基于学校发展下的“和善”教育实践

徐文彬

【关键词】 学校管理；和善教育；教师；学生

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）12—0027—01

“和而不同”源自于孔子“君子和而不同”，是一种有差别的、多样性的统一，它即暗合当今社会主义核心价值观的要求，也符合学校地处雁滩，多种文化兼容并蓄、共同发展的现实。“止于至善”语出“礼记大学”，将“至善”作为教学的最高境界，体现了雁北人对“教”和“学”的不懈探索。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向的精神文化、环境文化、制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。“和善”教育，作为一种基础道德教育、行为养成教育、特色教育，正是一种回归教育本真的教育良方。我们坚信，“和善教育”是一种教育实践，“和而不同，止于至善”是“和善教育”的核心宗旨。

一、倡“和善”管理，塑至善之师

教师是立校之本，是第一资源，是实现学校可持续发展的重要保障。为塑造至善之师，雁北路小学倡导以人为本的和善管理理念。一是建立和善教育机制。学校以“和善教育”为基本导向，通过建立“刚柔并济”的现代管理制度，规范学校发展，确保并促进学校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、学校与家长之间、学校与社区之间的相互理解、团结和睦、平等友好、和谐共处，形成一种让人自强不息、奋发向上的和善氛围。 二是激活和善教师队伍。学校运用“鲇鱼效应”激活教师队伍，建立一套科学高效的管理机制，通过青蓝工程、名校长工作室、名班主任工作室、教学比武、科研培训等形式，团队合作，整体提高，多方面、分层次、高标准提升教师专业队伍，着力打造骨干教师。和善教育实践，有效促进了教师的专业发展。

二、行“和善”德育，成君子少年

和善之兴，有赖于育。对此，雁北路小学积极践行和善德育，全面贯彻互助、互爱理念，开展以学生自主管理为核心、以互敬互爱和感恩教育为重点的道德教育，建立家、校、生“三位一体”的立体德育机制，培养学生良好的心理素质和德性品质。现就读于六年级的学生小喻，在五年级是一个行为乖张、叛逆反常的孩子，令无数老师头疼。面对如此棘手的学生，班主任张亚萍用爱心来感化、用智慧来引导。先是家校联手，让小喻的母亲陪读于教室，稳定小喻的情绪。其次，细水长流，每日有意无意的谈心，课堂上的表扬激励，大会小会的“夸张”赞美，并鼓励周围同学一起学习、玩游戏。如今小喻也成长为一名上课会举手发言、遇到老师行队礼、与同学和善相处的学生。

三、立“和善”课堂，育个性学子

一是构建“公正、理解、信任、开放”的和善课堂环境。为了公正、公平地对待每一名学生，学校加大校本课程的开发，开发出经典诵读、十大工程八大礼仪、桌球训练课程、硬笔书法、心理健康等多门课程，让每一个学生都有公平、公正的机会展示自己。二是打造和善课堂学科模式。学校以课堂教学改革为载体，以有效学习为目标，以和善高效课堂为价值追求，以充分体现学生主体地位为着眼点，以自主学习、合作学习、探究学习为主要方式，积极探索构建校本化、个性化、多元化的课堂教学模式体系。和善教育思想倡导下的课堂模式，教师的作用隐性化，学生的主体地位显性化，既让学生获得较高层次的成功体验，真正成为课堂的主人，也让每个教师体验到教育的乐趣。

四、拓“和善”活动，建多彩校园

一是开展社团活动。校园有了文化，学校就有了深厚的底蕴；校园有了社团，学生生活就有了丰富的色彩。学校以读书、科技、体育、艺术为特色，以多樣化的社团活动为载体，开展了一系列丰富多彩的校园活动，让学生生活快乐且充实，为学生的未来发展打下了坚实的基础。学校成立了合唱团、舞蹈队、绘画社、书法社、足球俱乐部等22个社团。学生可以选择参加各种符合自身兴趣的社团活动，最大限度地发挥出每一个人的个性潜能，增强学生的幸福感。二是营造书香氛围。文化之气淀书香，雁北路小学注重校园书香氛围的营造，重视学生读书兴趣的培养和读书习惯的养成教育；以教育教学改革为抓手，以经典文化为主题，以书香校园活动为载体，全面发展唐诗、宋词、论语等经典文化读本系列教材；以每年两届的校园读书节为契机，开展“图书漂流”、“读书笔记展览”、“我读名著”、“作家进校园”等活动。三是形成家校互动。学校每个学期都会根据学生需要召开家长委员会议，邀请家长学习、参与和善教育思想文化实践活动。在和善教育思想文化的感召下，成立了家长义工委员会，与学校一起为学生的发展服务。从校门口马路上的护卫、放学排队，到协助组织学校大型活动，家长义工的身影处处可见。同时，我们还利用假日组织团体亲子研学活动，让家长、孩子、教师在课外得到更深更近的了解与接触，拓展学校教育的内涵与外延。

（本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《“和善”校园文化建设的研究》阶段性成果之一，课题鉴定证书号：GS[2016]GHB0529）编辑：郭裕嘉