浅谈民间游戏和幼儿教育的关系

黄卫平 李娟娟

摘 要：民间游戏在幼儿教育中有很重要的地位，《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质”。可见，游戏活动在幼儿教育中意义很大。民间游戏作为一支主力军，其作用和影响不可小视。

关键词：民间游戏；幼儿教育；优越性

民间游戏源于民众的娱乐生活，是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动，是一种基于个体内在需要的自发自主性活动。民间游戏对促进幼儿各方面的发展有独特的作用。在新时期新背景下我们有必要立足民间游戏的现实意义，充分发挥其积极向上的特点，做好民间游戏的传承与发展工作，挖掘民间游戏对幼儿发展的价值。本文致力于研究民间游戏与幼儿教育之间的关系，以促进幼儿身心发展。

一、民间游戏的优越性

第一，民间游戏是我国劳动人民在几千年的历史长河中积攒下来的智慧精华，一般都短小精悍、操作简单，集知识性、趣味性于一体。其既没有高档儿童玩具的华丽外衣，又没有昂贵吓人的价格。教师准备容易，大大减轻了幼儿园和家长的经济压力。

第二，民间游戏大多都是户外活动，要求多人参加。在大自然明媚的阳光下，幼儿嬉笑一团，尽情玩耍，既锻炼了身体，又增进了友谊。如果有家长的参与，那么，师幼之间、教师和家长之间、家长和家长之间又加强了沟通，增强了彼此的了解，可谓一举多得。

第三，民间游戏大多是劳动人民反复摸索、不断加工创新的成果。其内容健康向上，易懂易学，并带有很强的地方特色。幼儿在游戏过程中，自然受到了熏陶，这对幼儿思想品德的培养甚至良好习惯的养成都有积极的意义。

二、民间游戏对幼儿成长的作用

1. 有助于培养幼儿的口语交际能力

民间游戏往往有儿歌（童谣）伴随，这就要求幼儿在做游戏时，手在动口在唱，有合唱有对唱，在幼儿的嬉笑欢唱表演中，幼儿的口语能力自然得到潜移默化的锻炼，时间久了，个个都成了“小表演家”。

2. 有助于提高幼儿的身体协调能力

在悦耳的儿歌中，幼儿要一边唱一边不停转动身体。由于是群体活动，动作要求一致才好看，这就要幼儿在活动中注意周边幼儿的动作，跟上节奏，做到整齐划一、步调一致。几个游戏做下来，幼儿的身体协调能力得到锻炼。

3. 有助于培养幼儿的认知能力

不少民间游戏既有趣味性，又有知识性。如“桃花杏花几时开？”“月儿问答小游戏”，这些民间游戏手脚并用，手指上下翻飞，场景热闹，如果幼儿回答对了，教师予以表扬，回答错了没关系，立即让同伴来纠正。在不知不觉中，幼儿在游戏中掌握了知识，比枯燥的课堂教学效果不知道好多少倍。

三、民间游戏必须受到各级各类幼儿园高度重视

目前，随着我国经济的高速发展，城市人口大量集中，一大批幼儿随父母离开农村来到城市，住在高楼大厦中，以前农村村头巷尾遍布幼儿玩游戏的场景正慢慢减少，乃至不见。民间游戏的土壤也渐渐萎缩。

当前，幼儿教育问题正受到社会广泛关注，政府也加大财政投入。不少幼儿园为了面子、形象，不惜血本购买了不少大型豪华版儿童玩具，似乎提升了幼儿园的档次。但是这些豪华玩具缺少“灵性”，“新鲜期”一过，无人问津，不像民间游戏那样朴实简单，层出不穷。幼儿的注意力容易转移，靠那些华而不实的现代玩具是满足不了幼儿无穷无尽的好奇心。与其花费巨资购买玩具不如发动全体教师收集整理民间游戏，精心打造出符合幼儿认知能力的好游戏来，这样，既减轻了幼儿园负担又锻炼了教师的业务能力，幼儿也从中受益，何乐而不为呢？

综上所述，民间游戏在幼儿教育中理应得到各级各类幼儿园的高度重视。幼儿园要充分利用民间游戏，促进幼儿健康发展。

参考文献：

[1]徐海晶.浅谈幼儿园民间游戏的重要性[J].教师博览（科研版），2011（5）.

[2]朱鹏珍.浅谈如何有效开展幼儿的民间游戏[J].教育导刊（下半月），2013（3）.

[3]吳宝珊.浅谈民间儿童游戏在幼儿园教育中的开发与运用[J].学前教育研究，2004（7）.

基金项目：2016年度合肥市教育科学规划课题：民间体育游戏在幼儿园户外活动中运用的实践研究（项目编号：HJG16033）。

作者简介：黄卫平，安徽庐江人，大专学历，小学高级职称；李娟娟（1991— ），女，安徽无为人，本科学历，研究方向：幼儿教育。