有主见、懂圆通之道，进退有据者，则是最佳人选。

3. 多渠道训练班干部

如果班干部选定了，班主任不进行培训，那么可能小学六年下来，班干部也不会成熟，所以必须通过多种渠道训练他们。

其一，理论培训非常必要。钟杰老师对班干部的理论培训非常到位，所以在实际中，我也借鉴了她的一些方法对学生进行培训。拿培训班长作为例子，首先，告诉班长，你得把自己在班集体中定位为董事长，把班长当好，也许今后办公司就能当好董事长，所以你现在就把自己当成未来的董事长来管理你的班级。董事长要把管理公司当事业来做，所以班长也要把班级当自己的事业来做，而不是一个只听任务的执行者。其次，告诉班长，要主动处理班级各类事务，不要只等老师下任务。班长要关心班级，揪出班级问题，与班干部一起商量解决。再次，班长一定要公平公正，切不可因为与同学的关系好而心软放过，也不可因某同学平时的不良表现而加重惩罚。

其二，在实践中适时指导学生。小学生毕竟是孩子，他们不懂得如何去管理班级，往往只会用简单粗暴的方式去对待。所以，在他们管理班级的实践中，我会适时指出他们的缺点，并当场进行一些方法上的指导。

其三，进行书面集体培训。班干部选定后，班主任需要对他们进行集体培训， 每两周一次。当然可依据具体情况而定，但每次培训必须有主题，以纸质材料进行书面培训。

二、建设好学习小组和劳动小组

班级有正式、充满正能量的小团队，每个学生都能找到归属感，那么这个大集体就是其乐融融的。首先，打造有品位的学习小组。每五个孩子分为一组，职位分工是：组长， 负责召集组员进行小组活动；作业组长，专门负责本组组员的作业收缴和登记；讨论发起人，由性格活泼的学生担任；汇报人，要善于表达；时间提醒人，提醒同学高效做事。其次，建设有执行力的劳动小组。我们班有一张值日表格，这份表格看似簡单，实则考虑到了方方面面。一是根据学生的做事风格，安排他们相应的项目。二是选时间观念强、爱学习的学生打扫卫生包干区。因为包干区在操场，不爱学习的或无时间观念的学生往往会在操场玩或打扫太久。三是选责任心强学生的当组长，督促组员，自身任务是班里最容易扣分的打扫。四是表格一经制定，便一直执行到毕业，因为这样定点、定时、定人，能使他们容易记住，也更熟练，懂得怎样操作才更省时又高效。

三、让每个学生都有自己的岗位

让每个学生都有自己的岗位，让他们都有事做，班里的一些不良问题就会相对减少，同时也能加强学生对班级的认同感。学生们在班级里都有自己的位置，他们会感觉到自己是可以服务他人的重要的人，这就让他们产生了归属感。所以，我们班学生的集体荣誉感都极强，因为他们都是班集体不可缺的一分子。

在优秀的班干部团队的带领下，队员们生活在合作与竞争并存的和谐小组生活中，每个人都拥有自己的位置，这样的班集体怎能不积极向上呢？

参考文献：

[1]陈爱苾.春华秋实每一年——班主任的每

一学年[M].北京：教育科学出版社，2009.

[2]王宝祥.阳光心态每一天——班主任的

每一天[M].北京：教育科学出版社，2009.

[3]张万祥.专业发展梦之旅——做一个专

业的班主任[M]. 北京：教育科学出版

社，2009.

[4]钟 杰.一个学期打造优秀班集体[M].

福州：福建教育出版社，2015.