大学生消费行为的分析和引导

司正方圆　方崇颖

摘要：大学生日益增长的消费需求使得其占据消费群体的较大比重，大部分大学生能够形成正确的消费观，但是还有部分学生并不能够正确认识消费，在消费的过程中显现出缺乏金钱管理意识以及消费攀比等问题。本文通过分析大学生的消费行为来引导大学生形成正确的消费观。

关键词：大学生 消费行为 消费观 引导

随着我国经济的飞速发展，人们的消费水平逐渐提高。大学生消费群体区别于其他消费群体，有着鲜明的特点。其一，大学生有着强烈的消费欲望；其二，大部分大学生的经济来源仍然要依靠父母。因此，大学生是否能够形成正确的消费观念，进行理性消费是我们要重点关注的问题。培养大学生理财意识，促进其养成良好的消费习惯，有利于大学生理性消费，相应减少家庭负担，同时有助于学校教育管理，为培养对社会有用的人才打下坚实基础，实现可持续发展的目标。

一、大学生消费行为的分析

（一）量入为出，适度消费。大学生日常购物清单显示，日用品的消耗往往占据较大比重，其次是学习方面的消费。大学阶段还是以学习为主，因此，一些考试相关复习资料和复习视频的购买是大学生消费支出的主要方向。对于大多数大学生来说，其已经具备判断是非的能力，能够理性地根据父母提供的经济支持来选择适合自己的产品，货比三家，参考性价比来购买价值高且价格低的物品，真正做到适度消费。

（二）盲目消费，攀比消费。随着时代的发展，大学生们的日常生活结构不再局限于学习，而是通过课外活动、同学聚会等增加大学生多方面的见识，开拓大学生眼界。但是部分大学生的交际消费水平已经明显高于学习消费，其中，恋爱消费是主要的支出方向。一些大学生认为通过赠送名牌、奢侈品来讨对方喜欢是一种有效手段，但是却导致学生们的日常开销都无法维持。另外，大学生请客所进行的消费也是一大支出，过生日请客、得奖学金请客、确定恋爱关系请客等等的请客理由使得大学生之间产生互相攀比的消费理念，为了满足虚荣心而逐渐抬高消费金额，加大普通家庭的经济负担，对大学生来说，不仅没有体会同学聚在一起的欢快，反而使其身心俱疲。

（三）理财观念淡薄。随着科学技术的发展，微信、支付宝等线上消费方式层出不穷，手机上的数字容易迷惑大学生们，这就导致其没办法掌握金钱的真正价值。同时，蚂蚁花呗等信用卡形式的借钱口袋已然养成大学生大手大脚的消费习惯。理财意识的极度欠缺是大学生们首先要克服的问题，形成良好的理财观念能够避免大学生因负债而心理负担过重导致的各种问题的出现。

二、不良消费行为形成的原因

（一）社会大环境的影响。现如今，我国经济得以飞速发展，人民的消费水平也随之提高，这就导致人们不再简单的满足于普通产品，而是逐渐参与到追求奢侈品、名牌的队伍中去。在这种环境下，大学生们也受到了一定的影响，对坚持传统优良美德的立场有着些许动摇，享乐主义和奢靡之风盛行在大学生之中，错误的引导着大学生的消费观念，不利于大学生健康成长的同时也不利于社会优秀人才的培养。其次，媒体所带来的冲击也是不容小觑的，当代大学生盲目追星的现象较为普遍，因此，对于媒体引领的“时尚”潮流，大学生们也是趋之若鹜，这就在一定程度上增加了大学生们的消费频率。

（二）学校欠缺消费教育。学校在对大学生进行专业知识传授同时要注意对大学生思想的正确引导。学校要对大学生正确消费观念的形成加大重视力度，在思修课上着重讲解健康合理的消费观念，介绍正确的消费行为，使学生们潜移默化地接受正确的消费观念，及时打消学生们错误的消费观念，更正学生们不良的消费行为，避免学生进行盲目消费、跟风消费、攀比消费，使学校培养出学术与综合素质均达标的优秀大学生。

（三）家庭环境的影响。大学生们生长的家庭环境是决定大学生形成何种消费观念的根本因素。一些家长错误的教育理念是学生们错误消费观念形成的根源，大部分学生都是独生子女，家长们对孩子的过分宠溺，“砸锅卖铁也要给孩子最好的”，“不能让我家孩子比别人家的差”等观念导致学生们从小养成只接受优越的物质条件，形成错误的消费观念，进而表现出错误的消费行为。

三、引导大学生形成正确的消费行为

大学生正确的消费行为以健康合理的消费观念为基础，通过对大学生自身正确行为的更正，辅助家庭和学校健康环境的影响，达到促进学生形成健康合理的消费观念和正确良好的消费行为的目标。

（一）改变社会大环境。大学生们所处的时代是电子信息为主的科技时代。大学生们往往通过手机来了解外面的世界，这就需要媒体改变宣传方向，加大体现勤俭节约传统美德的事物的宣传力度，制止过分宣传奢侈品牌。从而达到改善社会风气的目的，以促进大学生们潜移默化地形成良好的消费观念和正確的消费行为。

（二）学校加大消费教育力度。学校在进行思想道德教育时，应当对学生的消费观念进行正确引导，使学生们将课本所学运用到实际中，不单单将勤俭节约作为一句口号，要切实体现在学生们的日常生活中。同时还要给学生们普及理财的方式方法，促进学生们理性消费。其次，学校还可以通过学生会、学生社团联合会举办的有关消费方面的活动对学生实际操作加以考察，例如，可以开展消费知识竞赛、理财投资大赛等使学生们在愉快的氛围中学习到关于合理消费的知识。再次，学校还可以通过增加勤工俭学人数来提供学生经济来源，保证学生们满足日常生活需求。

（三）家庭教育。家长是孩子们的第一任老师，家长首先要具备正确的消费观念，不能盲目满足孩子们的无理要求，将宠溺变成宠爱，教育孩子们在自己的能力范围内进行消费，加强孩子们的自主观念，引导其形成正确的世界观、人生观、价值观，明确哪些是应该与同辈进行比较而哪些是不应该攀比的，杜绝建立面子工程。另外，还要培养孩子们的理财意识，从小培养其对收入和支出进行记账管理的习惯。

总结：大学生的成长环境对大学生的思想观念有着很大影响，对于培养大学生形成积极的消费观念和正确的消费行为显得尤为重要，而大学生的消费观念和消费行为又反过来影响着社会消费。因此，我们应当从社会、学校、家庭等多方面潜移默化地培养大学生做到理性消费。