家校联动 提升合力 共育学生

⦿魏建英

从平时的教育工作实际来看，班主任工作是非常辛苦与劳累的，特别是小学的班主任，肩头的责任更加重大。小学生正处在人生的“起始”期，是他们形成良好的德道品质、性格等等的关键时期。作为班主任，不但要为提升学生的学业水平而工作，还要为发展他们的综合素养而工作。班级工作可谓包罗万象，但作为教师我们应该清楚：在班级管理工作中一定不能忽视与家长的亲密互动。外国的一个著名教育家说过，如果家庭教育不好，不管多么优秀的教师进行多么认真的教育，效果也不一定就好。由此可知：家庭教育对学生的健康成长具有重要的作用。笔者从自己的教育实践来看，只有学校与家庭联合行动，共同教育，提升教育的合力，才能更好地促进学生健康健全的发展与成长。现个人就此谈谈自己的做法：

一、建立班级QQ(或微信)群，便于随时与家长沟通

班主任工作也应当与时俱进，结合社会的发展，利用好高科技开辟班级管理新平台。如：开学初发布告家长书，创立班级家长QQ(或微信)群，能使家长在群里随时能了解孩子在班级中的情况，根据家长的需求、结合学生的实际可以把某个学生在校的学习等视频传给他们的家长，让家长随时掌握自己的孩子在学校的表现；也可以把各科老师对班级学生的一些整体性评价发到群里，或把对某个学生个体的评价发给对应的家长。同时也可以把学校、班级的工作公开、透明，让学生逐步熟悉班级、学校的管理方法、方式和理念。有些学生，在家里可谓是乖乖娃，但在学校、在班级里却成了另外一个样子，这样就能使学校和家庭、班主任与家长形成一种合力，一起去辅导、督促和管理学生，促使学生的思想、行为向健康的方向发展。比如，笔者所管理的班级中就建立了一个QQ群，把所有的家长和班级中所有的课任老师都邀请加入到群中。每天放晚学后，我会邀请一位课任老师和我一起向家长们说出班级学生们一天的整体表现，发一些视频；同时和个别学生家长单独私聊他的孩子存在的问题，共同商讨解决的办法。当然，由于一些学生家长工作比较特殊、比较忙，并没有每天固定的时间来关注自己孩子的动态，即使这样，我也要求他们有空时去群里查看一下群文件、公告、作业等等，看看每个学生的成长足迹。比如我们班的王宁同学，她的家长就是通过班级QQ群了解到孩子的另一面。王宁在家中非常活跃，而班级里的表现截然不同，不活跃、不积极，似乎非常自卑，学习成绩总是上不来，所以，在班中很少表现自己。孩子分父母知道了这个情况后非常着急，抽出时间与我主动地沟通、交流，我们共同研究解决问题的方案。在班里我精心、尽力去关注王宁，在课内外给他更多的鼓励、赞扬，班级中的一些事交给他去做，锻炼他；课中，多提问他，多让他发表自己的观点。就这样逐步的使他朝着好的方向发展。

作为班主任和QQ群主，我们应在群中耐心地解决家长的各种问题，保障每位家长都能与我们进行有效的沟通。

二、建立班级学生家长接待日(开放日)，让学生家长与学校、班主任和课任老师进行交流

一个班级的工作应当是公开、透明的，我们的工作是一种责任，更是对学生的一种爱，这样的情怀是无私的。就此过程中，我们与家长的思想应保持一致、保持联系，要为学生的成长而努力。我们可以设置班级学生家长接待日，在这个特定的日子里班主任、课任老师与家长进行面对面的交流，交换学生在学校和在家里的表现，交换学生的学习情况，交换教育孩子的方式，交换辅导孩子学习的方法……从而使我们班主任自己、课任老师和学生家长都能有针对性的去教育自己的学生(孩子)。

比如笔者在班级管理的过程中，非常重视班级工作的透明化，定期让学生家长来学校、到班级参观。在家长接待日期间，我有序组织家长与学生开展亲密互动，也让家长参与到我的班级管理之中，对我的班级管理，同时对我的班级管理提出意见。组织学生与家长开展亲子活动，培养并增强学生的竞争意识，同时培养学生的感恩的心。比如举行亲子读书比赛、拔河比赛等等，通过这些活动使学校与家庭、班主任与家长之间达成孩子教育的共识，使能够与学校、与老师一起帮助孩子健康成长。

三、普及教育孩子的科学方法，向家长传授教育经验

从当前的社会现实来看，很多家长不知道怎么去教育好自己的孩子，他们没有科学教育的理念。因此，我们应积极地为家庭提供一个培训的平台，给学生家长们普及科学育儿的理念、方法，让他们改变观念，给孩子提供一个健康、快乐成长的教育环境。比如定期召开家长会，向班级中的学生家长传递科学的教育信息，比如怎么和逆反的孩子沟通、怎么让孩子胆“大”起来，……这样，才能使家长们掌握家庭教育的武器，从而有效地培养他们的孩子以及孩子的未来。

总而言之，家校实施有效的联动，能使我们的教育力量更加强大，也是能使我们的学生更加科学、健康的成长。当然，教育好孩子是一项非常有意义但也是一项极其复杂而有细致的工作，需要学校与家庭、班主任与家长有耐心、有恒心、有信心，努力开展好家校联动，提升教育的凝聚力，促进学生的有意义的发展。