画面感让乡村美起来

广东省中山市三乡镇光后中心小学 刘映伦

乡村也许风景如画，也许素面朝天。无法否认的是，如果我们生活在乡村，乡村就与我们连为一体，成为我们生于斯长于斯的家园。此时的乡村，是温暖的，可爱的，神奇的，美丽的。写乡村，我们可以用文字“画”一组风景照，可以写发生在乡村的别有情趣的事情，也可以按照“景——事——人”的顺序来编织一个立体的形象。不管怎么写，都是为了更好地让陌生的读者了解乡村，喜欢上这个家园，写作的时候，我们不妨特别注意写出画面感，产生具体生动的形象。写出画面感，一般是通过罗列色彩，大量陈列物象，巧用修辞，运用准确传神的动作描写等写作方法来实现，这些方法可单独使用，也可以综合运用，下面结合一篇小学生的作文来说说实际运用，让乡村美起来，希望对同学们有借鉴作用。

原 文

乡村拾景

广东省中山市三乡镇光后中心小学四（6）班 欧梓琪

我的家乡是广东省的一个小村庄，这里的一切是那么美丽，每一天都那么迷人。

乡村的房屋，虽然很小，但人们总爱在门前种上几株花儿，有红彤彤的凤仙、开得金灿灿的菊花，还有紫色的蝴蝶兰，可真美啊！还有些人家会在屋后种些竹子，青翠的竹子，墨绿色的竹竿。几场春雨过后，还会常常看到，新鲜的竹笋从土里成群结队地探出头来。这就是真正的乡村。

这就是真正的乡村。村子里有条小河静静地流过。如果你往河里一看，肯定能看见摇头摆尾的小鱼在欢快地游泳。你看，那一群把头扎到水下去觅食的鸭子，刚浮出水面，正抖着羽毛上的水珠哩。岸上的小鸭子还长着绒毛，毛茸茸的，就像一个个金黄色的小毛团，就像一些小皮球在地上滚来滚去，真可爱！不管水里有多少条鱼，不管有多少只鸭子，小河依旧清澈见底。小河里的水真静啊，让你感觉不到它在流动；小河的水真清啊，清得可以看见河底的沙石；小河的水真绿啊，绿得像一块无瑕的玉石。小桥流水，让我感到就像自己身处世外桃源。

这就是真正的乡村。一只母猪生了许多猪宝宝，一个小姑娘调皮地抱起一只来玩，猪妈妈以为小姑娘要伤害它的孩子，气得把栅栏给踢坏了，小姑娘吓得蹿到树上去了。

河边的草又软又有弹性，男孩子们跑到草地上翻跟斗，抓蜻蜓，摔跤；女孩子就坐在草地上，编织各种各样的花环……这就是真正的乡村。

我的家乡，无论什么地点，无论什么时候，都是一道美丽、迷人的风景。

亮点点评

1.文章前后呼应。强调了家乡的美丽与迷人，起到升华主题的作用。

2.抓住典型画面进行描写。中间部分以“房屋”“小河”两处地方为中心描写美景，能抓住典型景物来写，写出了家乡的美丽。除此之外，还写了抱小猪玩的事情，特别有意思，乡村气息浓郁，引人入胜。

3.画面感强。文章在写屋前有花，鸭子觅食、玩耍部分有画面感，令人过目不忘，似乎眼前真的出现了生气勃勃的乡村景象。通篇看来，全文显得真实、自然，表达了作者热爱家乡的情感。

修改建议

1.“竹子”部分的描写可换成其他内容，再加上一些田野中蔬菜瓜果的描写，通过大量物象的陈列来强化画面感。描写“河水”部分的内容与前文不够融洽，干脆删去。

2.描写男孩和女孩在河边玩的那一段上移一段，这样与第三自然段联系更紧密。为了更好地写出画面感，还可以在这一段中加上其他人物的描写，增强画面感。

3.修改语言重复啰唆的地方。比如“就像一个个金黄色的小毛团，就像一些小皮球在地上滚来滚去”显得啰唆，表达也不够清楚。“不管水里有多少条鱼，不管有多少只鸭子，小河依旧清澈见底”一句出现得很突兀，应修改一下放在本段开头第一句的末尾。

缺点吐槽

1.模仿过度。习作中关于描写竹子和河水的语句，明显受了《桂林山水》和《乡下人家》的影响，有的近乎照搬，虽然可能符合家乡的实际，但如此写作不足取。

2.结构不够紧密。男孩和女孩在河边玩的那一段，发生的地点在“河边”，与第三自然段联系更紧密，中间插了一个无关的第四段，使得文章的内容割裂开了。

3.有些语句不通畅或写得不明白。如“就像一个个金黄色的小毛团，就像一些小皮球在地上滚来滚去”显得啰唆，也不好理解。“不管水里有多少条鱼，不管有多少只鸭子，小河依旧清澈见底”一句放在这里感觉很突兀，描述也很奇怪，“鱼和鸭子”和“清澈见底”之间的关联其实不大。

一次升格

乡村拾景

广东省中山市三乡镇光后中心小学四（6）班 欧梓琪

我的家乡是广东省的一个小村庄，这里的一切是那么美好，每一天都那么迷人。

乡村的房屋，虽然很小，但人们总爱在门前种上几株花儿，有红彤彤的凤仙、开得金灿灿的菊花，还有紫色的蝴蝶兰，可真美啊！再前一些，是无垠的田野，种植着芫荽、豆角、苦瓜、番薯、茄子、南瓜。屋后的山上，有一个圣女果种植园，青翠的叶子掩映下，是一颗颗红色的果实。这就是真正的乡村。

这就是真正的乡村。村子里有条小河静静地流过，河水清澈见底。如果你往河里一看，肯定能看见摇头摆尾的小鱼在欢快地游泳。你看，那一群把头扎到水下去觅食的鸭子，刚浮出水面，正抖着羽毛上的水珠哩。岸上的小鸭子还长着绒毛，毛茸茸的，就像一个个金黄色的小毛团，有几只调皮的鸭宝宝摔倒了，变成小毛球在地上滚来滚去，真可爱！小桥流水，让我感到就像自己身处世外桃源。

河边的草又软又有弹性，男孩子们跑到草地上翻跟斗，抓蜻蜓，摔跤；女孩子就坐在草地上，编织各种各样的花环；有几位爷爷蹲着在趣味盎然地聊天，全然不管旁边几只正惬意吃草的小黄牛；好几位妇女挽着裤腿，站在水中洗菜，笑谈声洒满了河面……这就是真正的乡村。

这就是真正的乡村。一只母猪生了许多猪宝宝，一个小姑娘调皮地抱起一只来玩，猪妈妈以为小姑娘要伤害它的孩子，气得把栅栏给踢坏了，小姑娘吓得蹿到树上去了。

我的家乡，无论什么地点，无论什么时候，都是一道美丽、迷人的风景。

增加菜地的描写，通过物象的陈列来丰富乡村的面貌。把原来的“竹林”改写成“圣女果种植园”，内容更加贴切，更真实，杜绝仿写的生硬感。

通过改写，内容叙述清楚，鸭宝宝更显可爱。

添加“老人边聊天边放牛”“妇女洗菜谈笑”的内容，增强画面感。把这一段调到这个位置，与上一段紧密相连，文章气息贯通。

一次升格点评

修改以后，习作的优点明显地突出来了：

1. 文章语句通顺，内容衔接自然。没有了原文几处生硬、突兀之处，全文气脉贯通，浑然一体。

2. 增加了菜田、河边老人妇女的描写习作，使作文整体画面感有所增强，乡村田园的气息更加浓郁。

不过，习作中还有一些需要修改的地方：

1. 描写乡村的文章，我们可以通过画面感使乡村“美”起来，除了罗列色彩，大量陈列物象，更要善于运用修辞，让画面变得灵动起来，会更加出彩。

2. 在“抱小猪玩”这一段写事的内容中，如果我们用上准确传神的动作描写，把当时的情景刻画生动，产生的画面感就会更加精彩了，所描写的乡村会更有人情味和生活情趣。

二次升格

乡村拾景

广东省中山市三乡镇光后中心小学四（6）班 欧梓琪

我的家乡是广东省的一个小村庄，这里的一切是那么美好，每一天都那么迷人。

乡村的房屋，虽然很小，但人们总爱在门前种上几株花儿，有红彤彤的凤仙、开得金灿灿的菊花、阳光下绽开笑脸的向日葵、紫色的似蝴蝶翩翩起舞的蝴蝶兰……可真美啊！对了，还有像天上闪烁的星星一样的满天星，不知在晚上它们会不会更美一些呢。再前一些，是无垠的田野，种植着碧绿的芫荽、豆角、苦瓜、番薯，紫色的茄子、青色或金黄色的南瓜。屋后的山上，有一个圣女果种植园，青翠的叶子掩映下，一颗颗红玛瑙似的小精灵偷偷地探出了头，害羞地看着这个美丽的世界。这就是真正的乡村。

村子里有条小河静静地流过，河水清澈见底。如果你往河里一看，肯定能看见摇头摆尾的小鱼在欢快地游泳。你看，那一群把头扎到水下去觅食的鸭子，刚浮出水面，正抖着羽毛上的水珠哩。它们伸长了头颈，“嘎嘎”地叫着，似乎在说：“河里的鱼儿味道真鲜美！”岸上的小鸭子长着绒毛，毛茸茸的，就像一个个金黄色的小毛团，有几只调皮的鸭宝宝摔倒了，变成小毛球在地上滚来滚去，真可爱！小桥流水、修竹垂柳、鱼游鸭戏，让我感到就像自己身处世外桃源。这就是真正的乡村。

增加向日葵、满天星这两种物象，巧用比喻，画面感顿时唯美起来。

把圣女果当作人来写，习作更富情趣，画面更为形象、生动。

适度地想象和拟人，贴切自然。

增加物象，强化画面感，也更具“世外桃源”的意境。

河边的草又软又有弹性，男孩子们跑到草地上翻跟斗，抓蜻蜓，摔跤；女孩子就坐在草地上，编织各种各样的花环；有几位爷爷蹲着在趣味盎然地聊天，全然不管旁边几只正惬意吃草的小黄牛；好几位妇女挽着裤腿，站在水中洗菜，笑谈声洒满了河面……这就是真正的乡村。

看，这户人家的母猪生了许多猪宝宝，小猪一个个白白的，嫩嫩的，萌萌的，村里一个小姑娘看见了，喜上心头，她调皮地抱起一只来玩，抚摸着、逗弄着。这一下可糟了，猪妈妈以为小姑娘要伤害它的孩子，气得又是用嘴拱，又是用腿踢，三下两下把栅栏给弄坏了，发疯似的朝小姑娘冲了过来。小姑娘哪里见过这阵势，她吓得慌不择路，掉头“逃跑”。跑了几步似乎觉得情况不对，小姑娘赶紧停住，放下手中的猪宝宝到草丛里，噌噌噌蹿到树上去了。这一幕，惹得围观的人群一阵哄笑……这就是真正的乡村。

我的家乡，就是真正的乡村，无论什么地点，无论什么时候，都是一道美丽、迷人的风景。

通过一连串准确传神的 “抱、抚摸、逗弄、拱、踢、冲、逃、停、放、蹿”等动作描写，勾画出了稚朴、童真、趣味无穷的乡村生活，乡村的迷人特色展现得淋漓尽致。

升格总结

习作经过小作者两次升格修改后，显得形象又生动，分析下来，有如下几个特点，值得同学们借鉴：

一、为了突出乡村的画面感，可以多多罗列色彩与物象。本文中小作者具有代表性（像凤仙、菊花、南瓜、豆角）又不至于庞杂（像色彩，就三五种即可），切忌不加取舍，全部罗列，杂乱无章。

二、学会运用修辞。一个“绽”字，向日葵活了；一个“探”字，圣女果有了生命；蝴蝶、星星、小毛球等大量比喻的运用，使画面变得清新、自然、和谐、唯美，有诗一般的感觉，这就是修辞的力量。

三、善于运用准确传神的动作描写，产生了镜头感似的连续画面。小作者把“小姑娘顽皮逗弄猪宝宝，母猪护子心切追小姑娘，小姑娘狼狈而逃”的画面写得形神兼备，使人如临其境，如睹其过程，真是精彩纷呈。

四、要有爱乡村，爱家乡的真挚情感。本文正是有这样一种情感，小作者才会有如此贴切的观察、感受，并通过笔端描绘得画面感十足，如此美丽、迷人，令人读后如醉如痴。