老猫小咪对话录——立意·观后·梗概说

◎王 彤

小咪：老猫，老猫，老师动不动就在作文评语上评价立意如何如何，立意到底是个啥？它在作文的哪圪垯，看不见摸不着的，还那么重要！好烦啊！

老猫：别急，也别烦。这个立意确实是神龙见首不见尾的东西。我来帮你找到它。

从字面上理解，就是一个“立起来”的“主意”或是“想法”。

小咪：老猫，你这算什么解释！

老猫：这可不是普通的“立起来”哟，是你打定了主意，吃定了秤砣，打算用你的字、词、句连缀起来贯通这个主意和想法。打个比方说，你看见过东北人到冬天时把大蒜编成蒜辫挂门上的那个样子吗？作文的立意，就是那根辫子，而你的文字就好像辫子上的所有大蒜一样，整整齐齐、有条不紊地挂在那儿，简约而不简单！

小咪：老猫，你别捅广告词儿！我好像隐隐约约地感受到一点儿意思。一条辫子编起的大蒜……你是说，我的立意得能把整篇作文穿起来……

老猫：聪明如你。立意可是能够将作文有机组织起来的重要的东西，先立意，再作文，作文才会是一个整体，而不是一盘散沙。

小咪：举例说明。

老猫：比如你写观后感或者是读后感吧。

小咪：太好了！总是要写，但是总也写不好。

老猫：一部电影或者一本书。有很大的一个主题，可能也有很多线索。但是，我们以此写作的时候，不可能面面俱到。你就抓一个最打动你的地方，或者最有感触的地方去写。

小咪：这和立意有什么关系？

老猫：这就是你的“立意”啊！我们用最感动和最有感触的点重新把电影穿起来。

小咪：还是不太懂。

老猫：比如电影《海底总动员》。讲述的是小丑鱼爸爸找儿子的故事。写不好这样的观后感的，大多都是写故事。从头复述了一遍电影故事，最后来一句，这部电影让我很感动。从头到尾就是一句评价。这哪儿是观后感啊？就是一电影故事嘛，还很可能讲得乱七八糟的。

小咪：对对对！就是这样。那你说，观后感怎么立意，怎么写得好呢？

老猫：观后感呢，要的是你的感想。你的感想很重要，其他都是次要的，你要能从电影中把这些感动你的情节、人物等抓取出来，集中写由此而生的感想。它就是你观后感的立意，也是你抓住电影的一根绳子，通过这根绳子就可以把这个电影重新拎起来了。

小咪：我想想，我看小鱼尼莫的电影，感受最深的是尼莫他爸对他过度保护，使得尼莫愤而离开，然后就被牙医抓走了，但是他在牙医的鱼缸里真正地成长起来。他爸也在寻找他的过程中，变得不那么谨小慎微，也勇敢起来。你说这是不是父子俩的共同成长？

老猫：孺子可教！这个感想就是你的观后感的立意。你的观后感完全就可以从父子俩各自经历和共同成长来写！

小咪：那我要不要写故事梗概啊？

老猫：当然要写啦。

小咪：我怕我会掉进写故事梗概的迷宫里！

老猫：哈哈，你们写的压根儿就不是梗概，是豆腐账。梗概是简明扼要地介绍影片，为的是让没看过电影的人知道电影大概讲了一个什么故事。观后感的梗概和电影故事梗概还不同，它是观后感的一部分，是个引子，要根据你的立意，用这个梗概引出你的感想来。

小咪：那我得想想该怎么写这个开头。

电影《海底总动员》是一个关于小丑鱼爸爸寻找孩子的故事。小丑鱼尼莫的爸爸只有尼莫一个孩子，尼莫的妈妈和兄弟姐妹在一次意外中，被大鱼吃掉了，因此尼莫从小就被爸爸保护得紧紧的，生怕他再有意外。而尼莫渐渐地长大，不想再被爸爸保护。在一次争吵后，尼莫离开爸爸，结果他真的被一个潜水的牙医抓走了。

…………

老猫，我感觉我又走上了老路……

老猫：别急，想想你的立意。爸爸和儿子的各自成长。你现在做得很好，一句话概括了电影：爸爸找孩子的故事。很不错，然后你就得想办法讲他们怎么在寻找的过程中各自成长。注意！我们实际上是在通过电影讲成长。有故事情节是一定的，但是这个故事情节不是就讲故事而讲故事。而是，通过你提出的成长的这个立意，来重新看电影。我们要在梗概后，及时地把自己的立意提出来。

尼莫被抓走以后，爸爸的寻找与尼莫的自救让父子两人各自开始了一段成长之路。

小咪：这句话，让我有种茅塞顿开的感觉。

尼莫在鱼缸中得到了成长，他变得勇敢、独立和自信。鱼缸里的朋友们给了他勇气和鼓励，给了他证明自己的机会……

爸爸在寻找儿子的过程中得到了成长，他开始认识到自己的胆小和怯懦，他在爱的驱使下变得勇敢起来，他也逐渐认识到对儿子的过度保护不是爱而是约束……

老猫，我知道怎么写了！先不说了，我要趁热打铁，奋笔疾书去！

老猫：哎，我还没说够呢……