18个游戏小小探索无止境

游戏设计/小娟 编辑/春苗设计/侯宇 插图/张杰

孩子天生就有学习和探索的欲望。

所谓探索力是指儿童能够手脑并用，通过敲打、扔、捏、挤、抓、转等动作，

发现其带来的结果，

从而理解原因和结果之间的关系。

探索力是支持宝宝学习过程的关键，

是他用来了解、学习周围的人和事物的手段。

宝宝在探索中能够体验到学习的成功和快乐，

这种快乐又驱使他不断地探索。

●藏猫猫

在宝宝的背后垫高被子，让宝宝在床上坐稳，在他的面前摆上他平时喜欢的玩具，当着他的面将玩具用一快手帕盖起来。问宝宝：“玩具呢？玩具怎么不见了？”看宝宝有什么反应。过一会儿，妈妈轻轻掀开手帕，露出玩具，对宝宝说：“玩具出来了，玩具藏在手帕下面呢。”重复上面的动作，引导宝宝自己掀开手帕，找到玩具。妈妈自己躲在椅子后面，或者门背后，对宝宝说：“妈妈不见了。”过一会儿，妈妈露出脸来，对宝宝说：“喵！妈妈在这里呢！”

游戏目的 藏猫猫的游戏能让宝宝笑声不断。因为他通过自己的探索认识到消失的东西还会回来。而在此之前他认为，从眼前消失的东西就是不存在的。

●制造声音

购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。

游戏目的 让宝宝自己探索乐器、动作和声音之间的关系。

0～6个月

宝宝已经具有最初的探索力的萌芽。

5～6个月当玩具消失时会寻找它；好像在研究自己的手的动作和物品的关系，比如很重地敲打物品，并期待发出声音。

●拍打悬挂的玩具

把宝宝喜欢的能发出声音的玩具悬挂在婴儿床栏杆之间，悬挂的高度应该是宝宝在仰卧时伸手能够到的范围。让宝宝仰卧躺在玩具的下面，玩具的位置对着宝宝的胸部。给宝宝示范怎样伸出胳膊来拍打玩具，让宝宝尝试去拍打。也可以让宝宝用脚去踢悬挂的玩具。

游戏目的 帮助宝宝探索自己的动作和玩具的声音、晃动之间的关系。几周后，宝宝就能明白他的手能把玩具拍响，脚能把玩具踢动。

●小鼓叮咚响

给宝宝准备一只小鼓（或者圆饼干盒）和一只鼓槌。妈妈先敲给宝宝看，然后让他拿着敲。一开始，妈妈可手把手教，慢慢他自己就会敲了。听到发出响声后，他会非常高兴。

游戏目的 通过动作的探索而敲出声音，同时还训练听力和手眼协调能力及控制力。

7～12个月

动作能力的发展，使7～12个月的宝宝探索能力迅速发展。

1.最喜欢用自己的手触摸各种东西。

2.喜欢尝试着把玩具拆开、把东西堆起来，或者扔它、敲打它。

3.喜欢把东西从容器中倒出来装进去。

4.喜欢做各种新的尝试，通过亲身的体验来认识事物以及事物之间的关系。

5.由于会爬了，宝宝会到处去找新东西来玩。

●玩具不见了？

当着宝宝的面，把一件玩具藏在不同的地方，如藏在枕头下、盒子里、矮凳上、书桌旁，或藏在其他玩具中间。也可以当面把几件玩具分别藏在几个地方，让宝宝把玩具一件一件地找出来。

游戏目的 宝宝会因为是自己“发现”了这些玩具而感到极大的快乐。

●盖盖子

找两个或三个带盖子的大小不同的杯子，把盖子拿出来放到一边，请宝宝给杯子找到合适的正确的盖子。宝宝通过多次尝试，就能知道哪个杯子应该配哪个盖子。

游戏目的 鼓 励宝宝自己去尝试、去探索。

●百宝箱

准备一个漂亮的小盒子，盒子里装一些色彩鲜艳、形状大小各异的玩具，如小镜子、毛绒玩具等，让宝宝把它们拿出来看、摸、摇、敲打、听。当宝宝把盒子里的玩具拿出来探究一番，再放回去的时候，他开始认识事物之间的关系。宝宝玩熟了以后，更换盒子里的东西，让宝宝探索新的玩具。

游戏目的 让宝宝总有新的发现，新的探索。

●拆房子

妈妈用积木块垒成“高楼大厦”，然后鼓励宝宝把它推倒。如果他还没有体会到这种游戏的乐趣，妈妈可以将积木搭起来，然后自己推倒，重复几次，看到那些散落的积木叮叮当当落下来，宝宝就会跟着模仿。然后鼓励宝宝自己搭积木，然后将搭好的“高楼大厦”推倒。

游戏目的 让宝宝探索因果关系，体会一种控制自己与周围环境的愉悦感。

1～3岁

宝宝开始有自己探索世界的方法，注意观察宝宝，你会有很多惊喜。

1.不按照玩具本来的方法来玩，而是喜欢用新的方法来尝试。

2.有时故意不按照大人的指示来做，喜欢在尝试错误中学习。

3.喜欢到户外去看新事物，特别喜欢动物。

4.喜欢装拆玩具。

5.对有一点点挑战的工作（比如把沙堆从中间挖一个隧道）着迷。

●听下雨的声音

在下雨的日子里，把大小不同、制作材料不同的容器放在屋檐下或阳台滴雨的地方，静心听听雨滴进不同的容器所发出来的声音，比一比哪个容器最先装满水。

游戏目的 这个游戏能够训练宝宝敏锐的听觉，而感觉器官的灵敏度是培养探索力的前提。

●玩水玩沙乐趣多

给宝宝准备一个大纸盒或塑料盒，找些干净的沙子装在里面，这样宝宝在家里就可以玩沙了。让宝宝用小铲子铲沙，观察用筛子过滤后的沙子有什么不同。在宝宝洗澡的时候，给他准备好戏水玩具，让他看小鸭子在水面浮动，接小洒水壶洒出的水花。

游戏目的 通过动手实验，然后再观察，这是探索的最直接的方法。

●动物潜水

准备一些空的塑料瓶，在瓶子里放一些小玩具，拧紧瓶盖儿，在宝宝洗澡或戏水的时候做这个游戏。跟宝宝说小动物们要乘坐潜水艇到水底世界去玩耍，出发了！把空瓶子放在水里，可是空瓶子浮在水面上，不沉到水底，怎么办呢？打开瓶盖儿，让水进到瓶子里，随着瓶子里的水越来越多，瓶子沉到了水底。

游戏目的 问问宝宝，瓶子为什么沉到水底了？让宝宝自己探索其中的奥妙吧。

●摸摸看

将拨浪鼓等放进宝宝手心，让他摸一摸，并说出他摸的是什么。让宝宝摸一摸塑料袋、牛皮纸袋、布袋等，并鼓励他说出摸到了什么袋子。蒙上宝宝的眼睛，将这些物件放进袋里，让他将小手伸进袋里，然后根据他的触觉判断袋里装了什么。或者让他隔着袋摸一摸，然后说出装东西的是什么袋子，袋里装着什么。

游戏目的 让宝宝用闲不住的小手来探索“秘密”吧。

●听响

当着宝宝的面摇响拨浪鼓、铃铛、小风铃，或者碰响玻璃球、金属球等，然后将这些小物件依次放进牛皮纸袋、塑料袋、布袋摇晃，给宝宝听，再交给他自己摇晃听响。蒙上宝宝的眼睛，碰响物件，让他猜猜是什么东西在响。或者摇晃袋子，让宝宝猜装东西的是什么袋子。

游戏目的 宝宝对声音天生比较敏感，给予越多的刺激，他就会用听觉去探索。

●拍纸袋

准备纸袋几个，纸要薄些。妈妈示范动作，用嘴在纸袋口处向袋内吹气，把纸袋吹鼓，用一只手捏住袋口，把纸袋立起，袋口朝下；用另一只手用力向袋子上面拍打下去，一下、二下，啪！袋子破了。鼓励宝宝自己试着做一做。

游戏目的 训练两手配合用力拍打动作，发展手眼协调性，激发对探索活动的兴趣。

3～6岁

宝宝有很强的探索愿望和探索能力，鼓励和保持好奇心，是将来“爱学习”的保证。

●独特的指纹印

爸爸妈妈和宝宝各准备一张纸，把自己的手指在印泥上按一下，然后印在纸上相应的位置。印好手印后，鼓励宝宝用放大镜观察自己的手印，并和爸爸妈妈的比一比，看看有什么相同和不同。接着爸爸妈妈可以和宝宝讨论手印是每个人的独特特征之一，世界上没有两个人的指纹是相同的。

游戏目的 学会观察也是探索的一种方式。

●寻寻觅觅

在日常生活中为宝宝设置情境，比如——

爸爸：“爸爸有份礼物送给你，这个礼物就藏在咱们家里，你要自己把它找出来。它上生耳朵，下长嘴巴，互不见面，可以说话。”

儿子：“我知道啦，是电话。”儿子跑到电话机旁，在电话机下面发现了一张纸条，“一个箱子肚里凉，食物药品它储藏，保证不坏不变质，使用起来真便当。你的礼物在这里面。”

儿子打开电冰箱，他盼望已久的遥控小汽车真的在冰箱里。

游戏目的 通过自己动脑猜，再搜寻，探索的成就感油然而生。

1.喜欢问“是什么？”“为什么？”“在哪里？”“怎么样？”

2.喜欢动手。

3.喜欢把东西重新搭配。

4.喜欢做没有做过的事情，去没有去过的地方。

5.对解决问题等富有挑战性的任务很有兴趣。

●米漏

准备大小不同的两个空矿泉水瓶子，在瓶盖上分别穿一个小手指粗细的孔。和宝宝一起把适量的大米到装进大的矿泉水瓶子里，再把两个瓶盖拧好。家长和宝宝共同把两个瓶子的瓶盖相对，再用胶带粘起来，一个米漏就做好了。让宝宝拿着米漏上下翻倒，观察并了解同样多的米在不同大小的瓶子里，多少并没有发生变化。

游戏目的 这个游戏可以帮助宝宝探索守恒的概念。

●颜色怎么变深的？

给宝宝准备透明的杯子5个，吃药的小量杯1个，颜色水1杯。让宝宝先在透明杯子里加入清水，可以从多到少排列好，然后在每个杯子里倒入一量杯的颜色水，让宝宝观察5个杯子的颜色有什么不同。

游戏目的 为什么不同，有什么规律？培养宝宝自己去探索答案。