浅析青少年羽毛球运动教学

于文斌

摘 要：羽毛球运动是一项大众普及率较高的运动，在学校的日常教学中，教师往往更加注重对羽毛球运动的技术和基础动作的教学，而忽略对学生主动性的培养，导致羽毛球教学效果不佳。本文主要通过对当前青少年羽毛球运动教学过程中所存在的问题进行分析，为提高教学效率提供参考性意见。

关键词：青少年；羽毛球运动；教学策略

羽毛球运动作为广受大众欢迎的运动项目，加入体育课程中，不仅能够培养学生的速度、力量和耐力，还能够提高学生的柔韧性、协调性，缓解青少年学生的学习疲劳，符合新课改提出的培养学生的综合素质的要求，为其将来的发展打下良好的基础。但是，在青少年羽毛球运动的教学中还存在一系列问题，亟待教师进行解决，以构建更加高效的课堂。

一、当前青少年羽毛球运动教学过程中存在的问题

学校开设羽毛球运动课程，一是为了提高学生的身体素质，二是希望通过羽毛球运动培养学生的体育精神和坚毅的品质，为青少年未来的发展做铺垫。但是，笔者通过对几所学校的调查发现，当前青少年羽毛球运动的教学过程中还存在一些问题。

1. 教师教学理念落后

羽毛球运动相对其他运动项目来说，便于学习，普及率高，学生学习起来十分容易。但大部分教师在教学的过程中，往往采用的是传统的体育教学理念，过分注重对相关理论及技术的讲解，占据了大部分的课堂时间，青少年学生本就处在活泼好动、精力旺盛的年纪，教师将羽毛球教得枯燥乏味，很容易让学生失去继续学习的动力。

2. 过分注重基础教学

在应试教育的影响下，学校、教师、家长和学生都没有把体育教学当作重点科目进行看待，這也就导致在羽毛球运动教学的过程中出现各种各样的问题。在笔者的调查中发现，很多体育教师在进行羽毛球教学的时候，过分注重基础的教学，比如说挥拍的动作等，教师的讲解非常机械，由于学生的注意力本来就有限，很容易让学生失去学习的兴趣，而且学校所安排的课程非常有限，教师过分注重基础的教学，等学期结束后，学生仍没有掌握羽毛球运动的所有知识。

3. 不注重对学生相关精神素养的培养

在学校体育课程中开展羽毛球运动教学的初衷并不仅仅是帮助学生进行身体锻炼，提高身体素质，还要在羽毛球运动的教学过程中培养学生的竞争意识等精神素养。但教师在教学的过程中，多半将注意力放在了基础动作的讲解上，学生的业余训练也多是两人之间的对练，教师并没有让学生进行一定的比赛等，这显然并不利于学生竞争意识等体育精神的培养。

二、加强青少年羽毛球运动教学的策略

1. 改变教学理念，加强日常学习

教师首先要做的就是改变教学理念，将提高学生的身体素质和培养学生的综合素质放在首位，激发学生的学习兴趣。其次，学校还要鼓励教师加强日常的学习，不断了解当前羽毛球教学中的新理念、新方法，并根据实际情况改进自己的教学方式，以提高教学的效率。

2. 引入游戏教学，构建和谐气氛

教师在进行教学的时候，可以适当引入游戏教学的模式，让学生通过一些和羽毛球运动有关的知识来掌握相关的技术动作。通过游戏教学的方式，教师构建了一种比较和谐的气氛，便于学生进行相关知识的学习，学生也能够全身心地投入到教学之中。

3. 适当开展比赛，培养竞争意识

羽毛球是一种竞争比较激烈的运动项目，在日常的教学中，教师可以适当地开展一些羽毛球比赛，鼓励学生积极参与，这样既能够对学生的学习效果进行检验，又能够让学生从比赛中认识到自身存在的不足，还能培养学生的竞争意识。学校也可以适时举办相应的羽毛球比赛，学生通过参与比赛，不仅能够提高自身的身体素质，而且对自身未来的发展也会起到重要的助力作用。

三、总结

羽毛球运动在青少年中十分受欢迎，再加上器材简单，对场地要求较少，很受青少年和家长的喜爱，学校在开展羽毛球运动的时候，可以根据青少年学生的个性特点进行教学设计，以便羽毛球运动能够在其成长的过程中发挥重要的作用。

参考文献：

[1]李现武，席晓磊.对青少年羽毛球教学的探讨[J].体育时空，2011（1）.

[2]王成国.对中学生羽毛球训练课的教学方法探讨[J].中国学校体育，2013（s1）.