强化学生责任感要家校联动

张银玲 （江苏南通市第二中学）

当前，大部分学生是独生子女，父母过分的溺爱使他们独立性差，做事马虎，意志薄弱，缺乏责任意识。学生责任意识的培养已经成为新时期中学教育的重要课题，也是学生成长教育的重要内容。在学生教育中，教师和学校要根据学生责任感薄弱的实际，与家庭教育相配合，培养学生的责任感。

教师以身作则，促进学生责任心养成

在课堂上，有时会有这样的学生：上课不认真听讲，与同学说笑，甚至个别学生在课堂上睡觉，玩游戏；家庭作业抄别人答案甚至干脆不做；逃避劳动，不注意环境卫生，不尊重他人劳动成果，随地乱扔垃圾；满嘴脏话，处处显示出这些学生缺乏责任心。俗话说得好：“言传重于身教”。一个好的教师应该“润物细无声”，用自己的言行去影响感化学生，这远比简单的说教效果好得多。教师应该处处以身作则，对自己的工作负责，对学生负责。

一段时间下来，当学生看到教师言必行，行必果。他们佩服教师的同时也懂得了说到就要做到，要对自己的行为负责。教师通过自身言行感染、情感熏陶让学生在犯了错误接受处罚时心悦诚服，他们在潜移默化中养成了责任意识。教师每天争分夺秒地去批改和监督学生学习，上午学生完成学习任务，下午教师改完试卷，晚上对不过关的同学再次监督，学生看到教师来“真格”的，他们无路可退，于是下定决心，踏实下来，形成了你追我赶、不甘落后的良好态势。

学校开展活动，培养学生责任意识

生硬的灌输与丰富多彩的活动相比较苍白无力。“生活就是教育”，要有效地培养学生主人翁精神和责任心，开展趣味盎然的活动让学生身临其境，喜闻乐见才能在感悟中形成自己的责任意识。个别男生身上有烟味，他们会说是家里有人吸烟熏到衣服上的。为了让学生自觉抵制香烟，预防吸烟带来的危害，教师可以给学生播放视频：这是一个长期吸烟的人的肺，肺壁上附着一层黑黑的焦油。学生们直观地了解了吸烟对肺的伤害并诱发多种疾病，被深深地震撼了，他们不再觉得吸烟很酷，而是意识到戒烟刻不容缓。青少年的身心健康关乎国家的未来、社会的稳定和家庭的幸福，我趁热打铁，召开了一个主题班会——“珍爱生命，拒绝香烟”。在召开班会前我布置同学们搜集相关图片；收集能反映吸烟危害的视频；准备相关节目和工具（服装、签字笔、纸板、香烟等）。进行真实且触目惊心的图片展示、视频播放；请我们学生扮演医生，讲述吸烟的危害并小组讨论如果有人劝自己吸烟该怎么办。

形式多样的活动使学生对香烟说“不”成了自觉理性的行为。如相声表演让他们进一步了解了吸烟的危害，知道了如何远离香烟；有奖竞赛和三句半表演更是将班会气氛推上了高潮。为了表明与香烟宣战的决心，牢记远离香烟的誓言，教师可以让大家在事先准备好的板子上签上名字，把这板子贴在教室的后墙，让它时刻提醒学生要远离香烟，珍爱生命。

家庭教育潜移默化，成为培养学生责任感的重要阵地

家庭教育是培养孩子树立良好的道德和责任感的沃土。“万丈高楼平地起”，父母应该从小培养孩子的责任感，率先垂范，从身边的点点滴滴做起，主动关心家庭成员，尤其是老人，孩子耳闻目染，潜移默化，感受到令家庭成员幸福也是自己的责任。

家庭是培养孩子责任心的重要阵地，父母的无原则溺爱和骄纵使孩子打破了应该遵守的规则。常常有家长向我抱怨，周末孩子在家痴迷玩游戏，白天连着黑夜地玩，连吃饭都得等游戏结束，作业早被忘到九霄云外了，直到假期快结束才想起作业没做，匆匆忙忙地写完应付了事，这样的态度成绩可想而知。家长对他们百依百顺，事无巨细，生怕有丝毫的怠慢，家长生病了，却置若罔闻，毫不关心，叫他们倒杯水都要等到一局游戏结束。

人的责任意识不是与生俱来的，父母应该适当地放手，和孩子一起制定学习计划和目标，让孩子懂得学习是自己的事情，同时为他们分配一些家务，明确其职责，让孩子意识到自己是家庭的成员，为家庭分担也是自己的责任。因此，培养孩子责任感，家庭教育所起的作用是学校教育所不能替代的，家庭教育也要肩负起培养学生责任意识的重任。