大学英语教学思辨能力培养模式构建

赵妍

摘 要 社会在不断的发展进步，对人才的需求也不断提高。各大高校开始加大对于人才的培养，学生的文化素养逐步得到提升。本文对大学生的英语教学进行深入的探究，并针对具体的情况进行分析、发现问题，然后提出解决的措施，为相关的工作人员提供有效的帮助，同时也为大学生的发展进步提供帮助。

关键词 大学英语教学 思辨能力培养 模式构建 问题

中图分类号：H319 文献标识码：A

过去的大学英语教学中，对于学生的考试重视度相对较高，同时对于学生的英语单词和语法也相对重视，而对于其学生的思维能力往往出现忽略的情况。所以，在大学英语的教学活动中积极的采取相关的策略，为学生的发展进步提供有效的帮助，进而使学生的思维得到有效的发展，提高学生的整体素质水平，是值得研究的课题。

1大学英语教学中思维培养的主要问题

1.1对于思辨能力没有足够的了解

随着社会的不断进步发展，我国的人民素养也在不断的提高，所以各大高校开始对于学生的素养加大重视度，进而促进学生朝向新的发展方向进步。但是在进行教学工作时往往因为受到传统的教育观念的影响，教师比较重视学生的学习成绩，而忽略学生的学习能力，这样就使学生的学习效率大大降低，在学习的过程中处于被动的位置，进而使学生的学习积极性削弱，使其教学不会收获好的效果。除此之外，因为在英语的教学中其实践性很强，所以很多的学生其学习英语的目的是为出国而学习，是有目的的进行学习，所以教师在进行英语的教学工作中需要和学生进行有效的沟通，帮助学生拥有更强的学习能力，帮助学生培养好的思维习惯，但是在实际的教学工作中却有很多的问题出现，这样就使得学生的发展受到一定程度的制约，使其发展水平受到限制。

1.2学生没有进行主动学习的能力

学生在学习的过程中共同有一个十分明显的通病就是相对缺乏学习的自主性，不能主动的进行学习，这样现象的出现导致学生在进行英语的学习过程中缺乏英语能力，就使得其教学过程中对于学生的思维能力培养出现一定的缺陷。而且对于中国的学生而言，其母语是汉语，这与英语之间存在很大的差距，而且其语法也有很大的区别，所以在进行英语的学习时就会面对很大的问题，同时英语学习时又十分的困难，因此这给学生又造成很大的恐惧，还会有很多的学生在进行学习时会出现放弃的现象。由于对于英语的学习十分的困难，所以其英语水平得到提升存在很大的困难，进而对其思维的发展进步也存在很大问题，所以在面对困难时，很多的学生不能进行主动的思考，这样就限制其学生的思维得到发展进步，同时也在一定程度上限制学生的学习水平，使其英语的学习受到限制。

1.3在英语教学的过程中其表面化现象相对浓重

在很多的高校中，因为受到应试教育的影响，所以在进行教学工作时出现一定的问题，大多数的教师还不能很好的采取相关的措施解决当前的教学问题，同时加上学生不能对自己进行深入的了解，也不会站在多角度去分析看待问题，所以使得英语在日常的学习中显示出的是比较表面化的现象。而且，当学生在学习过程中出现问题时，也不能进行及时的发现和解决，这样就造成学生学习出现按部就班的现象，不会进行积极的创新发展，这样就使得之后学生在发展过程中其思维受到一定的限制。

2大学英语教学思维能力培养的模式形成的对策

在教学的工作中要将其学生和教师的思维进行培养，促进其思维得到转变，进而帮助其在今后的发展奠定好的基础，这样就为学生之后的发展进步做好铺垫。所以，为提高学生的思维，就要注意其思维培养的科学性和适宜性，以便帮助更多的高校学生能够在英语的学习中不断提升自身的素養和学习的能力。所以，教师要注意在进行教学工作时要采取正确的方法，不能一味的进行知识的灌输，要注意方式方法的正确性，在传授知识的同时也要注意进行能力的培养，让孩子养成好的学习习惯，让学生能够将自己的所学知识运用到实际生活中去，达到学以致用的效果。对于学生好的学习习惯的培养，对于学生思维能力的创新发展具有十分重要的作用，能够促进其水平得到提升。除此之外，学生的思维能力在学习的过程中具有重要的影响，所以要对学生的进行有效的培养，同时也要对于教师进行能力的培养，这样就促进学生更好的掌握所要学习的相关知识。

社会的不断进步发展促进教育体制也在不断的变化更新，在高校中过去传统的教育模式已经远远不能满足当今的教学需要，所以说，这样现象的出现就对于教师的要求有新的标准，作为新时期的教师应该不断的转变自身的教育观念，也应该和当今的社会相适应，采取相适宜的教育方式，这样就为学生营造一个十分优化的学习环境，使得学生的学习积极性得到一定的激发，进而提高学习的效果。因此，在对于大学生进行思维能力培养时要注意其模式，将学生的自主学习作为培养的主要部分，站在多个角度进行学生能力的培养，科学的进行课程的安排。除此之外，在教师在进行教学工作时也应该时刻注意其学生的实际需要，要根据实际情况进行能力的培养，为学生营造一个优秀的学习环境。同时在进行教学工作时也要进行教学方法的创新，积极的创新，让学生能够更好的进行英语的学习，让孩子形成一个性对较好的学习习惯，具有好的思维方式，从而促进学习效果得到最优化。

3结语

在对于大学生进行英语教育的过程中，要时刻注意其思维能力的培养，这样不仅可以帮助学生将自己的创新能力得到提升，同时还能促进其英语水平得到提升。因此在教育的工作进行中，作为教师要时刻注意自己的方式方法，不断的提高学生的思维能力和解决问题的能力，为学生之后的发展奠定好的基础。

参考文献

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[2] 黄朝阳.加强批判性思维教育 培养创新型人才[J].教育研究，2010（05）.