浅析系统思考方法在高中生学习上的实际应用

2018-11-27武晋泰

东西南北 2018年18期

武晋泰

摘要：目前为了创新我们高中生的思考和思维方式，提高我们高中生的知识管理能力和解题能力，需要一个有效方法——如在管理学上广泛使用的系统思考方法来提升。故此本文首先简单论述了系统思考理论的内涵，之后结合高中生的知识管理应用，探讨其操作的可能性及相关建议。如果好好使用该系统思考方法的话，能够帮助高中生的学习生活上有广大的前景发展。

关键词：系统思考；管理学；知识管理

在高中生学习过程中，因为他们面临的科目多，知识点繁复，在知识点管理上容易出现混乱，学生们在解题的时候有一定的困难。特别是面对在高考题目时，这些题目综合性比较强和含有的知识点比较多，如果只是进行表面的题目分析，而没有深层次审视题目的线索与答案之间的相互联系或相互作用，且没有使用系统思考方法，就会陷入无头绪的探讨题目解决的困境中，出现解题失误。这些情况在高中生解题过程中很常见。

一、系统思考理论的内涵

系统思考系统思考被称为“见树又见林的艺术”，就是从整体的角度，透过全方位的思维角度和利用系统方法的整合，持续地改善管理情境来创造性地处理管理问题的理论和方法。系统思考方法不是那种充满学术气、象牙塔中的活动，它是极其实用而且务实一种思考方法，可以作为一种思考工具应用到各种组织管理活动中。如果想要理解系统思考方法，就必须将其作为一个整体进行审视。就如我们所熟悉的中医疗法，可以把人体看成一个有机的系统，五脏六腑气血脉相通，如果其中一个部位出现异常情况，都有可能是其它因素引起而不仅仅是该部位问题所致的。

同时系统思考方法也是一种结构化、组织化、深入且有效的思维方法，好好使用的话，对于高中生他们思考的深度、广度和思维能力都有一些提升和拓展。

二、系统思考方法的特征

简单来说，系统思考在管理学上被喻为“思维的革命”，具有四个特征，列举如下：第一，看到全貌而非局部；第二，看透结构而非表象；第三，看到变化而非静止；第四，条理清晰而非混乱。

系统思考方法是一个有智慧和具有很强决策力的方法，是应对复杂性问题的利刃。大师彼得·圣吉还把它列为创建学习型组织的第五项修炼，在现实中也有人认为这是提高公司绩效的有效方法，也是现代经理人必备的核心技能之一。因此，无论是解决公司问题还是解决学生题目，都需要系统思考方法来助力。

三、系统思考方法在实际中的应用

“盲人摸象”的这个故事相信大家并不陌生，其中蕴含的意义极其深刻，例如，其中一个盲人摸到了象腿，于是认为大象就是一根柱子，象腿的确属于大象的一部分，这个盲人也并没有无凭无据的乱猜测，但他的错就在于用部分代替了整体，导致认知出现了错误。人们在认识问题和解决问题的时候，可能因为所处的角度不同、思考问题的方式不同，能力水平不同，还因为时空本身的不可重复性，会促使在认识事实本质上时出现一些差错，使我们得出来的结果都具有一定的局限性，这是不可避免的。所以我们容易看清自己了解熟悉的部分本质，而无法看到，甚至自然排斥你并不了解的其它同时存在的其他部分真实本质。联系到我们的实际生活，无论是大的国家政策的制定，还是小到看似微不足道的高中生解题目，扪心自问：我们都尽可能了解到了更全面的情况吗？我们作出的决定是否接近客观本质？

再如庖丁解牛这个故事，其意也在告诫人们：如果要想有效地解决问题，就必须做到目无全牛，深入系统内部找到问题的关键点，以及他们之间的相互联系。反之，如果没有这种系统思考的方法，思考得再多也是白费，如把破镜子重新组装起来一样，结果全然失掉了一种整体感。所以，高中生要想顺利解好题目，必须要走向一种系统思考的方法[1]。

四、完善系统思考方法的相关措施

一是必须实事求是，从实际出发调查研究。不了解的或没有亲自思考的，切忌乱解答，更不可不经思考抄写答案，也不能不负责任地以空话套话敷衍了事。二是靠不断和老师同学沟通和讨论。只有沟通，才可能了解，才可能找到他们的共同点，由对抗到理解和合作，最终形成一个有力的整体。从而用老师同学们的智慧来弥补客观存在的认识局限。

另外，如果你希望了解一个系统，影响和控制系统的行为，并进而能够预测它的行为，就必须将题目作为一个整体来思考。系统整体具备它们组成部分所不具备的特性，因此，将题目分割开来，无论分割得多细，研究得多深，可能也无法辨识出题目层面上的特性。所以要避免将题目分割开来进行分析、研究的“还原论”思维方法，其结果往往并不是一个个有机联系的整体，而是消弱了我们看到题目整体的能力，产生了诸多常见题目解不出的现象[2]。

结语

总的来说，管理学上的系统思考方法，不管是面对在企业中應用还是学生面临各个问题都可以应用到，如果我们认真学习并掌握其精髓的话，可以避免我们在知识点的管理方面出现一些混淆，特别是可以使我们高中生的知识点更加完整。其实我们仔细观察的话，会发现成绩较好的学生一般都拥有极强的系统思考能力和全局观。他们在思考问题时，不仅会考虑题目系统层面的问题，做系统的分析，而且还充分意识到了作为人本身认识问题的局限性，并在学习中努力克服它、注意它，一切从客观出发，从全局出发来处理大小问题，这是我们都必须清楚的一点。