浅谈传统责任意识对基层水文职工职责提升的启示

郭瑞娟　韩莉莉

摘 要：随着时代变革与水文事业的发展，“大水文”也在不断向前推进，而与此同时一些旧的思想观念仍影响着部分基层水文职工，严重影响“十三五”水利改革总体布局和水文现代化建设，因此，加强基层水文职工的责任感与凝聚力建设势在必行。本文力图从传统责任意识的角度，探求中华传统文化中对责任的阐释，并寻求其对当代水文基层队伍凝聚力建设的启示。

关键词：传统文化 责任意识 水文 责任感

古往今来，中国历朝历代都非常重视责任感教育。在几千年的传统社会中，传统儒家以“天人合一”思想为直始，形成了一种以血缘亲情关系为根本，以“孝悌”为焦点，外推“礼义”以至人类社会与自然的责任伦理规范[1]。通过传承和反思传统文化中的责任意识，结合对水文基层职工责任意识现状调查，对加强当代基层水文队伍责任感和凝聚力建设有着十分积极的意义。

1.责任感的涵义及分类

1.1责任的涵义

“责”、“任”在古代汉语中都是单音节词语，可獨自使用，有多种意义和用法。现代汉语中，“责任”的解读也是仁者见仁、智者见智。有人认为它是一种社会规范，由个体形成的社会建构，属于伦理学范畴；也有人认为它是一种道德行为的特征、一种生活情境或者角色行为等[2]。从德育学角度，“责任感是指个体对自身在人类社会和自我发展中所承担的责任的一种意识，是对自己道德活动中完成道德任务的情况是否满足其道德需要而产生的情感体验”。[3]

本文认为“责任”分两层涵义：一是指做好份内应做之事，职责、尽责任、岗位责任等，属于自我约束的道德范畴；二是指没有做好份内之事而承担的不利后果或强制性义务，属于外在约束的法律范畴。

1.2责任感的涵义

责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、 集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神[4]。一般来说，这种价值取向会对自己、他人或者社会产生积极而有益的影响。

责任与责任感既有联系又有区别。二者联系在于责任感是建立在责任的基础上产生。区别在于责任既可以表示自律也可以表示他律；但是责任感一般只表示自律。责任感是一种心理学上的概念，属于社会道德心理的一种范畴。责任感教育是思想政治教育的重要命题。

1.3责任感的分类

中国传统文化中根据人伦关系和伦理生活将个人划分为多种角色，并且划分不同角色在不同的场合应该履行的职责。

（1）个人责任——慎独自律

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”慎独和自律是中华民族重要的传统美德，也是历代文人雅士身体力行的责任和道德自律行为。

（2）家庭责任——孝悌为首

传统封建社会中，血缘关系是维系社会关系的纽带，宗法制度是治理国家的根本。孟子“父子有亲、群臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的五伦思想将亲情放在首要的位置。“百善孝为先”，“孝悌”成为家庭责任的重要内容。

（3）社会责任——为国为民

《礼记·大学》指出“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。由此看出，中国历代知识分子的最高追求都有一种为国为民的爱国主义情怀。

2.当代基层水文队伍责任意识和凝聚力建设现状

2.1现状

（1）日常行为缺乏约束，工作状态懒散拖沓

随着时代的进步，大水文事业需要水文人上下联动、齐心协力推进水文现代化建设。但是，部分基层水文职工仍存在懒散、拖沓等不良作风。对于一些日常工作不能做到今日事今日毕。对于一些紧急任务存在畏难情绪，从而影响日常工作的完成。

（2）责任意识淡薄，工作开展缺乏工匠精神

水文测站的工作性质要求全年无间断，因此许多基层水文职工主动放弃假期，以站为家，日复一日、年复一年坚守在工作岗位。但是重复、单调的工作也容易让部分水文基层职工产生倦怠情绪，工作状态懈怠，对业务缺乏钻研精神，缺失工匠精神。

（3）水文基层队伍凝聚力不强，对集体与社会缺乏责任担当

一些基层水文职工片面强调个人利益最大化，对应履行的义务避而不谈。 部分年轻职工属于合同制用工，对水文工作的归属性不强；而一些老职工又即将面临退休，“传帮带”意识相对淡薄，加上年轻水文人与老水文之间存在年龄代沟，沟通交流不够，导致部分基层水文队伍工作积极性弱、凝聚力不强， 对集体和社会缺乏相应的责任与担当。

2.2原因

（1）“吃大锅饭”思想仍然存在，缺乏担当和奉献意识

从工程带水文，到城市水文，再到大水文建设，水文行业已经发生了巨大的转变，但是由于部分基层职工不能适应新时代转变，仍固守旧有理念，吃 “大锅饭”、吃“老本”思想严重，不能理解水文科技进步、水文创收对水文行业的重要性，固守于“测”“报”“算”等传统项目，忽视了知识更新与对工作的担当，认为多做即吃亏，严重缺乏担当与奉献精神。

（2）金钱至上思想也影响着部分水文职工

当今社会上存在个人主义、金钱至上的思想，认为人活着就是为了赚钱、 买车买房、高消费。部分水文职工也把是否拥有优越的物质水平成为衡量成功与否的唯一尺度，忽略了精神世界的培养，热衷于私下搞副业，搞自己的创收，忘记了本该担负的工作责任，由此造成了部分基层职工做事就要拿钱，没有出差费、加班费就不想做事的不良风气。

（3）缺乏有效的监督管理考核机制

受客观工作条件的限制，水文测站考核管理办法不能适应位置偏远的水文测站日常管理。以江苏省为例，《水文测站管理办法》已经出台，有效地改进了水文基层日常工作作风，但是受之于基层水文工作地点比较偏远等因素的影响，上级机构对水文测站的考核难度比较大，多依赖于水文测站自我考核，这一定程度造成了监管不力。

（4）激励机制仍不完善

目前，许多基层水文工作中仍存在分配平均主义，缺少对不同工作有效的考核激励。职工收入多少不与工作量挂钩，这就很难激发职工工作的积极性，很容易造成某些职工工作上的懈怠。

（5）德育教育不够

社会的高速发展使物质生活得到极大丰富，但是精神世界若不能同步富足，那大家就会迷失在“乱花渐欲迷人眼”的大千物质世界中，难以培育出高尚的道德情操和追求，这也导致部分水文基层职工责任感萎靡。由于环境限制，许多水文测站位置偏远，往往只有1-3名职工，且又多属于派出机构，与当地百姓交流较少，导致精神文化生活比较单一，德育教育开展难度很大。

3.传统文化责任感教育对基层水文队伍凝聚力建设的启示

马克思说过：“作为确定的人，现实的人，你就有使命。”人生于天地间各有责任。当前，水文工作要求我们不忘初心、砥砺前行，撸起袖子加油干，但仍存在部分水文基层职工责任意识比较淡薄的无奈现实，水文基层队伍凝聚力不强，因此，以中华文明为基础，从传统文化中汲取营养，借以培养水文基层职工责任感和凝聚力势在必行。

3.1加强自我修养，提升基层水文职工的责任意识

人文素質是世界观、人生观、价值观形成的基础。注重人文关怀，提升基层水文职工人文素质，能促使职工自觉产生高尚和正向追求，对社会和自然产生人道关怀，敬畏历史和自然。

水文测站虽地处偏远，但是工作强度相对局机关来说较小。因此，水文基层职工可以在加强专业知识学习、努力提高工作技能的同时，博览群书，以深厚的人文积累丰富自己，以广泛的知识储备提升自己。当代水文人应以中华历代先贤为方向，“见贤思齐焉、见不贤而内自省也”，保持“慎独”、“自律”，从中华文化中汲取营养，提升人文素质和人文底蕴，学会正确认识自我、教育自我、调控自我、规范自我，做有责任、有担当的新时代水文人。

3.2加强德育教育，努力培养基层水文职工的担当意识

简单的、口号式的德育教育方式已不能适应现代水文的需要，改善水文工作教育手段与方法势在必行。要充分利用多样化的方式，通过视频讲座、讨论辩论、道德讲堂下基层等渠道和方式丰富水文职工德育教育，丰富职工的精神文化生活，变单向传输为双向互动，在双向交流中提升职工德育水平，培育职工的社会责任感，加强水文队伍的凝聚力。

秋瑾曾经说过“但凡爱国之心，人不可不有”。培养水文职工责任感意识，也要弘扬这种英雄主义情怀，以爱国主义精神为核心，努力将传统文化中的优秀元素发扬光大，让水文职工汲取传统文化的精华[5]。倡导“天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，倡导“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，进一步增强水文队伍的责任感和凝聚力，使我们基层水文职工真正成为“大水文”的中流砥柱。

参考文献：

[1] 王建新，芮炳楠.儒家伦理思想对中国传统法律内容的影响[J].天津职业院校联合学报，2011，13（12）：64-66+90.

[2] 王一多.论“自由”和“意志自由”——关于道德责任和意志自由的问题[J].西南民族学院学报（哲学社会科学版），2000（10）：63-64.

[3] 鲁扬，季斐斐.浅论传统文化中的责任意识及其对当代大学生责任感教育的启示[J].人才资源开发，2016（22）：171-173.

[4] 赵越.从归属感角度谈大学生责任感重要性[J].经济师，2015（07）：183-185.

作者简介：郭瑞娟（1988年3月-），女，汉族，江苏省扬州市人，硕士 ， 政工师；从事水文水资源勘测工作。