角色扮演在小学英语教学中的应用

⦿吴 慧

随着英语在国际上的日益普及，家长对孩子英语的学习更加重视。小学是英语学习的基础阶段，在这个阶段打下结实的基础是十分重要的。因此，将角色扮演这一新的教学方式运用到小学英语教学的教学方式受到了许多小学英语老师的追捧。

小学英语；教学；角色扮演

角色扮演的教学方式，有利于帮助小学生在英语学习的过程中打下牢固的基础，加深学习印象，让他们觉得英语不再枯燥乏味，在很大程度上激发了他们对英语学习的兴趣，对以后也有很大的帮助。有兴趣学了，就能学得好，毕竟万事靠兴趣。

一、灵活运用角色扮演教学，打牢学生基础

小学是学生初步接触英语的阶段，小学生对新颖的事物总是充满好奇的，在初步接触时如果他们感到枯燥无味，很快就会对英语学习失去兴趣。因此，勾起他们的学习兴趣就尤为重要，角色扮演的教学方式就很好地解决了这个问题。举个例子，小学最初是从二十六个字母开始学习，老师可以在备课阶段，编写一个与二十六个字母有关的小故事，在上课的过程中，让学生们分别扮演其中的一个字母，根据老师编好的故事，引导学生自主表演，在表演中学习。或者老师可以指着扮演A字母的学生向大家提问“what’s this?”然后学生回答“it’s A”这样班上同学印象深了，扮演的同学印象也深了。故事是小孩子最容易接受的方式，他们会对自己所扮演的角色印象深刻，对故事内容也会牢牢记住，这样一来，基础就打牢了。

再例如，小学英语中的一些简单的英语单词，比如car、bus等等，在我们生活中是很常见的，同样可以灵活的运用角色扮演的方式，让学生选择一个自己喜欢的事物，给它标注上单词，让他们以自己所扮演的事物的身份来展开表演。这样一来抽象的知识就变得具体了，学生们往往会对自己所挑选的事物有深刻的印象。单纯的读单词小学生肯定是不会有兴趣的。小学英语教学中不要求背单词，但是让他们用角色扮演的方式学习，能够牢牢记住单词的读法，一眼看去就会读了，基础就牢固了。

二、巧妙运用角色扮演教学，营造丰富语境

中国学生在英语学习中的一个难点就是语境。正如我们从小就生活在汉语语境里，从小就会说汉语一样，外国人说英语也是一样的道理。中国人说英语无论有多流利，听起来始终有一股中文味，这就是语感问题。从小就听英语，说英语对英语口语水平是一定有提高的。有丰富的语境，能够培养学生讲英语的语感。这样一来，角色扮演就起到了很好的作用。老师可以找一些简单的英语话剧剧本例如小红帽、丑小鸭等，这些简单的句子“yes，mum.goodbye，mum”等，相信小学生还是能够驾驭得了的。让学生扮演话剧中的角色，在课堂上大胆的开口说大声说英语，只说英语，虽然没有外国人的语境，但只有多开口说，才能流利。

中国学生在学习英语的另一难点就是在说的问题上。中国的学生在英语笔试中能够取得很优异的成绩，但在英语口语中就一塌糊涂，就是因为不愿意开口说。因此，让学生从小以角色扮演的方式投入到学习中，愿意开口大胆说。站在岸上是学不会游泳的，如果不敢大胆开口说，是永远不可能讲一口流利的英语的。例如，让一个学生扮演一个苹果，但怎么让他加深印象呢？老师可以教他说：“apple，apple，I am an apple.”这样一来学生对苹果这个单词就很难再忘记了。

三、合理运用角色扮演教学，激发学习兴趣

学生的学习兴趣是很重要的，只有有兴趣了，学习起来才能够事半功倍。比起传统的教学方法，角色扮演更能够激发学生融入到学习中。角色扮演能够让学习更具有趣味性，同时让学生角色扮演也可以锻炼学生的舞台能力。老师可以让学生自己想一些剧情，例如my happiness family、my father or my mother等都是学生很喜欢的题材。老师根据学生的特征选择扮演的学生，一个father，一个mother，甚至还可以有brother，sister等，让他们以家庭成员的身份进行对话。扮演父亲的同学说：”what a nice day today!”接着扮演母亲的同学说：”let’s go on a trip!”然后故事就展开了，相信同学也是爱看的。

当然也可以这样，老师扮演一个同学们喜欢的卡通人物，跟学生们一起互动，能够回答老师问题的同学就可以和老师一起扮演一个角色，得到一个写着英语的角色卡，这样的课堂也能够更有氛围。同时这也抓住了学生们争强好胜的心理，其他学生得到了奖励，自己也肯定想得到，学生就会更加积极地投入到学习中，配合老师展开教学。现在的学生追星，老师可以抓住学生的这一心理，让他们扮演自己最喜欢的一个明星，但是只能讲英语，毕竟是英语课，不可能在英语课上讲汉语。对于不喜欢英语的学生，老师可以增加和他的互动，每次上课主动问他“what is your name？”“what is your age？”等简单的问题，久而久之学生也会对英语产生兴趣。

运用角色扮演来进行教学需要根据学生的基本情况来灵活的选择，首先肯定要选择班上同学都有兴趣接受的角色来进行扮演，要乐于被学生接受。同时，学生们也应该积极踊跃的配合老师进行教学，否则是无法展开教学的。另一方面，老师应该改变以往严肃的形象，与学生们平等自由的进行交流，这样学生才能在课堂上无拘无束的放飞自我，参与到角色扮演中来。教师要作为课堂的引导者，带领学生愉快的学习，为祖国的教育事业做贡献。