地理比较法在高中地理教学中的应用分析

●福建省莆田第六中学 郑伟山

众所周知，地理知识具有比较强的差异性与综合性特点。因此，在高中地理教学中运用地理比较法可以让学生更快地掌握地理中的差异性与综合性。在高中地理教学中运用地理比较法可以突出事物的本质特征，有利于加强学生对地理概念的理解，同时，对强化地理知识之间的相关性也有很重要的作用。因此，地理比较法在高中地理教学中被广泛运用。

一、地理比较法的概念及优势

1.地理比较法的概念。

地理比较法之所以在地理教学中被广泛应用，是因为地理比较法能够向学生更全面地阐述地理教学内容。地理比较法是以整合地理信息为基础，将不同的地理知识进行比较，让学生明晰地理知识之间的共性与个性。教师在教学中运用地理比较法不仅可以加强学生对高中地理教学内容的认识，同时还可以让学生通过比较的方式了解到地理知识之间的异同，让学生能够更快更好地掌握地理知识，从而提升地理成绩，提高教学质量。与初中地理相比，高中地理稍显繁杂，同时，高中地理内容也表现出更强烈的多样性与综合性特点。高中地理教学中的地理比较法表现出多种形式，常用到的有图表比较法、概念比较法、同类比较法、专题比较法以及综合比较法。在高中文科中，地理是非常重要的考试科目，学生在学习地理知识的时候通常会承受比较大的压力。因此，教师在高中地理教学中应该根据教学的实际情况运用不同的比较法，让学生能够更全面地掌握教学内容，减少学生的学习压力，促使学生健康成长。

2.地理比较法在高中地理教学中的优势。

对很多高中生而言，地理是个比较枯燥的科目。再加上高中阶段的学生承受比较大的压力，如果长期处于这种学习状态下，势必会失去学习地理的兴趣。在地理教学中通过运用地理比较法，不仅可以让学生感受到地理学习的乐趣，也可以加深学生对地理教学内容的记忆。由此可见，在高中地理教学中，教师可以将较难记忆的内容通过比较的方式让学生记忆，在激发学生学习兴趣的同时，也加强了学生对教学难点、重点的记忆。

二、地理比较法在高中地理教学中的应用

1.数据比较分析。

在地理比较法中最有效的应用方法就是数据比较分析法，尤其是在记忆、计算数据方面内容的时候呈现出的效果最为明显。例如，在进行经纬度内容教学的时候，教师可以将比较重要的地理位置的经纬度进行对比，通过数据比较分析加深学生的记忆，这样便于学生对经纬度知识的记忆、掌握以及应用。

2.地理特征记忆。

高中地理课本中有很多知识点都是需要记忆、背诵的，这些知识点基本上都是特定的地理特征。对于很多高中学生而言，记忆这些地理特征具有一定的难度。对于这种情况，教师可以在教学中运用地理比较法帮助学生掌握这些知识点。例如，不同气候带表现出的气候特征，这部分的知识点非常多，同时也比较难记忆。教师可以在教学过程中将同属性类型的不同气候带内容进行整合，通过对比不同气候带特征进行记忆。同时，还可以结合不同气候带形成原因进行讲解，帮助学生更精准地掌握这部分内容。

3.构建全面的知识体系。

高中地理教学的主要目标就是提升学生的地理学习水平，让学生在学习地理知识的过程中构建全面的地理知识体系。在高中地理教学中可以通过地理比较法让学生对所学知识进行更全面的掌握，同时，学生在比较的过程中还能锻炼自主思考的能力。这些对构建全面的地理知识体系具有非常大的帮助。例如，在完成一个单元的教学之后，教师可以让学生对该单元的教学内容进行比较分析，让学生更快地掌握该单元教学内容之间的区别与内在联系，进而形成完整的知识结构。

高中学生学习知识的主要地点在课堂，地理教学的有效性是学生学习知识的保证，同时也是学生学习能力发展、知识累积的基础。很多高中地理教师在教学中为了让学生更全面地了解教学内容，提高教学质量，通常都会运用多种教学方法。在高中地理教学中，教师最常运用的教学方法就是地理比较法,运用地理比较法不仅可以让学生对所学内容有更全面的认识，同时,对提高教学质量也有非常大的帮助。基于此，本文对地理教学中常用的地理比较法的概念及优势进行阐述，同时也分析了地理教学中地理比较法的具体应用。