冬至阳生春又来

邢丽华

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。一首《二十四节气歌》欢快活泼，带着浓浓的中国风扑面而来。二十四节气是我国优秀传统文化的重要内容之一，是我们华夏子孙共有的文化基因，也是我们生生世世能浪漫生长的根。2016年11月30日，二十四节气被正式列入人类非物质文化遗产。

从今年立春起，我们星光璀璨班开启了《二十四节气之美》的综合实践活动之旅。抓住节气的自然本质与儿童率真的契合点，以节气串联起具有中国元素的课程内容，以此打开儿童感官，于节气文化中，感受时节之美，发现生命的连接。通过探究、阅读、吟唱、游玩、制作、观察等方法，对学生进行二十四节气天文、气候和农业生产等方面的丰富经验进行科学方法的教育和训练，了解二十四节气时的风俗活动，知道二十四节气是我国劳动人民创造的辉煌文化，让学生通过亲身经历，培养并发展对科学及非文化遗产的兴趣，传承我国的文化传统。

《二十四节气之美》的综合性活动之旅，是一年漫长的穿越，涉及唐诗宋词、农历、绘画、书法、民风民俗……是一个浩大的综合性学习的过程。我将带着孩子们穿越中国古代的传统文化，穿越华夏民族的历史，在穿越的过程中，学生会慢慢了解，在更久远的岁月以前，在千百年前，在我们现在立足的这片土地上，我们的先人们是怎样憩息劳作的，是怎样与世界联系在一起的，以及这一个个伟大的灵魂是怎样发出自己的声音的，这声音，为什么直到今天，还回响在我们的头顶，敲击着我们的心灵……

时光流转，随着节气的步伐我们的孩子欣欣然地成长着，转眼到了冬天。

今年的12月7日是大雪这个节气，有几天，冬日的阳光很温暖，风很轻柔，心情很愉悦。几天后，气温又逐渐开始下降，持续低温，且天空一直都阴沉沉的。

晨诵课上，当铃声响起，孩子们的脸上充满了期待。当我问孩子们再过一阵是什么节气时，有几个通东孩子说“是冬至”。我知道，这样的日子确实是很难被记住的，能够有几个孩子想起，就已经让我很是惊喜了。是的，二十四节气中的第二十二个节气——冬至就要来了。冬至，是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，有着冬至大如年之说。我告诉孩子们，古时候，祖先们没有时钟计时，便在地上插一根竿子，依竿影来了解时间的变化，他们发现，每日中看到的竿影会有长短不同的变化，且变化是有规律可循的，由日影最长变到最短，再由最短变到最长，而竿影最长与最短则分别叫作冬至和夏至。

仅仅让孩子们听是不够的，还应该让他们自己去感觉。于是我让孩子们说说这几天天气的特点。这次，明显地感觉到孩子们变得敏感了，他们也描述了这段日子天气渐渐变得寒冷了，走在香樟大道上冷飕飕的。我告诉他们，冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

接着，我跟他们讲了一些谚语，有形容冬至天气的谚语，比如“冬至暖，冷到三月中；冬至冷，明春暖得早。”“冬至无雨过年雨，冬至下雨过年晴。有用于农事的谚语，“冬至天气晴，来年百果生。” “犁田冬至内，一犁比一金”。孩子们知道了这些谚语和人们的生活息息相关，都是人们经验的总结。

12月22日，冬至。在农历的天空下憩息，诗文已经成为孩子们心灵的生活方式，对孩子们来说，重要的不是“最好的诗”，而是“此时此刻最适合”的诗。所以晨诵课上我带着孩子们吟诵了白居易的《邯郸冬至夜思家》，杜甫的《小至》，陆游的《辛酉冬至》，孩子们穿越着一首又一首诗词，聆听着一个又一个故事，他们亲近诗人，亲近诗歌，诗意地栖居在冬至这个节气里。

冬至的一大习俗就是包饺子，谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”，冬至的下午我邀请了几个家长孩子们一起包饺子。

包饺子活动结束后，我问孩子们古人为了度过漫漫冬日，会有哪些娱乐项目？孩子们的回答五花八门，甚是好玩。我告诉孩子们，古人没有手机没有网络，为了度过漫漫冬日，他们发明了“九九消寒图”。古人时时刻刻都在关注着自然，当我们穿着厚厚的羽绒服，躲在温暖的房间里时，也要去关注大自然中物候、风雨、阴晴的变化，只有这样才能拥有一颗纯净的心。听了我的介绍，孩子们兴趣高涨，纷纷表示要自己做一个创意九九消寒图，每天去画上一笔，在满怀期待中迎来春暖花开。

冬至过后，大地渐渐开始呈現出一派欣欣向荣的景象。当然，和这些草木一起呈现出欣欣向荣景象的，还有我们星光璀璨班的孩子们……