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家校合作的有效方式和途径

2018-11-28山东省日照市新营小学胡宗英

小学生作文辅导 2018年2期
关键词:家校交流家庭

山东省日照市新营小学 胡宗英

现代教育是一种开放性全方位教育,它以学校教育影响为主,突出学校、家庭与社会的交互性教育影响。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。” 如果家长不知道孩子在校的表现,教师不了解孩子在家的情况,二者相互脱节,就会形成教育的盲区,不利于对孩子的培养。

现代科技的发展使人的社会化程度越来越高,良莠不齐的信息拓宽了学生和家长的视野,有的强化了学校教育,而有的则淡化甚至抵消了学校教育,造成部分人价值观混乱。传统的教育模式使得学校和家庭教育出现了不相容现象:家庭、学校之间挑剔抱怨增多,相互交流合作减少。一部分教育者教育手段有待改善,平等亲切的家访少了,而代之以召见命令、批评训斥等方式,从而引起学生和家长的反感。另一方面,部分家长遇到师生之间的一点状况就夸大其词,无视教师尊严,无原则给孩子争回“面子”。这些情况发生以后,教育者和被教育者都陷入很尴尬的境地。所以,家长要想提高教育能力,让孩子更加优秀,离不开与学校的沟通,学校要搞好教育,离不开与家长的密切合作。家长是学校教育的天然合作者,家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼,只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时,孩子才能够真正展翅飞翔。下面就拓宽家校交流渠道,形成家校协作合力方式和途径谈一谈我的看法。

一、拓宽学校与家长的交流渠道,改革家长会方式方法,形成强大的教育协作合力,为素质教育的实施创造良好的教育平台

家长会是争取家长配合的有效途径,是家校沟通了解的重要形式之一,是让家长走进校园,了解学校的良好契机。我校在每个学期召开家长会前,都要仔细确定家长会主题,要求教师开出新意,开出成效。家长会之前,一定要开几次班主任碰头会,讨论家长会主题、内容,研究每个班主任的家长会PPT。通常我会安排家长交流的环节,让家长自由发言,主要是介绍一下自己的教育经验,给学校提出一些建议。家长会是双向交流的过程,家长会上,家长绝不是只处于被动地“听”的位置,我会将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来,与家长协商,群策群力,共同探讨,这一做法让我的班主任工作大有收获。另外,班主任将在家长会上了解到的家长对学校工作的意见和建议反馈给领导,有助于学校工作的改善。

二、互通信息,互相协作,使校讯通平台、家校联系卡、电话、短信、电子邮件等成为家校交流的载体

我校利用一切可以利用的便捷手段跟家长做更多的交流。建立班级微信群、班级QQ群,使用校讯通等,将学生学习、思想品德、体育健康、收费情况、获奖处分、重大活动、调整作息时间、临时加班或放假等信息反映给家长,同时也可以了解学生在家的情况。每发现优秀的作业,同学们公认的好人好事,我会及时拍个照片发到群里表扬。当孩子们出现作业不认真,听讲不专心,不文明现象时,我会及时和家长单独沟通,及时解决问题。休息日节假日、孩子们在家里的表现,家长们也会经常反馈给我,以便我日常和孩子们谈心交流时有的放矢。事实证明,老师和家长对孩子优点的关注与交流促使部分孩子在短时间内有了很大进步。

三、邀请家长参与教育,组织各种调查,共同探讨教育大事

请家长进校参与学校教育活动,以了解学校、认识学校并与学校教育理念保持一致。在这方面我们充分利用家委会,考虑到现在家长均是家庭的中坚力量,事务繁忙。通常我会采用问卷调查来征求意见,让家长对学校提出一些合理性的建议。许多家长在问卷中对学生的成绩表示满意,对老师的真诚、爱心表示肯定,有时他们也会给学校老师提出意见。针对家长们关注的问题,我们认真做出反馈。在此过程中,我们学习家长的思路和建议,也将一些容易产生矛盾的问题消灭在萌芽状态。沟通无障碍,家校关系自然和谐。

四、密切亲子关系,利用丰富的家庭教育资源,开展多样的家校协同活动,为家庭教育创造良好的条件

家长队伍中蕴藏着丰富的教育资源,这笔教育资源可以有力地补充学校教育,丰富学生的学习生活。让家长参与学校教育工作,孩子们兴趣盎然,更使学生掌握了课本上学不到的东西。家长与孩子同台表演已在我校成了惯例,我们学校传统的读书节、艺术节、体育节和科技节,都安排了家长参与的活动。读书节的亲子共读,使家长与孩子通过阅读的旅程参与到彼此的生命进程里,感受灵魂的共鸣。艺术节的才艺展演,孩子和家长互相欣赏与捧场,更利于彼此找到适合的仰望角度。体育节,亲子趣味活动,家长和孩子一起拼搏,在交融的汗水里感受成功的喜悦。今年刚刚结束的读书节,我们邀请成成妈妈作为导演和演员,全程参与了我们班的经典诵读《蓼莪》的演出。妈妈的出色表现给了那个不苟言笑的男孩无穷的信心,一场成功的蜕变正悄然发生在这个男孩身上。

教育离不开学校,但教育不能仅仅只靠学校,教育绝对不是单一、单向、单方面的。每一个人都具有生养他的地域气质,很显然,每一个孩子也都具有生养他的家庭气质。在一个孩子的成长过程中,学校和家庭是一对不可分离的教育者。现代教育是一种开放性全方位教育,家庭和学校应该积极有效沟通、相互配合、齐心协力,使家庭教育与学校教育形成合力,为学生的健康成长保驾护航。

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