废旧材料在美术活动中的有效应用

顾春晓

（甘肃省白银市白银区第二幼儿园，甘肃 白银730900）

废旧材料是日常生活中随处可见的材料，比如鞋盒、饮料瓶、牛奶盒、药盒等等，这些材料看似无用，但却能够在创新美术活动中成为一种可以二次利用的资源。随着我国绿色环保、可持续发展理念的提出，加之现代教育教学改革要求培养锻炼孩子的创新思维能力，因此，加强废旧材料在美术活动中的有效应用至关重要。

一、废旧材料在幼儿剪贴画中的有效应用

剪贴画是幼儿美术活动中依据大班幼儿年龄、身心发展特征设计的美术教学活动，活动中不仅能够培养幼儿美术学习兴趣，还能够激发学生创新思维能力。基于绿色环保和可持续发展战略背景下，创意剪贴画美术活动中，幼师可以一改以往彩纸剪贴选用废旧报纸作为活动材料。实际剪贴画教学中，幼师可以先给剪贴画活动设定一个主题，可以以动物、人物、地球等等作为主题，以提高剪贴画美术活动开展的趣味性，进而调动幼儿参与的积极性。如以动物为主题的剪贴画教学中，大多数幼儿都在家长的陪同下去过动物园，动物能够充分吸引幼儿的参与兴趣，之后幼师可以拿出事先准备的废报纸，并和幼儿进行互动“这是我们看过的报纸，大家有没有用完的画画本？让我们拿出来一起制作小动物好不好？”在潜移默化中让幼儿认识到不要的旧报纸、用过的画画本都可以进行二次利用，之后引导幼儿在报纸上剪出一个圆形，再在圆形的基础上剪裁、拼贴出动物身形的一部分，再继续引导幼儿继续完善动物，这时幼儿会依据自己心中对小动物的印象和自己的配色喜好进行创作，这样的美术活动方式，不仅有利于在活动中培养幼儿的废物利用意识，还能够充分锻炼幼儿的想象力和创造力。

二、废旧材料在幼儿手工美术中的有效应用

幼儿教学中，为了让每个幼儿可以良好健康地发展，园长和幼师会根据不同幼儿的年龄以及身心发展特征开展特色教育活动，手工美术就是年龄较大、身心发展较完善幼儿的特色教育活动。以往幼儿手工美术教学中，幼师多选用款式精美、价格中等的纸盒、纸板等材料，立足于废物利用理念，幼师可以创新选用废旧的纸盒材料组织幼儿开展手工美术活动，如鞋盒、牛奶盒、麦当劳纸盒等等，可以实现让幼儿从家中收集这些纸盒并带到幼儿园，这项家庭作业一布置，孩子们就会知道老师又要教大家做东西了，但没有想到的是这些不要的材料经过加工还能够变成更加美观的摆设物。实际手工美术教学过程中，幼师可以为手工美术活动制定一个主题，如在“纸盒变收纳”的主题手工活动中，由于幼儿年龄较小，动手操作能力较低，幼师一定要在手工美术活动中对剪刀、刻刀的使用安全进行严格的监督和管理，再进一步引导幼儿想象废旧的盒子更像家中常见的那种收纳，如鞋盒像抽屉、牛奶盒像储钱罐、麦当劳纸盒像水果盘等等，之后再引导幼儿对废旧的盒子进行装饰，让幼儿根据自己的喜好去给盒子外部增添装饰，可以剪出五角星贴在盒子外表，或用蜡笔给盒子填色等等，再在活动最后对幼儿亲手动手制作的作品进行展示和赞扬，并教导幼儿生活中废旧的材料一定先不要丢弃，发挥自己的想象力，废旧的材料就能够变成美丽漂亮的装饰品。这样的教学方式不仅可以培养幼儿树立良好的绿色环保、节约资源的意识，还能够锻炼幼儿的逻辑思维能力和实践动手能力。

三、废旧材料在幼儿创意美术活动的有效应用

在利用旧报纸、废纸盒开展剪贴画、手工美术等基础美术活动之外，现代幼儿美术活动中，幼师一定要重视加强美术活动的创新，可以在废旧材料的基础上进行创新，如现代流行的花朵粘贴画、米粒粘贴画等等。实际幼儿创意美术活动中，为了充分调动幼儿的参与兴趣，幼师可以让孩子在父母的帮助下收集各种颜色的豆子，如红豆、绿豆、黄豆、黑豆等等，豆子颜色的丰富多彩，更能够让幼儿感兴趣，之后再在美术活动中引导学生在废报纸、废纸盒上用豆子粘贴图画，可以粘贴自己喜欢的小动物，也可以粘贴自己喜欢的动画人物，这时孩子们就会依据豆子的颜色、大小进行个性化创作，这样的教学方式不仅可以锻炼幼儿辨别颜色、分辨常见物品种类、名称、小小的能力，还能够全面培养幼儿个性化发展。

结束语：

综上所述，随着我国绿色环保、可持续发展战略的提出，现代幼儿美术活动中，幼师务必要重视废旧材料的有效应用，积极在幼儿剪贴画、手工美术活动中引入日常生活中常见的废旧材料，并重视加强废旧材料美术活动的创新，力求让幼儿在美术活动中增强自身对废物利用的深刻认识，从而在培养幼儿个性化发展的同时，锻炼提高其创新逻辑思维能力。